资源简介

怎样进行考察
—、活动目标
通过学习与交流，了解考察活动的一般程序。
能初步开展简单、有效的考察活动，并能撰写简单的考察报告，提高实地考察能力。
通过考察活动，初步形成对环境和社会负责的态度。
二、 活动重难点
教学重点：掌握考察的一般程序。
教学难点：如何开展考察活动。
三、 活动准备：
多媒体课件
教学课时：一课时
活动过程：
-、游戏导入：
—位同学进行描述，在描述的过程当中不允许景点名称当中的字，谁愿意来猜？出示图片
二、 总结问题，引出课题
通过刚才的小游戏，我发现同学们对我们家乡的景点都比较了解，那么对于这些景点你还 有不知道的或者想深入了解的问题吗？
指生说
根据课前对学生的调查，老师总结学生提出的问题，并用多媒体出示。
这些问题我们可以用什么方法解决呢？指生说
师总结，就像同学们说的，我们可以到现场看一看，进行实地调查，在我们综合实践活动 里面，我们把它叫做考察。
三、 交流讨论，探究步骤
考察不仅能解决很多问题，还可以对我们获得的一些信息进行验证，你认为考察应该分为 哪几部呢？结合自身经验，小组交流讨论，考察的一般步骤？
小组汇报，展示交流
师总结考察步骤：（1）确定内容和目标（2）做好准备
（3）实地考察 （4）撰写报告 （5）总结交流
四、 设计问题，深化认识
如果让我们的考察达到预期的效果，你认为我们应该做好哪些准备呢？
指生说
如果我们提前设计好一张考察记录表就会使我们的考察更充分、更有序，想一想在这张表中 我们应该设计哪些问题呢？
生讨论
请大家仔细看这张表，你认为在这张表中的哪些内容是可以在考察前完成的，那些是考察 中完成的，哪些是考察后完成的？
指生说
这些是我们在考察前完成的，现在就请大家以小组为单位，先确定你们的考察内容，再 把其他几项填完整。
生展示填写好的记录表
同学们想一想，考察和一般的旅游有哪些不同？
指生说
有明确的问题，明确的目的，还要有认真的态度，恰当的方法，只有这样的活动才是实 地考察。
我们在考察中会获得一些数据和资料，我们要对这些资料进行分类整理，然后写成考察 报告。
正规的考察报告很复杂，对我们小学生来说用简单的形式就可以了，出示考察报告。
我们现在已经万事俱备，马上就要出发了，你认为还有什么需要提醒同学们注意的吗？
指生说，师出示温馨提示
五、 总结收获
通过这节课的学习你有哪些收获呢？指生说
师总结：小考察也有大学问，出示徐霞客、李时珍资料。让我们带着这节课的收获，走出 家门、走进自然，去考察、去发现、去行万里路，去读自然、社会这本大书，让我们去增长才干、增 长见识。

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