资源简介

《小小宣传员》教学设计
教学目标：
引导学生了解家乡名优特产，探究出名的原因和成因。
培养学生解决实际问题的能力，整合已有知识设计宣传方案。
初步培养学生搜集和处理资料的能力，进一步激发学生热爱家乡 的思想感情。
教学重难点：
重难点：培养学生解决实际问题的能力，能够整合已有知识设计宣 传方案。
一、谈话导入
创设情境：同学们，你们的家乡是哪里？五一小长假快要到了， 老师想趁假期去看望外地的亲戚，想带些咱们家乡的特产做礼物， 不知道带什么，谁来帮帮我？
学生回答黄桃罐头
老师上次去的时候给我的外地亲戚带过黄桃罐头，他说我们的黄 桃罐头确实很好吃，但是他没听说过？看来我们的黄桃罐头名气不 够大，那我们应该怎么办？
一、从哪些方面来宣传？
说优点（口感，颜色，品质，工艺，地理环境，种植技术）
口感好，质量优。单果重达半斤，果肉呈黄色，香甜汁多，富含人体 所需维生素C等，有一定食疗作用，人们生活水平的提高，人们喜 欢吃绿色纯天然的食品。
挖掘深层次的原因，别的地方也产黄桃，为什么我们这的就好？纪 台因土壤砂质，水源充足，所产黄桃个大，味甜形如牛心。种植技术 好，套袋技术
师小结：特产的形成和发展，往往和当地的地理环境、气候条件、 经济发展、历史发展、人文等有着密切的关系。
四、让黄桃罐头更有名一一名扬天下金点子
家乡的名优特产是家乡人的骄傲，怎样才能使家乡的名优特产更 出名、更受人们的欢迎呢？小组讨论一下，谈谈你的金点子。
（写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识；为特产设计外包 装；设计精美的包装盒“）评选最佳设计奖、最佳创意奖、最佳合作 奖）
完善黄桃罐头宣传策划案
展示
颁奖
收获
小结：名优特产本身就因为有特别之处才吸引人，再加上人们的 深加工，以及外观、包装的装饰，就使他们更加出名，深受人们的喜 爱。有了同学们这么多好的点子我们家乡的特产一定可以走出纪台、 走出寿光、走向世界！（设计意图：为了让更多的人知道我们家乡的 特产，让家乡的特产更好地推动家乡经济的发展，在这一版块中， 我设计了“名扬天下金点子征集活动”，最后评出最佳设计奖、最佳创 意奖、最佳合作奖，并发奖。这一活动，既检验了学生对家乡特产的 了解，给学生提供了一个介绍家乡特产、抒发爱乡之情的机会，将爱 家乡落在了行动上，又培养了学生的创新能力、动手操作能力和团队 合作精神，体现了综合实践这门综合课程的综合性。）
四、拓展延伸
今天大家为家乡特产献计献策让它更有名，方案制定完成后更重要 的是实施，需要同学们课后对方案进一步完善，为了下一步更好地 实施方案，为我们热爰的家乡贡献自己的一份力量。

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