资源简介

教学设计
一、 教材分析：
这一课时的活动内容，是让学生在探究出，制作丝网花所需要的材 料及制作丝网花的一般步骤的前提下，学习制作丝网花学生在了解简单 的绕圈、网丝之后，对组装的环节，提出了更高的要求：在单层组装的 基础上尝试多层组装。教材的编写体现了由易到难的认知过程。
二、 教学目标：
通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作牡丹、 月季、梅花、康乃馨等一些简单花型制作。
通过自主探究，设计制作，培养孩子发现美、创造美的能力。使孩 子养成勤俭节约、变废为宝的好习惯。
通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精 神。
三、 教学重、难点：
重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制 丝网花作品。
难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。
四、 教学策略：
教法：情境教学法 激励法
学法：自主探究法 小组合作法观察法
五、 教学准备：
教师备：课件、有关丝网的资料
学生准备：搜集丝网花所需要的材料。（准备：废旧丝袜、钳子、剪刀、 套筒、弹力线、彩色胶带、铁丝等。）
六、 教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
由欣赏激趣。学生欣赏图片，交流感悟，导入课题。
教师小结：这些花的确色彩艳丽，造型丰富，而且具有半透明特性， 富有独特的艺术表现力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。你知道它 是用什么材料做成的？
生：丝袜。
教师小结：生活中把旧丝袜再合理运用，变废为宝。
出示课题并板书。
（二）学习与探究
介绍丝网花的起源和特点。
学习指导：你们喜欢这些丝网花吗？
做丝网花需要准备哪些材料？
学生活动：
探究制作丝网花的方法步骤及材料
学习指导：分发样品，利用看一看、摸一摸、解一解、拆一拆、想一想 的办法探究制作丝网花的方法步骤及材料。
小组合作探究，交流汇报。
教师：让我们共同制作一朵丝网花，来验证你们的探究。
（三）、探究与体验（15分钟）
心动不如行动，为了更好得巩固我们的理论知识，让我们共同尝试 着动手制作属于我们自己却又独一无二的花吧！
这次设立了最佳创意奖、最佳协作奖、最佳制作奖。各小组加油！
组长领取材料，学生制作，教师巡视指导。
（四）交流展示
漂亮的丝网花做好了，在制作过程中你有哪些收获？现在可以和同 学们一起分享。
同学们的作品，体现了你们自己的动手、动脑、设计布局的能力。其 实在生活中只要你善于发现美、探究美、创造美，就能留住美。通过今天 的学习，我们学会了制作玉兰花，你们可以把花送给关心你、爱护你的 人。
七、板书设计：
有趣的的丝网花
绕圈 网丝一组装一造型

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