《日常早餐我设计》(教案) 综合实践活动四年级下册-通用版

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《日常早餐我设计》(教案) 综合实践活动四年级下册-通用版

资源简介

《日常早餐我设计》教学设计
教学目标:
通过观看图片,让学生了解早餐的重要性,培养学生吃早餐的良好习惯。
使学生获得有关早餐的知识,懂得怎样搭配科学的营养早餐。
培养学生的探究能力、调查和分析能力。
教学重难点:
了解早餐与健康的关系,掌握合理的早餐搭配的方法。
教学准备:
课前小采访、多媒体课件、纸张、彩笔等。
教学过程:
—、健康早餐小调查
师生交流课前调查的情况,观看视频
播放课件,补充资料,了解不吃早餐的危害和不能科学正确的吃早餐的危害 引出课题。
二、早餐营养我知道
现场调查学生的早餐情况。
出示食物的分类及营养价值,了解食物的营养成分。
健康饮食金字塔,了解食物的摄入量。
三、 早餐常识我知道
吃早餐有哪些学问呢?搭配早餐应注意什么?
师总结
四、 搭配早餐我在行
早餐点点看,搭配一早晨的早餐食谱,我们应注意什么?怎么点餐?
(1 )利用所学知识,小组内点早餐互相评价,看谁点的早餐搭配的最合理?
(2)请各小组代表介绍小组搭配的早餐,并说出这样搭配的原因,其他小组 的同学在进行评价过程中,指导科学饮食,合理用餐的方法。
练习运用,巩固所学,请你设计一周的早餐菜单
利用掌握的关于营养方面的知识,小组互相合作设计营养早餐。
五、 收获与总结
交流一下这节课的收获,自我评价。
师小结,提岀希望,继续探究。
布置作业,给父母设计早餐。

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