资源简介

《我的飞机飞得远》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：学会读简单的折纸符号，掌握折纸的基本的折査方法：谷折和山折，并 能运用此方法创作简单的折纸作品。
过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新创作 出简单的折纸作品。
情感态度与价值观目标：通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在折纸 的过程中，提升学生合作、创新能力。
重点：学会折査纸飞机作品。
难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。
教学准备 正方形长方形纸张、铅笔、折纸流程图。
—、激趣导入。
各位小旅客们请注意，请闭上嘴巴，睁大眼睛，开动脑筋，注意纪律，飞机就要起飞了。上课！
1、 师：同学们，老师手里拿的是什么？纸飞机是咱们小时候玩过的，可你知道吗，现在都 纳入国际赛事了，你想看比赛盛况吗？（想！）看视频。
2、 看完视频后，你有什么感想？
3、 大家想不想自己亲手这一个纸飞机？（想！）在折飞机之前，我们看看两种折纸的基本 技法，谷折和山折。下面请同学们用准备好的纸任选一张来折飞机，如果不会可以用老 师屏幕上或课本上提供的折法折一个简单的纸飞机，并给自己折的纸飞机起一个最响亮 的名字。要注意折纸时要把对边对角査放整齐才美观哦！开始吧！
二、 折飞机，展示飞机。
4、哪位同学先来展示下你的飞机，并说一下它叫什么名字，为什么起这个名字。
三、 试飞机。
5、飞机折好了，想不想用你折的纸飞机比一比呢？比什么，你有什么建议？
在比赛之前，让大家先上前面试一试你的飞机，每个小组派代表上来放飞飞机，其他组认真观 看并思考发现的问题。
6、刚才谁的飞机远，谁的飞机近，为什么？咱们以小组为单位讨论一下，小组长把讨论的结果 记录下来。
四、合作探究影响因素。
哪个小组起来发表一下意见？
纸的类型 飞机外形设计 投掷方
式
纸硬的 机翼大、长 角度准确
纸重量 对称
三角翼
五、 改进飞机并比赛。
7、 刚才咱们的讨论结果肯定有准确的可能也有不准确的，下面你们根据你们的讨论结果改进你 们的飞机，改进完后再进行比赛，让实践验证咱们的猜想。
8、 开始比赛了，比赛要讲规则：
每个小组派一名代表按顺序上讲台。
比赛时放飞的同学站在同一条直线上。
等各组都放飞完毕后再站在自己飞机的位置上确定名次。
9、 通过刚才的比赛这三架飞机飞得最远，聘请两位为制飞机小专家（老师颁奖），专家不能白 当，总结下经验吧。
六、 情感升华。
师：同学们，十天前也就是4月12日，新中国历史上规模最大的海上阅兵在南海海域隆重举 行，我们敬爱的领袖习爷爷检阅部队。除各种舰艇外，76架战机振翅欲飞，1万余名官兵雄姿 英发。10个空中梯队在轰鸣声中腾空而起，直插云霄。看！加受油梯队：空中加油不仅能够增强 航空兵持续作战和战场生存能力，还是空中联合作战和远程作战能力的重要体现。歼-15是我国 自主研发的首型固定翼舰载多用途战斗机，也是航母编队核心作战打击力量。强大的军事力量是 实现中华民族伟大复兴的重要保障。看了这么多激动人心的图片，你有什么想说的吗？
同学发表意见。
师：同学们，我们不是生在和平年代，而是我们背后有一个强大的祖国！周恩来总理像我们这 么大时为中华崛起而读书，作为新时代的新少年，我们也要为实现中华民族伟大复兴而努力奋 斗！大家有没有信心？！（有！）好！新时代，看你们的！下课！

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