资源简介

饲养小动物
《可爱的金鱼》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：了解金鱼的生活环境、食物、饲养管理及注意事项。
过程与方法目标：培养学生小组合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰 富生活阅历增长见识。
情感态度与价值观目标：激发学生观察、探究小动物生活习性的兴趣，感受 饲养带来的乐趣，体验人与动物的密切联系。
教学重难点：
重点：了解金鱼的生活环境、食物、饲养管理及注意事项。
难点：激发学生观察、探究小动物生活习性的兴趣，感受饲养带来的乐趣。
教具准备：有关金鱼饲养的视频、图片及文字资料。
学具准备：鱼缸、金鱼、活动记录表格。
教学方法：讨论法、讲授法，动手实践法
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们，金鱼属观赏鱼类，它的家族成员遍布世界各地，深受人们的喜爱。
饲养金鱼的学问很多，让我们一起来探究一下吧！
由此导入新课，板书课题。
二、合作交流，探究新知
提岀活动的指向：探究金鱼的生活环境、食物及金鱼的饲养管理。
引导学生围绕“可爱的金鱼”来展开讨论。
“同学们，金鱼的生活环境是怎样的？金鱼的食物都有哪些？金鱼应该怎样 进行饲养管理？”
1、 分组活动：讨论金鱼的生活环境、食物及金鱼的饲养管理方法。
2、 小组代表本组进行发言。
对学生的发言给予评价，鼓励学生们的大胆发言。
3、 补充学生的发言。
4、 进一步强调饲养金鱼的注意事项：
养鱼要成对养，不要单只养。
换水时要用软塑料管抽去缸底的污水，然后缓缓注入清水，清水要尽量 与水缸里的水温度一致。换水量一般要占鱼缸中水的1/3.放饵料的时候不要一 次放太多。
应适当见光，不要长期放在阴凉处。
发现病鱼，要立即分养。
5、 引导学生谈一谈本次实践活动的感受和认识。
6、 教师介绍动物与我们人类的关系是十分密切的，我们要保护动物，珍惜 小动物的生命。
三、全课小节，总结升华
对同学们的表现给予评价，引导学生对本次实践活动进行总结，谈一谈自 己对本次活动的进一步的认识和感受。
板书设计:
主题4巧手做风筝(课时4)
活动2:可爱的金鱼
毫、金鱼的种类
弐、 金鱼的生活环境
参、 金鱼的食物
(1 )天然动植物饵料(2)人工动植物饵料
四、 金鱼的饲养管理
(1 )金鱼应每天喂食一次；
饲养金鱼要经常换水，保持水的清洁

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