资源简介

教学设计
—、教材分析
《折纸》是山东科技技术版三年级上册《综合实践》教材。折纸是一 件富有创造性的活动，折纸的世界有着无穷的乐趣。安排这一主题的 目的是引导学生通过制作各种生动有趣的纸制品，走进纸的世界， 激发探究的兴趣，掌握基本的手工技能，逐步养成做事认真、仔细的 良好习惯，并培养学生的创新精神，进而感受到劳动的快乐，逐步 形成积极的生活态度，提高自我服务能力。
二、学情分析
三年级学生对折纸已经有了初步的认识，在日常生活和学习中 已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基 本方法了解得还不够，因此教学中教师应注意激发学生学习的兴趣， 根据学生的实际识图水平和动手能力采用灵活多样的方式，指导学 生动手实践。
三、活动目标
1、 知识与技能目标：通过本次折纸活动，使学生学会基本的折 纸方法，初步学习看图折纸，并能掌握折纸的基本要领，提高识图 能力。
2、 过程与方法目标：学生在学习基本的折纸方法同时，学会选 纸。培养学生讲究卫生、节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。
3、 情感态度与价值观目标：在折纸活动中，培养学生做事细心、 善于观察、乐于探究的精神。
四、 本课重难点：
在单菱形折法和内、外翻折的基础上学会折叠青蛙作品。
五、 教学准备：
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：各色正方形彩纸、彩笔等。
六、 教学过程：
（-）创设情景，激趣导入
学习指导语：今天，老师给你们带来了一些礼物，大家想不想看？
（出示折纸图）谁来说说这些图是用什么做成的？（请同学们说）， 是啊，他们都是用折纸做成的，今天，老师也带来一部分折纸作品， 请同学们欣赏一下，（师：问怎么样？生回答）对，他们真好看， 你们愿不愿意跟老师学折纸？今天就让我们一起进入折纸乐园，去 体验折纸的乐趣吧！（板书课题）
（设计意图：让孩子们对折纸充满了神奇色彩，培养学生细心观察 的能力，激起学生强烈的学习欲望，调动他们在情感和行动上的参 与意识，同时渗透本课的情感态度目标，培养学生善于观察、乐于探 究的意识。）
（二）学习基本折法
学习指导语：下面老师给你们介绍几种基本折法，请大家看（出示 多媒体），（在你们动手之前，老师有两个小小的要求），动手练 习。
（设计意图：通过学习基本折法，让学生初步学习看图折纸，并能 掌握折纸的基本要领，提高识图能力。
（三）示范引领，动手实践 学习指导语：刚才大家掌握了基本折法，下面就要动手运用了，咱 们今天折什么呢？就折漂亮的小青蛙，小朋友们见过青蛙吗？请小 朋友看，老师给小朋友带来小青蛙的图片，请小朋友欣赏一下， （生欣赏）小青蛙漂不漂亮？（生说）想不想用你的小手叠出来，（生 回答）好，下面老师就领着你们去动手做一做，请小朋友再拿出一 张正方形的纸跟着老师来折一下吧。
（老师一边讲解一边示范，学生跟着一起做）
（四）拓展延伸
学习指导语：折纸不仅能提高我们的动手能力，还能美化我们的环 境，提高生活乐趣。来，我们看看同学们的作品！
除了这些青蛙，你还会折哪些？谁来说说。
这节课我们先上到这，下节课我们继续研究折纸。下课！
（设计意图：我们这节综合实践课，决不能把目标定位在会折一只 青蛙上，而应该是通过折一只青蛙，激发学生继续探究的欲望，培
养学生对折纸的兴趣，给学生提供一个更大、更广的创作舞台，提高 学生的动手能力、审美能力、实践能力。）

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