资源简介

山东科技技术出版社三年级综合实践课
——《趣味折纸——放飞纸飞机》
教学内容：
山东科技技术出版社三年级上册主题4《趣味折纸》。
教学目标：
1、 培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
2、 培养学生善于收集信息、善于交流，并从别人的研究成果中获取知识的能力，以及使 学生养成合作学习的良好习惯。
教学重点：
纸飞机飞行更远的原因。
教学难点：
让学生感受到有哪些因素可以影响纸飞机的飞行。
教师准备：
教师准备：多媒体课件
学生准备：面巾纸、硬卡纸、A4纸、废旧报纸若干综合实践学习纸、笔。
教学过程：
一、谈话引入，提出猜想
师：同学们，李老师今天带来一架纸飞机，看，漂亮吗？上周我们学习了折纸飞机，
你们会折了吗？（会了） 师：李老师就来检查一下你们折得怎么样？
（课件出示：用自己带来的纸折一个你最满意的纸飞机，时间一分钟。）（配乐）
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师：折好了吗？请把自己折好的纸飞机举高，我们可以环顾一下四周，观察一下别人 折得纸飞机，猜一猜谁的纸飞机飞得远？
（指生说一说）
师：现在我们就来试飞一下，这两个小组在左边，这两个小组在右边，这一个小组在 讲台前，试飞后请快速回到座位上，听清楚我的要求了吗？开始。
师：刚才我们都已经试飞了，现在在小组长的带领下讨论一下，影响纸飞机的飞得远 的因素是什么，一会我们交流一下。（手机拍照进行汇报）
师：这是刚才老师抓拍的几个镜头，我们来看一下。大家可真是讨论的热火朝天的，下 面我们就来交流一下我们讨论的结果。
师：我们班同学可真爱动脑筋，那我们这节课接着来研究一下在室内不受风力影响的 情况如何能让纸飞机飞得更远。
（板书课题：放飞纸飞机）
【设计意图】引入环节主要起到承上启下的作用，在此基础上继续研究纸飞机，让学生 通过动手操作和小组讨论提岀猜想，下面的的验证做好铺垫。
三、验证猜想，得出结论
师：刚才我们利用集体的力量猜到了这么多的结果，那我们的猜想对不对呢？实验是 验证结论的最佳方法，一会就请拿岀文件袋，小组长把文件夹内的纸分发给自己的组 员，通过再次折纸飞机的方法来验证一下你们小组所选择的猜想，在这个过程中我会 抓拍一些好的作品一会上台来展示，折好后请立刻坐好，开始吧。（播放音乐）（教师 巡视提示：验证纸的材质不同，但是飞机的样子是一样的。）
（抓拍7张照片，用于展示用）
（第一组：找个头和教师差距很大的一位同学，试飞同一架飞机。师提前准备好一架飞
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机。）
师：老师想先来和一位同学比比赛行吗？就用李老师今天带来的纸飞机来比一比谁能
把纸飞机飞的远？
（师指一名瘦小的学生上台试飞。）
师：大家看一看老师和这位同学，你发现了什么？
生：一个非常高大，一个非常瘦小。
师：你猜一猜我和她比，谁能把纸飞机飞远吗？（指生猜）
生：老师飞得远。
师：为什么？你能说说你的理由吗？
生：因为老师个头高大，有力气，肯定能飞得远。
师：请你做好准备，其他同学小眼睛应该看哪里？一，二，三，请试飞。
（无论谁试飞的远，都要把学生留在台上，师往下扔）
（教师第一次试飞，使劲往高处扔）
师：你们发现了什么？
生：老师使劲往上扔，飞机没有飞远。
师：有什么问题吗？
生：为什么老师往上扔没有飞远，而同学的却飞远了 ？
生：因为角度不同。
师：你考虑到的可真全面，我们再来试一试可以吗？
（生先扔，教师直接往地下扔）
师：你又发现了什么？
生：老师往地上扔，所以没有飞远。
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师：那到底应该怎么扔？ 生：应该往斜上扔。
师：你可真善于发现。也就是我们在投掷纸飞机时要注意什么？ 生：1.投掷的技巧
2.往高扔和往低扔。
师：我们可以把刚才同学们总结的提炼成：投掷方式。
（教师板书：投掷方式） 师：这里面还蕴含着一定的科学道理呢！
（课件出示：在室内放飞的时候.则要以45度的角度弧线抛出.这样就可以保
证飞行的距离。v配图〉） 师：投掷飞机的时候两脚前后开立，45度大约就是胳膊与肩膀同宽,手腕往斜上抛。
同学们记住了吗？ 师：飞机的飞行除了和投掷方式有关，还和什么有关系的呢？我想再请几位同学上台 来验证一下。
（第二组：一位学生拿正常A4纸折得纸飞机，一位学生拿面巾纸折得纸飞机，一位学
生拿着报纸折得纸飞机，一位学生拿着厚卡纸折得纸飞机）请4位同学拿着自己折好 的纸飞机上台展示一下。
师：请举起自己的纸飞机，先来仔细观察一下，这四架纸飞机有什么特点？ 生：一个是用A4纸折的，一个是用面巾纸折的，一个是用报纸折的，一个是用厚卡纸 折的。
师：也就是说纸的类型不一样，有相同的地方吗？ 生：飞机的形状是一样。
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师：四位同学体型怎么样？ 生：差不多。
师：我们要选择条件大体相同的情况下来做对比实验，这样实验才能确保严谨性。猜一 猜，哪架飞机飞得远？ （生猜一猜） 师：下面就请这四位同学开始试飞，请其他同学认真仔细地观察试飞情况，你发现了 什么？ 师：你们四位同学做好准备，听清我的口令1、2、3 ,请试飞。
（学生试飞，之后指生说一说你发现了什么？） 生：我发现用卡纸飞得远，用面巾纸飞得近。
师：你可真善于发现。你能提岀什么问题吗？ 生：为什么用A4纸折得飞机飞得远，用面巾纸飞得近？ 师：这可真是个好问题，谁能来回答一下。
生：1.因为A4纸硬，所以飞得远。
2.面巾纸软，所以飞不起来。
3.报纸轻，而且很皱。
师：所以我们折纸飞机时，要选择什么特点的纸来折？ 生：光滑的，纸质较硬的纸来折。
师：你观察的可真细致，通过实验，我们可以得岀什么结论？（引导学生说岀：纸的 材质） （教师板书：影响纸飞机的飞行因素是：纸的材质） （课件出示：总的来说要选择光滑的、质感较硬、重M较轻的纸张。粗糙的纸会加
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强摩擦力，纸张太软飞机飞不起来，太重的纸又会缩短飞行距离。） 师：什么是摩擦力呢？为什么会和摩擦力有关系呢？又有怎样的关系呢？随着我们的 年级的升高，我们学习的知识越来越深入，那这些问题都会迎刃而解。
预设情况: （如果面巾纸飞得远） 师：你们有什么发现吗？ 生：我发现面巾纸飞得远，打印纸飞得近。
师：你说的可真准确。你们有什么问题吗？ 生：为什么用面巾纸折得飞机飞得这么远呢？ 师：是啊，你能来解答一下吗？（指刚才用面巾折纸飞机的学生回答） 生：因为我折叠了一下面巾纸，面巾纸变厚了，所以就能飞起来了。
师：你回答地可真完整。
（第三组：都是A4纸折得，但是飞机的样子不同） 师：谁还想再上台试飞一下。（指生上台） 师：请两位试飞的同学把自己的纸飞机端平，其他同学请认真看，什么是相同的？什 么是不同的？ 生：都是用A4纸折得。
生：外形不一样。
师：真棒，一次就说对了，你们认为谁飞得远？猜一下。
（指生猜一猜） 师：我们拭目以待，小眼睛注意要看这里。试飞结束后，你们能发现什么？你们两个做 好准备了吗？听我口令，1、2、3 ,请试飞。
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试飞结束后，师问：你发现什么？
生：我发现长的飞得远，短的飞得近。
师：你可太会观察了。所以我们在折纸飞机时，应注意什么？
生：飞机的外形要长一些，两个机翼要大一些。
师：通过刚才同学的总结，你们认为影响飞机飞行的因素还有什么？
（教师板书：飞机外形）
师评价：你可真是个善于总结的孩子。我建议把掌声送给他。
（课件出示：纸飞机的两翼太大或者太小都不利于飞行，太大的机翼会加重冒 身重量，让飞机飞不来，而太小的机翼又会使飞机收到的风的托力变少。同样， 尖头的纸飞机在空中飞行时，可以减少空中对飞行的阻力。）
师：以后我们在初中和高中的学习过程会继续深入学习关于阻力的相关知识，到时候我们就能明白
其中的真谛了。
【设计意图】通过小组集体的力量合作验证影响纸飞机的飞行因素，主要是培养学生团 结协作的习惯。
四、确认结论
师小结：看来实验是验证结论的最佳方法，在刚才的验证中，我们知道了影响纸飞机
的飞行因素有（师指黑板，学生说）
生：和纸的材质，飞机外形，投掷方式有关。（师板书大括号）
师：这三个就是我们这节课所验证的影响纸飞机的飞行因素，其实影响纸飞机飞行地 因素还有很多很多（教师板书： .....）,比如放飞纸飞机时，我们抓握纸飞机的位置; 还有有的人会在纸飞机的尾部哈一口气；世界纸飞机冠军肯 布莱克布恩的纸飞机投掷 方法却是下面这个样子的（课件出示）,这里面又有什么科学依据呢？在以后的学习 的过程中我们可以一一来研究。
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师：在国外，还有很多对纸飞机感兴趣的人，今天李老师就给大家带来了一段国外关 于纸飞机比赛的视频，你们想看吗？（想） 【播放课件：纸飞机锦标赛】 师：看完这段视频，你们有什么想法吗？ 生：外国人真是太厉害了。
【设计意图】通过视频再次启发学生的探究欲望，让他们继续探究，从而培养他们的探 索精神。
五、拓展延伸
师结语：是啊，小小的纸飞机，其中蕴藏大奥秘，现在我们只有二年级，随着我们年 龄的增长，知识的积累，我们可以继续研究，以后有机会我们也可以把我们折得纸飞 机搬上国际的大舞台。课下请同学们利用今天所学的知识再折一个纸飞机，然后到操场 上去试飞。看看风速和纸飞机的飞行有什么样关系？请同学们课下研究一下，下节课我 们就去操场来一场“放飞纸飞机”大赛，可以吗？好，下课！ 【设计意图】为下节课做好预设，从而激发学生对学习综合实践课的热情。
板书设计:
趣味折纸
放飞纸飞机（师板贴）
（师板贴）
资料:能让纸飞机平稳飞行的原因:
1、 首先要选择合适的纸张，打印纸、笔记纸大家的选择多种多样。粗糙的纸会加强摩擦 阻力，纸张太软飞机飞不起来，太重的纸又会缩短飞行距离。总的来说要选择光滑的、 质感较硬、重量较轻的纸张。
2、 纸飞机的两翼太大或者太小都不利于飞行，太大的机翼会加重自身重量，让飞机飞 不来，而太小的机翼又会使飞机收到的风的托力变少。
3、 飞机的重量，投掷飞机的力气和角度，制作飞机的结构和飞机的重心都会影响飞机 的距离。要尝试各种折法，多思考多动手，总结出一套自己的经验来。
4、 在室外放纸飞机的时候要注意观察风向，这是影响飞行距离的一个十分重要的因素 ——顺风就飞得远,逆风则会被吹飞。但是要是在室内放飞的话，则要以45度的角度 弧线跑岀，这样就可以保证飞行的距离。
5、 有的人在扔纸飞机前会哈一口气，但是好多人都不知道这是什么原理，只是人云亦 云。其实向机头部位哈气可以增加机头的重量，使飞机平稳飞行。

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