资源简介

山东文艺出版社小学综合实践
三年级年级下册4.《玩石头》教学设计
活动目的：
引导学生动手制作石头玩具、石头饰品，设计与石头有关的游戏 等，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生学会用多种感官对石头进行观察，初步培养学生的动手实 践能力和严谨细致的科学态度。
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作， 培养团队合作精神。
准备材料：
1 图片、轻音乐。
石头、耐水砂纸、铅笔、水粉颜料、排笔、百得胶、细线、硬纸板。
活动过程：
一、视频导入，引出课题：
孩子们，上课前我们来看一样物品。（放视频）。原来是一块奇特的 石头。
谁来说说石头在生活中有哪些用途呢？（石头可以用于装饰、用 于建筑、用于冶炼、用作化工原料等）
师：看来，同学们对石头的用途很了解。
师：还可以用石头做哪些游戏呢？（踢石子过格子、抓石子、打水漂、 做健身球……）
师：石头还可以怎么玩？今天老师就带大家一起探究石头的玩法。 出示课题。
师：请同学们拿出课前收集的石头，认真观察，想一想，你手中的 石头是什么样子的？如果你是这颗石头你想怎样进行自我介绍 先想一 想，再同位互相说说 谁来自我介绍一下？
动手实践
师：同学们自我介绍的非常好，每一个石头都有自己美的特点，每 一颗石头都有一颗向美的心。那怎样能让石头变得更美？谁来说说， （指名回答）生：可以用石头画画、做拼图、做挂饰。
师：对，石头可以制作成石头画、石头拼图、石头挂饰。（师板书：
石头画、石头挂饰、石头拼图）（课件石头图，石头拼图，石头挂饰）
师：我们先来看石头画，是怎么制作出来的呢？生：OOOOOO （预 设：石头打磨，对，为什么要打磨？不符合要求，所以选材就要选大小 颜色形状相近的）师：看来大家想法不同，老师这有个制作石头画的视 频一起看一下。
请看屏幕。
屏幕出示石头拼图、石头挂饰、石头画的制作步骤（微视频）
石头画：1.挑选颜色、形状、大小合适，比较漂亮的石头做原料。
2.仔细观察自己挑选出来的石头，尽量根据石头的特点，巧妙构 思。
根据石头特点用水粉笔对石头进行上底色，注意颜料不能太稀。
等到双面都风干后，用铅笔起稿，也就是图案的轮廓。勾画出 构思的图案。
师：谁来说一说做石头画的方法是什么？生：先选材再构思，制作 修饰（课件创意造型我设计）
师：石头画会做了吗？谁来说说石头拼图怎么做？石头挂饰呢？
（课件图片石头拼图画）
师：瞧，这是我和好朋友一起制作的石头拼图，我们有的画图，有 的上色，还有的粘石头，很快就做好了，大家能看出我们拼的是什么吗？ 生：是蚂蚁。
动手制作石头玩具
师：大家已经了解了各种石头玩具的制作方法，是不是也很想动 手做一做呢？请各小组的同学仔细看看你们收集来的石头，充分发挥你 们的想象，讨论一下你们组收集的石头适合制作哪种石头玩具？ （小组讨论）
师：谁来说说你们小组打算制作什么样的石头玩具？ 生：我
们组要做石头拼图、我们组要做石头挂饰、我们组要做石头画 .....
师：同学们的想法可真多呀！接下来就请各小组按你们的打算分工 合作，共同完成。
（播放音乐） （教师巡视指导）
作品展示
（课件创意灵感，构思用途，小组分工）
师：刚才老师发现，有的小组已经完成了作品，并把剩余的材料放 回了工具箱。很好。老师看到各小组的同学想象力都很丰富，制作的作品 都很逼真，哪个小组想上来展示你们的作品？注意说的时候要从你们的 创意灵感，构思用途，小组分工来说。
生：我们组制作的是……
石头拼图：
师：你们组制作的是什么？
生：我们组制作的……
师：你能介绍一下你们是怎样做的吗？
生：......
师：大家觉得他们组的这件石头拼图做得怎么样？
生：……（鼓掌）
师：大家说得真好！希望这组的同学能根据大家的意见再进行修改。
石头挂饰：
师：你能向大家介绍一下你的作品吗？ 生：……
师：在制作过程中你遇到了什么困难？ 生： .....
师：你是怎样解决的？ 生：……
师：这组的同学不但能发挥想象做出作品，而且能想出好办法解决
困难，真了不起！
石头画：
师：你做的是什么？ 生：……
师：你为什么选这块石头制作成这件作品？ 生： .....
师：请大家评评这件作品做得怎么样？ 生：…
师：这件石头画做得惟妙惟肖，太棒了！（生评议）
师小结：你们小组内一起合作，完成了这么精彩的作品，你们真棒!
学生评奖。
师：咱们要评出今天的最佳创意奖，最佳制作奖，最佳设计奖和最
佳合作奖，该给谁呢？生说出评奖理由。集体表决。
集体颁奖。小组长到台前领奖状。师：把掌声送给他们。
小结：孩子们，你们有一双会发现的眼睛，还有一双小巧手，几
块小石头，在你们的手里，变出了这么精美的画面。
七、拓展延伸，升华情感。1.师：同学们，你们知道吗？中国石文化 历史悠久，博大精深。远古时就有女蜗炼五彩石补天，造福人类。自魏晋 南北朝到大唐盛世，赏石，戴玉曾一度深受名人雅士的追捧。古老的泰 山，孕育着丰厚的石文化，泰山石敢当的石牌比比皆是。如今，人们爱 石、藏石、赏石，已经成为一种文化时尚。石雕风生水起，种类繁多，既 有巨型雕刻，又有能浮于水面，置于掌心，挂于颈项，戴于手腕的雕刻 品。石文化以其独特的艺术魅力，渗透于现代生活的方方面面，成为中 华民族传统文化中的一朵奇葩。(师播放课件，学生观看。)
八、总结
谈收获。师：孩子们，这节课有什么收获？【设计意图：通过课件展 示及老师解说，引导学生了解中国深厚的石文化底蕴，感受祖国传统文 化的魅力。借此，我抓住机会让学生畅谈感受。学生的感情在此时升华， 本次活动的意义在此刻沉淀。】3.师总结：这节课我们玩石头，合作完成 了自己的石头工艺品，孩子们，你们的表现让人赞叹。只要我们大胆想 象，敢于创造，小石头也会玩出大名堂。
4.作业布置。(1).自己做一幅石头工艺品，装饰你的家。还可以把作品 上传到网络，请大家一起欣赏。（2）.了解更多的中国石文化。
板书：玩石头
石头画石头拼图

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