资源简介

山科版六三制小学综合五年级上册《保护环境从我做起》
教学设计
教学目标
知识与技能：知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存， 知道保护环境需要如何去做。
过程与方法：让学生通过实际操作，掌握环保宣传的办法。
情感态度价值观：提高学生环保和做好环保宣传的意识。
教学重点：
确立环境保护意识，能实际操作环保宣传的各种方式。
教学难点：
实际操作环保宣传的各种方式。
教学过程
—、激发情感，导入话题
1、 师：同学们，我们知道地球是人类唯一的生存家园，可是随着人口的急剧增长，工农业 的迅速发展，我们所颗以生存的环境正在遭受着越来越严重的污染，请同学们看下面这段视频，
播放环境污染的视频
请同学们说一下，看了这段视频的感受：
2、 引入本节活动课主题，
板书：环境保护从我做起
二、新课教学
1、 大家有没有和家人出去旅游过呀，有没有留下些美丽的图片呢？现在老师给你们展示一 些图片，请同学们认证观看（百丽杜鹃、威宁草海、桂林上水、黄果树瀑布等）。
看了这些风景秀丽，富有诗意的图片，你们想说点什么吗？
学生回答
老师小结：这些图片是让大家钦佩的图片，是我们昔日里美好的风景区。这些地方自然风光 优美、山清水秀，是人们旅游的景点，然而这些年来，人们的环保意识越来越淡薄，有的人乱扔 垃圾，随地吐痰等行为，给我们家园增添了污点，现在又请同学们来看看这惊人的一幕。
2、 出示图片：固体废弃物污染、水污染、空气污染、大批砍伐、水土流失等
师：同学们，看了这些图片，你们有什么想法，想说点什么？
让学生谈谈自己的想法
师小结过度到学生的调查。
3、 组织学生认真听取调查小组的报告
4、 交流讨论
听了调查小组的报告，我感受到了我们的家园正遭受到严重的污染和破坏，那同学们，我 们现在应该怎么做呢？
学生回答：保护环境
抓住这个问题，要求学生讨论保护环境的措施。分小组讨论（前后桌为一个小组）
5、 小组派代表汇报讨论保护环境的措施。
将保护环境的措施贴在黑板上的环保树上。
6、 总结;大家讨论的措施很好。可是对于保护环境，除了我们自己有实际行动外，更重要的 是让其他人都具有环保意识，怎么让更多的人具有环保的意识呢？学生讨论回答：
手抄报、黑板报、环保歌、海报、舞台剧、知识手册等形式。
师让学生小组选择其中的一项，实践操作，将六个提前准备好的材料袋按照小组选择的内 容发给相应小组。
7、 实践操作：
师出示实践要求：
1、 每个小组领一个活动材料包，
2、 领到材料包后，组长先找到材料
里面的活动要求，
3、 弄清楚要求，并且按照要求做好分工，在规定时间里，完成任务。
开始实践，师巡回指导。
8、 分小组展示实践内容，对各小组做岀评价。
三、总结
师生一块唱环保拍手歌。
师：本节课我们一块学习了保护环境的具体措施，保护环境，从我做起，希望同学们从今 天开始都能行动起来，做一个环保小卫士，相信，越来越多的人也会加入进来，我们的环境一 定会越来越好！

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