资源简介

山东科技出版社五年级下册第六单元《小小设计师》
活动二《个性相框》教学设计
【教学目标】
知识与技能：知道相框的结构，掌握制作相框的技巧。
过程与方法：培养学生搜集信息的能力和动手实践的能力。
情感态度与价值观：能通过体验制作相框，体会木工设计师的艰辛，产生对木工设计 师的敬畏和尊敬。
【教学童难点】
活动重点：了解相框的相关知识及设计制作方法。
活动难点：学习相框的基本制作方法，设计并制作个性相框。
【教学准备】
教师准备：照片、课件、做好的相框。
学生准备：彩色瓦楞纸、卡纸、剪刀、直尺、双面胶、小装饰物。
—、情境导入课题
同学们，今天老师给大家带来了一件非常精美的作品，同学们请看（出示作品），是不 是非常漂亮？（是）想不想自己亲手制作一个这样的相框呢？这节课我们就一起走进实践 活动课堂，学习制作个性相框。
二、汇报交流相框的知识
在制作前，我们先了解一下相框的有关知识，课前同学们已经收集了很多资料，并进 行了整理分类，下面请小组长上台汇报交流。
L学生分小组展示交流
小组长上台展示交流。
一组：展示不同材质的相框图片。
二组：展示相框的造型和分类。
三组：展示相框的组成。
四组：展示网上搜集的学生制作的相框作品。
教师总结：在这么短的时间内，同学们搜集了大量的有关相框的知识，并且进行了 整理分类，使其条理清晰地呈现在我们面前，你们表现的非常棒，把最热烈的掌声送给你 们。
通过刚才的交流，我们知道了相框的材质有很多，不管是木制的，玻璃的，还是水晶 的，电子的，相框的作用是一样，谁能告诉我们？生回答。
通过交流，我们还知道了相框的分类和组成，不管是台式相框，还是悬挂式相框，都 是由三部分组成，我们一起回答。
三、 构思，完成设计图
通过小组交流，我们还了解到相框的各种造型，有的是几何图形，有的是水果形，还 有动植物的造型。大家看老师的这个作品，根据照片的特点，我设计的是一个圆角长方形的 造型，底板是利用的废旧纸箱，相框是瓦楞纸，最后用一些小星星做装饰。
根据自己带来的照片，你打算做一个什么形状的相框呢，赶快起来说一说吧！
生回答。（长方形，心形等）
你想好用什么做装饰了吗？是剪纸图案，还是折一些小动物呢？我想同学们心理一定 有了自己的想法，那赶快画下来吧！
同学们的设计图都已经完成了，哪位同学上台展示一下？（生展示）
老师总结。
四、 探究相框的制作方法，学习制作相框
L小组探究
由于时间关系，我们的设计图就交流到这里，那怎样把这些设计图变成精美的相框实 物呢？每个小组桌子上都一个已经制作好的相框作品，下面小组内拆一拆，看一看，讨论 研究一下这个相框是怎么完成的？它分为几步？同学们，赶快研究吧！
同学们，找到答案了吗？研究完的小组举手告诉老师。谁能告诉老师，制作相框的步骤 有哪几步？学生回答，老师板书
观看制作视频
接下来我们一起看视频，同学们仔细看，视频中的老师具体是怎样做的？每一步需要 注意什么？（看视频）
视频看完了，你认为哪个地方需要特别提醒大家？
学生回答：设计时内框要比相片小，剪刻时一定要注意安全，还要剪整齐 .....
师：同学们观察真仔细！
动手制作相框
现在同学们已经掌握了做相框的步骤和方法，现在就让我们这些设计图变成了一个个 精美的相框吧！开始做之前老师有几条要求，请看。（出示温馨提示）
任务和要求都明确了吗？那现在开始制作吧！（老师巡回指导）
五、 展示评价
每个小组的作品都已经完成了，下面就上台来展示一下吧！（出示评价标准）
台上的同学，谁来评价一下自己小组的作品？
同学们，你最喜欢哪个作品呢？说一下你的理由。
谁还能给这些作品提些建议或者说一说需要改进的地方呢？
在这么短的时间里，同学能做出这样精美的作品，还得到了大家的喜欢，真的是很不 错。再次把掌声送给你们。个别小组的作品完成的不是很理想，课下继续完成。
六、 怠结收获
通过这节课的学习，相信同学们都有很多收获，我们来交流一下吧！
学生回答。
同学们的收获真不少。大家请看今天课题，有什么特点？看来，相框不仅可以存放照片， 平时同学们制作的手抄报、绘画作品等，也可以放进相框里保存起来，希望课下同学们继续 发挥你的聪明才智，创作出更多精美的相框作品，来装饰美化我们的生活。这节课我们就上 到这里，谢谢大家。
【板书设计】
个性相框
设计
剪刻
粘贴
装饰

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