资源简介

教学设计
剪纸
——中国的传统文化
—、教学目标：
1、 知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、 过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、 情感与态度目标：
(1 )唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；
培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造 美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、 教学重点：
重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、 教学难点：
正确把握纹样好连接与完整性。
四、 教具准备：
示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、胶水、课件。
五、 教学过程：
—、创设情境、谈话导入
中华民族历史悠久，经过几千年的沉淀和积累，留下了许多文化遗产，剪纸就是其中一项 非常宝贵的非物质文化遗产，下面就让一段精彩的视频，带我们走进民间艺术的殿堂吧。(出示 视频)
你看，一把剪刀，一张简单的纸在艺术家的手中就变成了一幅幅美丽的作品。
剪纸已经越来越多的应用到了我们的生活中，你看，舞台上、建筑上、陶器、邮票上都有他们 的影子，今天就让我们一起来学习剪纸。(出示课件)
揭示课题并板书：(剪纸)
三、建立学习小组，制定研究方案
老师准备和同学们从剪纸的剪刻技法、剪纸的符号语言、剪纸的工具和使用时的注意事项、剪 纸的寓意、剪纸的表现内容这五个方面进行学习研究。
小组讨论：选出小组成员最喜欢的方面进行学习研究
组长汇报：一组：剪纸的剪刻技法方面
二组：剪纸的符号语言方面
三组：剪纸的表现内容方面
四组:剪纸的工具和使用时的注意事项方面
五组:剪纸的寓意方面
孩子们，下面的课堂就由你们来做主了，尽情展示你们的风采吧！
学生自主学习课前老师准备好的学习资料，组长负责收集整理并做好记录。
我发现每个同学都积极的投入到了学习当中，我想每个小组的同学一定学到了不少的知识 与技能吧。我已经迫不及待的想了解想知道每个小组的学习情况了。下面，就请小组代表上来展 示大家吧！
—组代表汇报：剪纸的剪刻技法方面
生1 :剪纸表现手法有阳刻、阴刻、阴阳结合的方法
生2 :阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓以外的空白部分，要“剪剪相连”。即： 以线条相连。（图片展示）
生3 :阴刻剪纸的的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外 的部分，要“剪剪相断”。即：以整体块状为主。（图片展示）
生4 :还有一种是阴阳结合的方法（图片展示）
师总结：我们见到的大多数剪纸作品都使用了这种阴刻阳刻相结合的方法。这样能够是画面 更丰富，主次更加分明。
二组代表汇报：剪纸的符号语言方面
生1 :我学习到了剪纸符号主要有有：圆形、锯齿形、水滴形、柳叶形。
生2 :我发现每一张剪纸图案里面都有这些剪纸符号
其他同学补充：我记得我见过的剪纸图案上面都有这些符号。
师板书并总结：这些剪纸符号就如同汉字书法中的笔画，它在剪纸中占有非常重要的地位， 所以我们要记住每一个剪纸符号的形状，把这些符号运用到绘画中再使用剪、刻的方法制作出来 就成了精美的剪纸作品。
三组代表汇报：剪纸的表现内容方面
生1 :主要有人物、动物、植物
生2 :还有风景、建筑
剪纸的内容包罗万象，我们可以从生活中找到各种素材：比如家里养的鸡、狗、鸭，还有花 草树木啊高山河流等等。
四组:剪纸的工具和使用时的注意事项方面
生1:使用剪刀、刻刀、彩纸
生2 :用剪子、刀子时要注意安全，不用时要放好，剪下来的纸屑要放到袋子里，要养成讲 卫生的好习惯
五组代表汇报:剪纸的寓意方面
生1 :我发现很多剪纸都有美好的寓意在里面，你看“福”字表示福到了的含义
生2 :这幅剪纸里面葫芦谐音福禄，所以有福禄万代的含义在里面
生3 :牡丹是百花之王，具有平安富贵的意思。
师总结：你们的回答太精彩了，剪纸之所以深受人们的喜爱，一个很重要的原因就是它能 够用剪刀代替笔表达人们对美好生活的向往之情。
四、师演示剪纸的步骤（示范时配以讲解，注意扩展学生的思路）
起形：
1、 起形，就是用铅笔画出物体的形状。
2、 剪刻：
用剪子剪或用刀子刻，比如里面的这些剪纸符号就可以用刀子刻，外形就用剪子剪就可 以，注意要先剪里面再剪外面顺序。
3、 粘贴：
把剪好的图案平放在托纸上，用双面胶由里向外一点点粘住。
四、 学生创作
作业要求：1、自己动手制作一份剪纸
2、 图案可以任意选择
3、 阳刻阴刻任取一种
从刚才所学的剪纸表现手法中，任选一种或者多种，展现在剪纸作业中。
五、 展评作品
组织学生把作品粘贴到展板上集体讲评，及时指岀优缺点，并让学生指岀你认为好在哪里？ 作品中运用了哪些我们这节课学过的剪纸知识。
同学们的表现太精彩了，不仅用上了这节课我们学的知识，而且作品内容也很丰富啊，有 动物、植物、人物，人与自然和谐共生美好景象啊。
六、课堂总结
中国剪纸艺术犹如一株常春藤，古老而常青，希望同学们能从民间剪纸艺术中吸取营养， 多看，多想、多动手，希望大家也能创作更好更美的作品。

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