资源简介

山东科学技术出版社小学综合实践活动三年级下册《彩绳变变变》教学设计
【教学目标】
1、利用不同色彩的彩绳制作粘贴线画作品。
2、通过“彩绳粘贴画”的制作，培养学生创新意识和动手制作能力，培养审美情趣。
【教学重、难点】
将线描与工艺有机的结合起来，要求能用粗细不同、色彩不同、质地不同的各种各样的彩绳， 粘贴成具有浮雕效果的，，彩绳粘贴画”。
【教学准备】
1、 老师准备：多媒体课件、微视频。
2、 学生准备：各种各样彩绳、大卡纸、双面胶。
【教学过程】
—、导入新课：
今天，老师给同学们带来了几幅漂亮的画，同学们想不想欣赏一下呢？
生：想。教师出示课件（几幅彩色的彩绳粘贴画）
那么请同学们仔细观察一下，这些画和我们平常见到的画有什么不一样呢？
生：是一幅粘贴画。
生：是一幅用彩绳粘贴而成的画。
师：同学们的眼睛真亮，对，这些画是用漂亮的彩绳粘贴而成的。那么，彩绳作为我们生活 用品的一种，它有什么特点呢？大家可以用手摸一摸，来感覚感覚。
生：很柔软。
生：很光滑。
生：颜色很鲜艳。
师：同学们可真会观察！我们可以利用它们的这些特点做成漂亮的彩绳粘贴画。
今天，我们就一起学习怎样制作美丽的彩绳粘贴画，好，大家齐读课题：《彩绳变变变变》。
二、小组探究彩绳粘贴画的制作方法。
师：在每个小组，老师都下发了一幅彩绳粘贴画的作品，请同学们在小组内仔细观察作品， 讨论交流一下彩绳粘贴画是怎样制作的？
小组讨论交流。
师：哪个小组的同学站起来回答这一个问题？
教师指其中的两个小组起来回答。
生：第一步：构思，画草图。
第二步：粘贴彩绳
第三步：美化作品。
师：老师呢，对彩绳粘贴画的制作过程进行了整理和归纳，我们一起来看一下。
教师出示制作过程的课件。（师生先看视频）
师：首先呢，我们要确定做什么样的彩绳粘贴画，内容可以是简单的动物、植物、人等，同 时画岀草图。也就是，构思，画草图。第二步，我们要选择需要的彩绳进行粘贴，注意粘贴时彩 绳排列要紧密，缝隙不要过大。第三步，我们要把多余的彩绳剪掉，对整幅图进行修补。最后可 以把它装在镜框内。这样一幅漂亮的彩绳粘贴画作品就完成了。
师：简单的说：第一步：构思，画草图。第二步：粘贴。第三步：美化作品。
师板书。
三、 探究彩绳粘贴画的粘贴技法。
刚才，我们一起交流了彩绳粘贴画的制作过程，那么在彩绳粘贴时还需要注意什么呢？
师出示课件。（作品完成图）
师：这是老师已经完成的一幅作品，同学们仔细观察一下老师是用哪些方法粘贴彩绳的？ 学生：有的是绕着圈粘贴的。
学生：有的是曲线粘贴的。
教师板书：绕圈、曲线
师：咱们班的同学各个都会观察，会发现问题，可真了不起！老师希望同学们把这几种粘 贴彩绳的技法真正运用到你的每一份作品中去。
四、 学生动手做彩绳粘贴画。
师：我们欣赏了一幅幅漂亮生动的彩绳粘贴画作品，而且探讨了它的制作过程和基本的粘 贴方法。同学们，想不想亲自动手做一幅彩绳粘贴画呢？
生：想！
师：不过，做之前，老师呢，要提醒大家注意几个问题。好，我们一起来读读温馨提示。
下面，就请同学们伸出你灵巧的双手，展开你美妙的思维，小组合作一幅彩绳粘贴画作品。 做完以后，我们要评选岀最佳作品奖。
出示课件。点击音乐。
小组开始制作彩绳粘贴画作品。
师：做完后，请把它粘贴在黑板上。
小组长依次把作品贴在黑板上。
五、 评选作品，选岀最佳作品奖。
师：同学们的作品，都一一展示在了黑板上。同学们喜欢哪个小组的作品呢？请在小组内讨 论一下。你们喜欢哪个小组的作品，就请小组长把你们手中的小星星贴在哪个小组的作品上？
师：哪个小组得星最多？二组得星最多。哪个小组把星星贴在了这幅作品上？说一说你们小 组为什么喜欢这幅作品呢？
学生评价。可以从作品的颜色搭配、彩绳粘贴的疏密、作品做的很平整、整洁等。
师：对，你们观察的很仔细，他们的作品，颜色搭配很好，给人以焕然一新的感覚。
师：对，彩绳就要粘贴紧密，不可以缝隙太大。
师：对，咱们今后就要在彩绳粘贴的技巧上多下工夫。相信每个同学都会做出这么漂亮生动 的作品。
师：下面，请获得最佳作品奖的小组站起来，大家一起掌声鼓励一下。谁来说一下，你们小 组怎样做出这么优秀的作品的？
生：我们小组分工合作，齐心协力。
我们小组先 ，又 ，最后 。
师：你们小组团结合作的精神值得我们每个小组学习。
六、 拓展延伸
师：同学们，小小的彩绳在我们灵巧的双手中粘贴出了一幅幅优美的图画。在我们的生活中 不是缺少美，而是缺少发现。我们还可以利用生活中的不同材料做成各种粘贴画，老师也搜集了 —些作品。
出示粘贴画作品。师：大家看，它们有的用种子、有的用树叶、还有的用布块粘贴出了美丽的 画面。他们不仅装扮了我们的生活，还给我们的生活带来了美的享受。
老师相信同学们，只要勤于动手，大胆创造，一定创作出更多更美的作品，让我们的生活 变得更加多姿多彩!

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