资源简介

教学设计
教学目标：
了解并掌握折纸的基本技能以及图解中的基本符号，并能根据图解的提示自主完成折纸 作品；
通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能力，培养对社会生活的积极态度；
通过折纸这个中国的艺术活动，传递人与人之间的感情，拉近人与人之间的距离。通过动 物折纸，认识不同种类的动物，学会保护动物，宣传拯救濒危动物。
教学重难点：
了解折纸图解中的符号，学会看图解，并能够根据图解完成作品。
培养学生的合作意识及动手能力。
教学准备：
正方形的纸若干、折纸图解、背景图、彩笔、剪刀、课件等
教学过程：
—、激趣导入
师：同学们，你们喜欢动物吗？谁来说说自己最喜欢哪种动物？
（学生谈一谈自己喜欢的动物）
师：今天，老师也带来了一只小动物，大家猜猜看他是谁：小小游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有腿，大时有腿没有尾。
（生回答：青蛙）
师：答对了，就是青蛙！（拿出折好的青蛙，作介绍：大家好，我是一只小青蛙，大伙儿 都叫我大嘴娃，呱呱。别看我长得不咋滴，我可是农民伯伯的好帮手，田间小卫士。听说，你们 喜欢小动物，就让我大嘴蛙带领你们走进动物世界，看看我的朋友们吧！）
师：同学们，就让我们跟随大嘴蛙一起走进动物世界，认识一下动物朋友们吧！
（板书课题）
幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品。
二、教授折纸基本技能，实践制作
1- 了解折纸符号及折法
师：同学们，大嘴蛙可爱吗？你们想有一只大嘴蛙吗？那就像老师一样用折纸的方法把他 请出来吧！在折之前呢，我们先来认识了解一些折纸的基本符号和折法。
（幻灯片出示符号及折法，师讲解，学生动手折）
2-看图解，折大嘴蛙
师：我们已经熟悉了折纸的一些基本符号和折法，接下来请大家拿出一张纸，对照图解， 开始折大嘴蛙吧！
（幻灯片出示图解，，师解说，生按照图解折大嘴蛙）
小组合作，动手折纸
师：每个小组都有一张风景图，这些风景图虽然漂亮，但是缺了一丝生机。同学们，想不想 给你们的风景图添上几只动物？在折纸之前，有几点注意事项，谁起来给大家读一读？
（幻灯片出示温馨提示：1、认真看图解，按照图解显示的步骤认真折纸。2、有耐心不急躁。
3、不大声喧哗。4、注意安全，小心划伤手指5、保持卫生。）
师：接下来，以小组为单位，选择你喜欢的动物，用你们的智慧和小手装点面前的风景图 吧！开始折纸吧！
三、 作品展示
师：老师覚得咱班的孩子真是心灵手巧，风景图添上动物之后更生动了。下面，咱们展示展 示自己组的作品，好吗？哪个小组先来呢？
（以小组为单位，展示自己组的作品）
四、 拓展应用，感情升华
师：同学们，你们知道老师为什么要把这两组的作品放在一块儿呢？
（生自由发表意见，教师补充说明）
师：那你们能说一说为什么把大熊猫、东北虎、耕鹅放在一个组呢？
（生发表看法，师解释因为它们都属于珍稀保护动物，介绍费鹏及其他濒危动物，引导学 生认识濒危动物，学会保护动物）

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