资源简介

教学设计
—、教学目标：
综合运用泥塑的基本方法，制作可爱的小乌龟，熟练掌握泥塑的基本技巧。
制作过程中，学会处理泥塑作品的细部，养成做事细心、耐心的习惯。
在活动过程中激发学生对传统泥塑艺术学习是兴趣。培养学生发现美、表现美、动手创造美 的能力，提高学生的审美情趣，产生对泥艺的兴趣，加深对祖国灿烂文化的热爱。
二、 教学重难点：
重点：制作聪明的小乌龟。
难点：如何体现乌龟的形态特点。
三、 教学策略建议
教法建议：教师课件展示和模型展示。充分调动学生已有经验，引发学生探究的兴趣。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、 教学准备：
教具准备：多媒体课件，乌龟图片，捏好的彩泥模型。
学具准备：一盒彩泥、彩笔等。
（-）谈话导入
师：老师听说你们非常喜欢《龟兔赛跑》的故事，谁来讲给大家听？（生讲《龟兔赛跑》的 故事）。
师：从故事中我听出了这是一只聪明的乌龟，你们想不想把这样的乌龟留在自己身边？ （生：想）师板书课题。
谁来说说乌龟什么样？（生1 :又圆又硬的壳；生2 :有四条腿，还有一双圆圆的眼 睛。）
这节课我们就一起用彩泥制作一只可爱的小乌龟吧
（二）制作步骤
请大家观看下面的视频。
2 .谁来说说制作乌龟的步骤
说的真棒，老师相信你一定能捏出一只可爱的乌龟。
老师把刚才的制作步骤给大家梳理的一下。谁来给大家读一读。
你瞧这是老师的作品，给大家再说个小窍门
出示温馨提示：①小乌龟的身体比例要协调。
②颜色搭配合理美观。
（三） 实践操作
请大家仔细观察样品和制作步骤，想一想怎样制作一只聪明、可爱的乌龟呢？（师发自己 做的小乌龟）
生分组观察样品。
师：老师刚才看到大家观察的非常仔细，相信在你们的心里一定有了自己的想法。现在就 按照自己的想法动手做一只小乌龟吧。（生制作乌龟，师巡视指导。）
下面开始制作吧，师播放音乐，并巡视指导，顺便用相机拍下学生创作时的身影。
（四） 展示作品
展示孩子们的作品（相互点评）
其他同学根据他人的经验把自己的作品重新修改。
（五） 拓展
找出最好的作品，放到情景图上给大家讲故事。小组合作，自己设计一个有关乌龟的小故 事吧？
各小组展示自己的作品
（六） 总结
了解泥塑，欣赏泥塑作品。
师：泥塑是我国传统的民间艺术，作为小学生我们有义务将这一经典传承下去。

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