资源简介

《可怕的消失》成果交流汇报课教学设计
主题背景~
在日常生活中，我们不难发现，身边的资源正在不断地减少，水资源、海洋资源、鸟 类、森林资源等都在不断减少。我们时常听到人们讨论“市场的海鲜品种越来越少，价格越 来越贵了”“听说咱荣成的水库都干涸了 ,快没水啦”“水费涨价啦”“怎么很少听到鸟鸣声？” .....这类话题，希望通过本次系列综合活动，学生能初步了解淡水资源、海洋资源、动物 资源等严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国是严重缺水的国家之一，了解我们 荣成市当前严重缺水，海洋资源匮乏，鸟类减少或消失等现状，树立环保理念，并乐意宣 传。同时通过小组合作捜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识和动手实践能 力。
”学目标 I
知识与技能目标
我们荣成市当前严重缺水，海洋资源匮乏，鸟类减少或消失等现状，树立环保理 念，并乐意宣传。
过程与方法目标
通过各个小组调查采访与也他人互动，培养学生学会倾听，学会发现，学会提问， 提高应变能力。
通过小组间的合作学习，探究各类资源减少或消失的原因，培养学生合作的能力。
通过小组间的合作学习，培养学生合作的能力，体验合作的乐趣。
通过各个小组的资源共享交流汇报，让每名学生对当前资源现状有一个全方位的认 识，树立环保理念。
情感态度与价值观目标
进一步提升学生的环保意识，同时增强团队的凝聚力，增强积极学习，同时提高个人 言语表达、团结协作等能力。
据动的重点、难点1
活动重点
指导学生带着问题与目标参本节课的汇报交流，对自己小组研究的各个子课题研究 成果进行全方位的汇报。系列实践问题进行与评价，对如何创编广告语进行指导。
活动难点
成果汇报展示课需要大量的资料积累，学生们前期已经做了很多的准备工作。但如何 进行综合、对比、分析、形成全方位的汇报，这种综合能力这正是学生所缺乏的，所以需 要向他人寻求帮助。
本课时重难点
每个小组成员都能够勇敢大方的参与展示，最大程度的实现成果共享与交流，对开展 综合实践成果汇报课活动的一般思路和方法有一个大致的了解，争取人人参与。
归动对象及人數］五年级二班36人
教学过程］
—、师生共同回願导入本课，明确活动任
鱼 L同学们，这学期我们开始了《可
怕的消失》这个主题研究，从确立主题到现在，我们都做了哪些事情？
生可能回答：确定四个子课题、自由分组、制定研究方案、上网查资料、实地调查、 采访、观察、把查到和采访到的资料整理、分析、研究、删选，形成结论。
让我们一起来回顾一下(课件：边回放部分活动照片，边回顾前阶段活动情况——
成立学习小组，讨论制定研究方案，实践观察，交流整理资料，编排节目......)
通过实践探究，相信同学们都大长见识，有很多的收获！今天就把你的收获展示给 大家，让大家和你一起来分享收获的喜悦吧！
【设计意图】回顾确立主题到现在的活动过程，让学生对综合实践活动的一般思路的 方法有所了解，从学生的已有的知识经验引入课题，激发学生的课堂参与度，及其团队合
作精神。
相信各个小组一定做了充分的准备，接下来，怎样进行交流呢？在这里老师有几个建议 送给你们:
温馨提示：
（1） 小组内人人参与
（2） 汇报时，我们这样说：我们是研究 的小组，我们的研究内容是：
□ ,
□ 我们的研究方法有
、 、 下面由我们小组集体来汇报。
接下来同学们就按照这几个方面的要求开始准备，在你们小组内充分地交流，做好分 工。
-（二）明确评价标准~
“我是小小评审员，，评价标准一
L组员人人参与，分工合作
研究方法适当，结论合理（这里的结论指的是各个小组内研究的每个问题得到的结 论，口头解释）
汇报方式新颖，灵活多样
仪态大方，表达流畅
请同学样按照这样的几个方面，对交流的小组进行评价。小组交流完成后，评审员们 要给出评价，提出建议和问题，交流汇报的小组需要回答同学们的提问，要做到有理有据 霎下来，我们开始汇报交流吧。
三、各小组交流汇
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可能交流如下:
（—）第一组
组长：大家好，我们是研究“关于荣成水资源消失的调查”小组，我们的研究内容是：
（1 ）荣成当前缺水的主要原因？
（2） 荣成缺水体现在哪些方面？
（3） 家庭和学校当中是怎样节约用水的，有什么小妙招？（课件）
我们的研究方法有调查采访、实地考察和实践体验，下面我们小组一起进行汇报交流。
组长：我们通过上网查资料和采访水利局的阿姨解决了第一个问题（指着课件照片 说）
原因一：（生1）我们上网查资料发现从地图上看，威海荣成地处北方，相对南方来 说降水本来就少，并且我们还在山东的最东边，没有大的河流穿过，所以淡水资源原本就 比较匮乏。
原因二：（生2）咱们这里属于沿海地区，人口众多，经济发达，需水量大，也能导 致我们用水紧缺。
原因三：（生3）水利局的王阿姨告诉我们今年沿海地区降雨量少，还不及往年的一
组长：我们小组通过到后龙河水库和植物园进行实地考察（学生指着课件照片说）， 并对看守水库的爷爷做了采访，来研究第二个问题。
生4 :通过考察，我们发现河床干涸了，大地开裂了，岸边出现了缺水而死的鱼和蛤。 水库的蓄水量比往年下降，已经达到警戒线。梦迪：由于水位的下降，还露出了水下古墓 群。未来两个月如果没有强降雨，可能我们就没水可用了。（课件）
生5:我们小组还和一班的小伙伴们到植物园进行考察，我们发现植物园的蓄水池只 有往年一半，甚至更少，如果继续恶化，植物园的植物就不能保证正常用水了。大家看， 这是我们拍的一张植物园内树木由于缺水，导致干枯的照片。
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就是让大家明白，在这样的形势下，我们每个人都要行动起来，节约用水。通过采访、查 资料和亲身实践，我们总结了一些节约用水的办法，用漫画的形式展示，跟大家分享。
生1、生2、生3、生4、生5讲解其中的部分
除了这些办法，在生活中大家是怎么节约用水的？有没有其他办法？也和大家分享一
其他小组补充：
生1:在家里我也发现妈妈用洗菜的水浇花。
生2 :我也发现妈妈把洗衣服的水收集起来，用来冲厕所。
生3 :我发现我妈妈用洗菜的水拖地 .....
老师有几个好办法和大家分享，大家想听吗？
(1 )我们可以在马桶的水箱里，放几个装满水的矿泉水瓶，这样每次冲水可以节约 1-2升的水。
(2 )还可以把马桶里的浮子向下调整2厘米，这样每次冲水可以节约1-2升的水。
(3)老师家住在一楼，平时淘米、洗菜的水用不完时，就用小桶装着水来到楼前浇 花花草草，也为环境绿化做贡献。大家覚得这几个方法怎么样？平时可以试试看。
组长：我们小组汇报完毕，请评审员对我们的表现做出评价，并且提出宝贵建议。 其他小组评审员评价
对他们小组的研究，大家有没有什么疑问？
问题：我有个疑问，如果后龙河水库的水都干了，我们喝什么啊？
答：后龙河水库是荣成城区的主要用水来源，如果我们再不采取节水行动，如果水库 彻底干涸，我们将无水可用。
5 .师小结：听了这个小组的汇报，老师很欣慰。这个小组能够围绕“荣成水资源消失” 这一主题，根据研究的需要，分别选用了查阅资料、实地考察、采访等研究方式开展研究 并且调查岀节水的很多方法，并且用漫画的形式展示。听说这个小组计划将漫画贴在学校 的宣传栏里，号召全校师生人人人人参与到节水行动中，研究效果非常好，老师为你们小 组点赞。
第二组
组长：大家好，我们荣成三面环海，海鲜是我们的一大美食。我们小组的研究课题是 《关于荣成海产品减少的调查研究》，我们的研究内容是：
(1 )荣成海产品为什么变少了？价格变贵了 ？
(2)面对现状，我们可以做些什么？(课件显示)
我们的采用了采访、实地考察、和上网查资料的研究方法，获得了一些结论。下面我 们集体进行汇报交流。
生1 :我们首先到海产品批发市场进行实地考察，我们首先采访了一位多年从事海 产品贩卖的叔叔，请看视频
(老师适当补充：老师认识一位冷藏厂厂长，据他介绍，近几年冷藏厂的冷库基本是 空的，渔船回来打捞上来的鱼也寥寥无几，他们已经没有生意可做，冷藏厂已经濒临倒 闭。)
生2 :我们还采访了一位长年生活在海边的老奶奶，请看视频
组长：通过实地考察和采访，我们发现：由于人类的过渡捕捞和海洋的污染，海产品的 数量变少，物以稀为贵所以价格就会上涨。
生3 :我们通过上网查资料知道了 ：海洋资源枯竭，为了给海洋休养生息的时间， 每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捉鱼，这段规定的时间就叫休渔期。休 渔期对鱼类的生长能起到很好的保护作用。并且今年休渔期提前了。
生4:这是我们小组在实践基地时做的保护海洋资源布帖画，我们把布帖画留在实 践基地的展柜中，号召每个去基地的同学都参与保护海洋资源的行动中来。
我是一条鱼
生6 :我是一条鱼，我是一条在岸上行走的鱼。
组员：咦？鱼为什么要上岸行走？
岸上行走
生6 :我要上岸行走。我要离开我祖祖辈辈生活的地方。我要用鳍行走，以鲤呼吸。 我只不过不想再看到同伴们或暴尸于海岸，或漂浮在乌黑的水面上。看，上帝在打盹，我 轻轻一跃，终于上岸了。
组员：在岸上行走的鱼，你在岸上生活的好吗？
生6 :有位网络作家曾经说过：即使是把太平洋的水都倒过来，也浇不了对你爱的火 焰。
我想，他错了，大错特错了。因为，太平洋的水都被污染了。就连我，一只小小的鱼， 都要上岸行走，何况他？但是，我和他，终究是不一样的。他“上网”不会掉进去；而我， “上网”只能掉进微波炉里面。
他们用小到1厘米的渔网，不但网到了我的爷爷奶奶、爸色妈妈、我的儿女，还网到 了我的小侄子，小小侄子，难道他们不知道要为海洋留下生命和生机？现在海洋里，只剩 下了我的小小小侄子们，他们很小，很少，所以身价越来越贵。
我有时会想：人真是一种可爱的动物，他们把空气污染，然后再把口罩戴起。他们网 走了我们，却嫌弃我的小小侄子们身价贵。
还好，我只是一条鱼，可是我的鳞片在慢慢脱离掉落。
组员：在在岸上行走的鱼，你现在好吗？
生6 :我不好，我要死了。如果我死了，请不要为我哭泣，因为世界上最后的一滴眼 泪将是鱼的眼泪。我希望，能够把我的灵魂化做一阵凄凉的呐喊，告诉人们要保护海洋， 保护环境。如果有下辈子，我希望我是一条鱼，一条生活在明澈海水中的鱼。
生：遵守国家法律规定，
生：我记得四年级时我们学过一篇文章叫《钓鱼的启示》说的就是要遵守规定，给鱼 类休养生息的时间，我认为我们应该向这种文明行为学习。
生：渔网的网扣可以小一点，给小鱼休养生息的时间。
是的，就像大家所说，保护海洋资源，我们呼吁休渔期真正休渔，禁止出海，我们呼 吁渔船遵守，海洋捕捞准用渔具最小网目尺寸相关标准，要保护鱼苗，防止毁灭性捕捞。
同学们对他们小组的交流汇报，有什么评价和建议？大家有没有什么疑问？ 其他小组评审员评价
问题1 :刚才视频里说今年的休渔期提前了，我想知道这是为什么？
答：就是因为，海洋资源枯竭，为了给海洋休养生息的时间，所以休渔期提前了。
问题2 :今年的休渔期是什么时间？
答：5月1日到9月1日,以前是6月1日到9月1日
问题3:那现在应该是休渔期了，为什么还能看到有人在卖新鲜鱼呢？
答：可能是有些不法船偷偷地外出捕鱼，在这里我们谴责这种行为。
6 .师小结：这个小组围绕《关于荣成海产品减少的调查研究》这个主题，上网查找
相关资料，通过采访、实地考察等方面展开研究。更难能可贵的是通过视频和短剧的形式 展开汇报，取得了良好的效果，精彩的背后凝结着他们辛苦的汗水。老师提议，掌声送给 他们！
（三）第三组
组长：大家好，我们是研究《关于纸张浪费的调查研究》小组，我们的研究内容是:
（1 ）生活中用纸量调查
（2） 生活中浪贸纸张现象调查
（3） 生活中可以怎样节约用纸？（课件）
我们的研究方法有：调查法、上网查资料、亲身实践，下面我们全体进行交流。
L生1:为了统计用纸量，我们进行了小调查
这是我们设计的一天用纸统计表（课件），我们每个小组成员都参与调查。（课件）， 这是我们小组每位组员的调查记录。
生2 :据统计，我们小组平均每人每天用作业纸4张，草稿纸1张，面巾纸10张左 右，卫生纸5小块，其他5张左右。学们，这些纸虽然看起来只是小小的一点，但如果全 校800人每人每天都使用这些纸，则每天使用3200张作业纸，800张草稿纸，8000张 面巾纸，4000小块手纸,其他纸张4000余张不等。现代造纸主要来源于树木,通过查 资料，我们发现这些纸张需要大约7棵树才能制造出来。
生3 （语气沉重）：换算一下，咱们学校用纸量导致一个月有210棵树消失，一年则 有2520棵树消失，相当于3公顷的森林被砍伐。咱们荣成市有64所中小学，一天有 448棵树消失,—个月有13440棵树消失，一年则有161280棵树消失，相当于192公 顷的森林被砍伐。
生4 :如果扩大到山东省，扩大到全国，那么这个数字将更加的触目惊心！这高额数 量的代价是一棵棵树木的死亡，大片森林的被砍伐，森林是动物的家园，森林被砍伐就意 味着很多动物的无家可归。想到这样的画图，我们的心情非常沉重，相信同学们也是一样 的。我们应该意识到节约用纸，势在必行。但是生活中浪费纸张的大有人在。请大家看这 样一组照片。这是我们小组搜集到的生活中浪费纸张的现象，这浪费的不仅是一张张纸，
我们呼吁在座的同学加入我中来，我们一起节约用纸，保护森林资源。
组长：我们小组的资料收集员李俊昕、曲艺还在网上捜集了一些节纸小妙招和大家 分享。(李俊昕、曲艺分享)
(1 )将作业本剩下的纸张或平时撕下来的纸钉成一个小本，再使用
旧本子当完演算纸后，査放整齐，一起送给回收站。
有手帕用手帕，尽量不要用餐巾纸。
组长：我们的队员姜柳廷和李京瀚还捜集了节约纸张的标语，请大家跟我们一起宣 读:
废纸也是宝，请随手整理好。 随手一张，树长一年。
节约用纸，积木成林。
善用纸张，珍惜资源
每人少用一张纸，全国节约一片林。
节约纸张，爱护地球！
第四组
组长：大家好，我们是研究“关于荣成鸟类资源现状的调查研究”的小组，我们研究内
容是：
荣成有哪些鸟类在消失或减少？
为什么天鹅会飞到荣成来越冬？
如何保护生态环境才能让家乡的这一特色发展的更好？(课件)
我们的研究方法有：电话采访法、上网查资料、实地考察法，下面我们全体进行交流。
1 .生1 :我们通过电话采访爷爷奶奶，来研究第一个问题。(播放电话采访音频)
通过电话采访，我们知道：荣成以前山上有麻雀、猫头鹰、小燕子等鸟类 .....因为人
类的乱捕乱杀，乱用农药，森林减少等原因，所以鸟类在消失或减少
亲爱的(天鹅)朋友们：
咱们久日不见，过得还好吧？自从那年冬季我们一行好几千只天鹅跟着有经验的长辈， 历经千难万险，从俄罗斯往南迁徙，飞过了西伯利亚，飞过了黑龙江，一直飞到胶东半岛 最东端的一座名叫“荣成”的海边小城。这，就是我们的第二个家。
我们的“家”真美啊！这里湖内水质清洁明澈，像镜子一般，沙滩纯净金黄，蓝天碧水， 景色秀丽，气候宜人。冬天里，当雪花从天空飘落的时候，成群结队的我们，就开始在蔚 蓝的湖面上翩翩起舞。时而追逐嬉水，时而凌空亮翅，时而引吭高歌，时而交颈摩拳，人 们在诗中称赞我们是“雪中仙子” ！当一轮红日从海面升起，我们就呼朋引伴，用美妙的“嘎 嘎”声欢迎新的一天的到来；当夕阳西下，西边天空一片彩霞，我们也在湖里悠闲地漂游着， 安静地进入甜美的梦乡 .....我们的到来，为寂静的海边小城增添了一道靓丽的风景，吸引 了许多国内外的摄影记者和游客，来这里旅游、观光，跟我们一起合影。
这里物产丰富，湖中繁衍栖息着大量的小鱼、小虾和浮游生物，还有我们最喜欢吃的 大叶藻。每年冬天，成千上万只大天鹅、野鸭、大雁不远万里，从新疆、内蒙古等地成群 结队悄然降落，来这里栖息越冬，这里便形成了世界上最大的天鹅湖，被誉为“东方天鹅王 国”。
这里不仅风景优美、物产丰富，人们也很友善。不论大人还是孩子都非常喜欢我们， 把我们看成吉祥鸟，我们成了“城市的一宝”，从没有人伤害我们，还经常给我们带来玉米 和谷粒等好吃的食物。每年社会爱心人士捐献的粮食多达十吨，都送到“天鹅粮仓”里。我 们在这里每天都吃得饱饱的，所以个个体型丰满，羽毛光洁。
这里有个叫袁学顺老人，他是我们的大恩人。在他的影响下，这里的小学生和村民都 加入到保护大天鹅的队伍中。当我们受伤了，得病了，村民们就会把我们带到家里精心照 看，病好后还给我们挂上牌牌，打上号码，继续观察我们。遇到重伤病，袁学顺老人还学 会给我们打吊瓶呢！有一次我们的朋友“大白”和“小妤”受了重伤，老袁精心照顾了半年多， 才恢复健康。后来，老袁和许多爱心人士还坐着飞机到新疆巴音布鲁克天鹅湖去把他们放 飞了呢！真是好感动啊！
为了改善我们的居住环境，荣成市政府还投资了 2千多万元对天鹅湖进行了大规模清 淤改造，湖底的藻类长得更茂盛了，我们在这里尽情地享受着大自然的恩典。听说在中国 野生动物保护协会举办的2010年“中国鸟类之乡”评选活动中，荣成市还被授予“中国大天 鹅之乡”的荣誉称号呢！
伙伴们，朋友们，我们再也不用担心有人猎杀我们，再也不用为食物操心了，再也不 用为日益恶化的环境而烦恼了！还等什么，快来荣成吧！这里是最适合人类居住的地方， 也是我们“鹅类、鸟类”最温暖的家。在雪花飞舞的冬天，沐浴着阵阵海风，带着无比的惬 意，漫步荣成天鹅湖，在一幅幅“人鹅”和谐相处的美丽画面里，我们是多么幸福！快来吧 朋友们！祝旅途顺利！
3.同学们，他们的汇报精彩吗？大家现在知道为什么天鹅会飞到荣成来越冬了吧？ 哪位同学来说说看？
因为这里环境优美
因为这里物产丰富
因为这里有政府的大力投入，人们也很友善 因为这里是最适合人类和鸟类居位的地方
大家说了这么多，正是因为我们保护了天鹅，所以它们到这里越冬。我们前面谈到麻 雀、猫头鹰、布谷鸟、小燕子，它们为什么在消失或减少呢？有很多的原因，其中也有乱 捕乱杀，才导致了野生动物的消失。要想留些这些可爱的生命，让家乡的生态环境更加美 好，我们要怎么做？怎么保护它们？是啊，节约用纸，保护森林，创设优美的环境，友善 的对待它们，与它们和谐相处。让我们共同呼吁保护身边的动物，共建生态和谐的自在荣 成。
4.对这个小组的研究，大家有什么评价和建议？大家有没有什么疑问？ 其他小组评审员评价 问：荣成除了烟墩角，其他地方也有天鹅来越冬吗？
答：有的，听妈妈说天鹅湖、三勾湾、樱花湖冬天的时候都有天鹅来越冬。
四、怠结收
获
L相信每个小组在研究的过程中一定发生了很多有趣有小故事， 也有很多的收获，哪位同学愿意来给大家讲讲？
生可能回答：
L我学会了使用摄像机，实践能力和社交能力提高了 .....
今后，我要用自己的行动来感染同学、家长甚至是更多的人来保护生态环境...
我的梦想就是将来做一名记者，今后会加倍努力，来实现记者梦。
讲调查采访中发生的小故事 .....
通过这件事，大家有什么想法？
生可能回答：
L做事情之前要做好准备，比如多带点钱
组织活动之前一定要有组员的联络方式，可以迅速地找到组员。
做事情可能不会一帆风顺，要有毅力克服困难，才能达到目标。
老师相信，虽然事情不太顺利，但是经过这个过程，你的收获也很多。还有哪个同学 来交流？
五、深化主
箜 这次实践课，我们一起研究了一个相对沉重的课题,是关于：可怕的
消失》。这使我想起了以前读过的一本书《寂静的春天》，春天本来应该是鲜花盛开、百 鸟齐鸣的季节，然而，不知从什么时候起，在春天里就不再听到燕子的呢喃、黄莺的。周啾 田野里变得寂静无声了 .....是什么让无数的田野和城镇失去了春天的声音？人类还将失去 什么？随着自然物种的消失、资源能源的消失，人类家园的消失，人类将会面临什么样的 劫难？简直不可想象。还好，通过这个主题的研究和学习，我看到同学们在亲身探索实践 当中有体会、反思和实际行动，希望我们能以星星之火，带动更多的人警醒起来，行动起 来！

展开更多......

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