资源简介

《关爱身边的动植物一一在观察中变身》教学设计
授课时间：
课 型：新授
教学目标：
1-学会观察不同果蔬的共同点和不同点，激发自己热爱生活中种植 物的意识。
学会观察要素的同时，利用思维碰撞找出相对于自己来说，这类
果蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。
培养学生丰富的想象力和创造力，进一步提高动手操作能力。
教学重点：观察不同果蔬的共性和不同，激发自己热爱生活中种植 物的意识并大胆想，尝试改变。
3-教学难点：学会观察要素的同时，利用思维碰撞找出相对于自己 来说，这类果蔬的优点和不足，并大胆想，尝试改变。
教具准备：
1、 学具准备：水果、蔬菜、盘子、小刀等。
2、 教具准备：多媒体课件。
板书设计： 《关爱身边的动植物一一果蔬在观察中变身》
教学过程
(-)激趣导入，揭示课题
1、 导入：我们先来做个有趣的游戏！请一位同学走出教室，在同学
们不知情的情况下，提问：这位同学身上穿着什么衣服？
2、 观察无处不在，那在观察中我们应该注意什么？今天就一起学习 《关爱身边的动植物一一果蔬在观察中变身》这一课，一起来走进生 活中常见的植物。
观察果蔬，热爱生活
1、 想一想：我们周围有哪些植物？
生：树、花、水果、蔬菜
师：没错，这些都是我们日常生活中常见的植物，今天我们就一起 针对果蔬这一类植物进行观察。
2、 你准备怎样观察？从哪些方面观察？(小组讨论)
生答
3、 同学们，通过思考，我们知道了很多观察植物的好方法，如：
) .看看外形和高度
) .摸摸粗糙程度和叶片的绒毛细刺
).闻闻气味
4).尝尝果实的味道等
4、 请你用上刚才分享到的观察植物的方法，选择“能否更可口”这一 方面，观察你们小组的植物，并作好记录。
小组讨论
在观察中我们应该注意什么呢？
5、 在观察中我们应该注意什么呢？
观察要有目的
观察要有顺序
观察要有步骤有计划的进行
观察要运用多种感官，勤于思考
观察要善于想象，运用语言
（三） 自主创新，制作作品
这节课，我们研究果蔬的兴趣很浓，提出了很多有趣的问题， 并与果蔬交上了朋友，那现在让果蔬变个身，成为更加满意的果蔬 吧。
小组讨论
通过这节课，你有哪些收获？
（四） 拓展延伸
课下我们要用上这节课观察植物的方法，来观察身边的动物，并 且记录它的一个小时。
“创意无限，精彩无限”，只要有一颗热爰生活的心，就会让我们 的生活变的五彩缤纷。
附件：
小组名称
观察对象
感兴趣的方向
果蔬的优缺点 观察的要点总结 让手中的果蔬更可口

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