资源简介

小学综合实践活动四年级下册
小学综合实践活动四年级下册
《玩纸飞机》教学设计
一、教学目标
1、引导学生探究纸飞机飞得远近的奥秘,培养学生创造性思维和科
学探究能力。
2、引导学生从问题出发,经历猜想、验证、结论的研究过程,学会发
现问题和解决问题的方法,以及对活动过程和现象进行综合分析的能力.
3、通过此次综合实践活动,增强学生用科学的眼光观察周围事物的
意识,培养学生不怕失败,勇于尝试,乐于探索的精神.
二、教学重点
引导学生从问题出发,经历猜想、验证、结论的研究过程,学会发现
问题和解决问题的方法,以及对活动过程和现象进行综合分析的能力.
三、教学难点
通过探究纸飞机飞得远近的奥秘,学会实验研究的方法.
四、学具准备
教师准备折好的纸飞机、A4纸等。
五、教学过程
( 一 ) 创设情境,导入新课.
1、老师给大家带来了一个神秘的礼物,是什么 (纸飞机) 都玩过
吗,是怎样玩的
2、同学们的玩法真不少,想不想继续玩纸飞机 老师就满足大家的
要求,这节课就让我们一起来玩纸飞机.板书: 玩纸飞机
( 二 ) 活动一: 谁的飞机飞得远
1、小组合作猜测影响纸飞机飞的远近的因素。
(1) 小组选择参赛纸飞机: 每个小组从老师准备的五架飞机中,
选择一架飞机参加比赛。
(2) 小组合作猜测影响纸飞机飞的远近的因素.
2、教师从学生的汇报中确定三个研究问题。
(三) 活动二: 我是探究小能手
1、这都是同学们的猜想,有了猜想,还要通过实践来验证.
1.小组合作选择一个研究问题. 2.组长到台上选取材料,先观察材料有什么相同点和不同点,再进行 研 究 。 3.为了数据准确,要选同一名试飞员在同一位置,试飞三次. 4.小组内推选一名学生汇报研究结果.
提示。
3、学生动手实践,验证所选研究问题.
4、汇报与评价。
( 四 ) 活动三: 成功属于谁
1、拓展: 介绍世界各地的纸飞机比赛。
2、学生利用材料,结合的实验结论,制作一架属于自己的纸飞机,
并装饰、命名。
3、组内进行比赛,选出冠军参加全班比赛.
4、教师总结并对冠军进行颁奖。
( 五 ) 拓展与延伸: 我还想研究.
1、活动: 师生梳理研究过程。
2、拓展: 介绍《开学第一课》上,刘冬老师设计的纸飞机. (
3、延伸活动:
)
课下,请同学们用本节课掌握的知识设计一架"听话"的飞机,下节课进
行展示。

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