资源简介

《男生女生大不同》教学设计
一、教学目标
1、 了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道 如何优势互补。
2、 正确看待自己的性别角色。认识到男女生之间差异的存在，并且能够归 纳岀这些差异。
3、 以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势 互补的意识。
二、教学重点、难点
重点：使学生理解男女生性格特点上有区别又互相兼容
难点:着重引导学生学会取长补短
三、教学方法
讲授法、启发式教学、游戏法
四、 教学准备
多媒体课件、情境卡、游戏道具
五、 教学过程
情境导入
师：同学们，我们想一想看一看，男生女生有哪些不同呢？我们可以从 以下几个方面去想一想——外形、喜欢的颜色、爱玩的活动、爱好的东西、从社团 的选择上等等来说。
二分钟的时间想一想。
下面我们来听同学们说一说。
师：哦，老师听岀来了，男生女生确实不同。今天我们通过四个活动来学去 验证一下。
（一）活动一男女大考验
活动规则：
在黑板上画好男生和女生的头像，设置抽奖箱，箱中放置十张卡片
以小组为单位，同学们从箱子里随意抽取一张卡片，根据卡片上描述的 信息站到相应的头像下面。
说说你选择头像的理由。
卡片内容：
汽车 手枪 手镯 篮球 皮筋
发卡 芭比娃娃 键子 足球 耳钉
分享讨论
（1 ）男生的物品和女生的物品各有什么特点？
（2）为什么有的物品大家能一眼就看岀是属于男生或女生的，而有些物 品却不容易判断呢？
因为男生女生各有特点，却又互相兼容
（二）活动二：男生女生pk赛
活动规则：以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，男女生列举各自的优势， 把关键词写在黑板上。
比赛结束后，岀示“我们的优势”
男生：体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 女生：细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 师：男生女生各具特点，各有优势，所以我们要“取长补短优势互补”
（三）活动三：情景再现：扳手腕比赛
分享讨论：上周我们的扳手腕比赛你觉得男生女生表现有什么不同？
男生：急躁，不够细心全面。
女生：细心、耐心、稳定。
师：同学们，通过上周的扳手腕比赛，老师发现了——“刘世政”反败为胜的故 事。你们还记得吗？所以说任何时候都不要放弃你的努力，同时，任何时候都不 要放松你的警惕，否则会从成功便成失败。
（四）活动四：阅读感悟
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动， 我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同 学的书包都背在了男同学的肩上 .....我为同学之间的相互关爱而感动！ ”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深 深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包 ..... 我为同学之间的相互体谅而感动！”
分享讨论
1、 第一次登山男生为什么帮女生背书包？
因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。
2、 第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？
因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。
师：同学们，校长的两次感动也让老师深深的感动了。我为女生的坚持而感 动，也为男生的帮助他人而感动，老师希望你们也能如此，发挥自己的潜能！
六、 拓展提升
找两名同学朗诵《男孩、女孩》
男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳，
女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅；
男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存，
女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；
男孩爱穿一身牛仔外岀兜风，
女孩爱撑一把花伞雨中散步；
男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，
女孩小心翼翼把错题订正；
男孩爱骑快车满街穿梭显威风，
女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。
如今的男孩、女孩呀 .....各撑半边天。
七、 作业布置
下节课，我们举行一次主题为“我是阳光少年”的演讲比赛，男女生分组， 要求，主题突出、内容丰富。

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