资源简介

理想需要坚持
课程设计
【课题】：理想需要坚持
【适用年级】：五年级
【主题背景】：进入到五年级，很多学生对自己的人生目标仍不明确，对 未来也没有一定的规划，由于我们学校学生的家庭环境较好，学生对于 自己的理想的建设尤为匮乏，对于自己的理想也是经常变化，无法坚持 为自己的理想而努力，有很多的学生自己也很困惑，不知道为什么自己 的理想一直在变。人生没有了目标，学习和生活就会缺乏动力，也就失 去了努力的方向。所以我设计了这样的一个主题，引发学生思考自己将 来的理想是什么以及自己该如何坚持自己的理想，希望能对学生们有所 帮助。
【活动目标】
1.通过活动，让学生们明确实现自己的理想需要的条件
2.通过观看视频，感受坚持的力量，树立持之以恒的精神。
【活动重难点】明白坚持对于实现理想的重要性
【过程与方法】 一、导入
同学们，在开始我们本节课内容之前，我先来统计一下
今天班里实到多少人？
咱们同学现在有多少人树立了明确的理想，并为之在努力。
哪位同学想要在班里分享你的理想。
聪明的同学已经猜到了，今天这节课我们要讲的就是——理想（板书）
请大家一起来读一下我们的课堂公约
我们尊重每位同学对观点的表达，认真倾听。
我们100%投入
我们动静有序
二、理想的“养分”
同学们看老师这里有一棵大树，这就是你们每个同学的“理想之树”，为 了让树立茁壮成长，需要给他提供很多的养分。那为了让我们的理想实 现，我们需要具备哪些条件？
生：钱、人脉、知识、家人的支持、健康、时间、机遇、环境（学生发言 老师选取回答较好的学生，将自己的答案写在贴纸上，贴在树木的根部 作为理想的“养分”）（学生写出“坚持”，如果没有，需要老师引导）
（学生回答完毕后）同学们，我们一起来回顾一下，当我们具备了这些 条件后，我们的梦想是不是就能实现了 ？
生：是
师：那现实生活中很少有十全十美的事。现在，我要开始删这些条件了 删除的方法很简单，我会依次说这些条件，当你觉得这个条件可以删掉 了，你就举手。每一轮每位同学只能举手一次，根据同学们的选择最多 的进行删除。（实现理想的条件依次删掉）。同学们，我们写了很多实现 理想的条件，它们在咱们同学心目中都有一个重要性的顺序，最后剩下 的就是我们同学最在乎的，也是我们实现理想最需要的，那就是——坚 持。（补充板书：需要坚持）
三、感受"坚持”
师：坚持是一种意志，坚持是一种持之以恒，善始善终。古人云“水滴石 穿，绳锯木断”，就是一种坚持的道理。在我们实现理想的道路上，挫折 困难会随时出现在我们面前，当你面对它们时，不能害怕，更不能退缩， 只能咬牙坚持，永不言弃，坚持的明天，就是胜利。
师：下面老师给同学们放一个微视频，我们一起来感受一下坚持的力量。
（视频《永不言弃》）
师：视频看完了，那我们怎样才能具备坚持的能力呢？
生：积极的心态、不服输的勇气、对自己清晰的认识 .....
最后，送给大家一句话，借着我们今天讨论的内容，希望每一位同学都 能具有坚持的能力：
巴斯德有句名言——告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是 我的坚持精神。

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