资源简介

济南版六三制小学六年级健康教育《学会合作》教学设计
【教学目的】
1、 使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、 通过训练，培养学生初步的合作能力。
3、 在合作游戏中，体验合作的快乐。
【教学重点】
通过活动，体验团结合作的重要性，初步学会与人合作。
【教学难点】
1、 领悟竞争合作、合作共赢的重要性。
2、 通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
【整体思路】
围绕本节课的目标和内容，按照小学生心理发展的变化过程：由感知一活动参与、体验一感 悟内化。“拉拉链”游戏感受合作的重要性，导入本课。由“折筷子”、“数动物”“数交通工具”等游戏， 共同参与合作、探讨合作的方法。
【活动过程】：
1、 拉拉链游戏导入
让同学们单手拉拉链，初步感知合作。
2、 观看《三个和尚》的视频
师：同学们今天老师要给大家看个动画片《三个和尚》，在看的时候呢，学们要带着三个问题边 看边思考，看完动画片后呢，要先自己思考然后小组讨论一下问题的答案，最后告诉老师你们 是怎么想的好不好？（多媒体展示问题：1.三个和尚遇到了什么问题2.他们为什么会没有水 喝3.三个和尚怎样才能有水）
（看完动画片，学生谈想法，老师进行总结引出“学会合作”话题）
师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做 到人多力量大。今天我们学习的主题就是《学会合作》。（多媒体播放课题“学会合作”）
3、 通过“折筷子”游戏，让学生体会团结合作的力量及重要性。
分别请同学上台挑战折断1、2、3、4、5 根筷子
师生共同总结：团结就是力量，个人的力量是薄弱的，但是集体的力量是强大的。
4、 同学们玩过电脑的“连连看”游戏吗？今天我们也玩一次好吗？不过，今天不让你们连，而是 让你查各种交通工具的个数。首先让我们看看有哪些交通工具（ppt）,有小汽车、有火车、还有 .....图片只出示30秒，看谁查的又对又快？咱们开始吧。
准备，3、2、1开始
看看同学们查的结果吧。挑同学说。（我只查出一种两种，其它的还没来得及查）ppt
看来咱们同学都没有完全查出来，老师也测试过，30秒中最多查出三种，不可能全部完成的。
那么，同学们想一想，有没有什么好的方法让这种不可能变成可能，把六种全部准确地查出来？ （几个人一起查，一人查一种）
对，需要我们几个人一起合作，才能完成。那么，这一节就让我们一起来学习怎样合作吧。（出 示标题）
5、 实践活动中尝试合作，学习如何合作。
（1 ）过渡语：刚才的游戏，我们已经明白，只有合作才能完成，那么我们该怎样具体进行合 作呢？（学生回答，老师总结要合作，分组，分工，互相配合）
假如我再给你们一次机会，咱们同学能做到吗？有没有信心？
那我们就先分一下组，各组给你们一分钟的讨论时间，选一名组长，各组确定一下该怎样具体 合作？（讨论）
查完后，组长把查出来的结果填到给你发的卡片上。
这次我们出示的是动物图片。
同学们准备好了吗？3、2、1开始。
各组组长，拿着你们组填过的卡片，到讲台来把你们的答案，填到黑板上表格里。（用深色彩 笔）
我出示正确答案了，究竟哪些组会获胜？
让我们分享一下，哪一组先说？你们做全查对了，心情怎样？有啥秘诀给我们传授一下；你们 组没有完全查对心情怎样？想一想，你们的问题出在哪里？（老师边听回答边提炼学生的看 法）
6、 老师总结：（ppt）合作过程中，每个同学都是小组一份子，都要认真负责；另外，合作前 先商量一下，合理分工。只有这样，合作才能更顺利。（刚才，我发现各组填时，有参考别组的 答案；还有组长填答案时，本组成员激烈反对。其实在合作中，合作成员更应该互相信任，相互 尊重。）总结合作感受，增强合作意识。
7、 问题情景，加强理解
PPT呈现问题：①有同学考试时不会做,叫你给他抄,并答应给好处,你能与他合作吗？目的是 引导学生明白合作的原则，加深对合作的理解。学生通过思考然后回答，接着提出第二个问题 ②哪些事情不能与人合作？让学生自己寻找不能合作的事例，让他们自己理解哪些事哪些人不能 合作，加深印象。
小结：与人合作要坚持原则，分清是非，与好人合作，不与坏人合作，与友善合作，不与丑恶 合作...分享心得，共同讨论总结：相互帮助，善于沟通创新思路，合作共赢！
8、 《合作制胜法宝歌》合作制胜有法宝，相互配合很重要；事先商量不可少，合理分工效率高; 相互帮助要记牢，合作共赢才最好。做一个懂得合作，善于合作的人。众人拾柴火焰高，团结合 作力量大。只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有我们办不成的事。
9、 最后，我们的班级就好像一艘远航的大船，只有每个同学齐心协力奋力划桨，我们这艘航 船才能乘风波浪，顺利前行，到达我们理想的彼岸。我送同学们一首歌《众人划桨开大船》，让同 学们站起来，以自己方式，一起感受合作带给我们的力量吧。

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