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学
九年级下册导学案9-1-2-2
课题 2.2 谋求互利共赢 课型 新授课 课时：1
学习目标 情感、态度和价值观目标：培养全球意识，树立起全球相互依存的理念，树立共同利益观和共同担当的价值观。了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力。 能力目标：能够通过分析国际社会携手合作、共建共享的事例，提高分析、解读时政热点事件的能力。做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力做出力所能及的贡献。 知识目标：了解人类面临的全球性问题，知道这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。知道构建人类命运共同体的要求。
重点 构建人类命运共同体
难点 关心共同命运
课前案
（一）自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
（二）活动准备
（小组承包责任制）
编号 主题 内容 流程 展示方式
小组展示 1 维和部队 P18“探究与分享” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 视频回放 情境再现 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示
2
3 放飞和平 P19“探究与分享”
4
5 联合国发展目标 P20“探究与分享”
6
课堂案
（一）春---生（问题引领→自主生成） 5分钟
★1.为什么要构建人类命运共同体？（P22-P23）
①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。
⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
2.人类面临哪些亟待解决的全球性问题？（P23）
世界面临的不稳定不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
★3.如何构建人类命运共同体？
(1)（各国做法）①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
(2)（人民做法）相互信任、守望相助和共同担当。
①关怀生命、尊重生命的价值。
②（对青年学生的要求）我们要把理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国。
★4.构建人类命运共同体理念的提出有什么重要意义？（P24）
由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
（二）夏---长（交流合作→共享共长） 5分钟
组内交流，达到共识；
组际合作，夯实基础
（三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分钟
特色展示
小组课堂特色展示活动
【活动主题】
【展示方式】
【人员及分工】
【过程设计】
1、开场白：（介绍活动主题，导入情境）：
2、简要流程
3、问题设计（明理，析意，践行）
（1）
（2）
4、结束语（微点评）：（回扣主题，亮明观点）：
深度探究
（四）冬---藏（归纳凝练→内化升华） 5分钟
核心观点：
1. 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。
2.人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
3.采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。
4.构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。
5. 面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。
6.我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
内化运用：
1.大道不孤，天下一家。经历了一年多来的风雨，我们比任何时候都更加深切体会到人类命运共同体的意义。世界各国人民要携起手来，风雨同舟，早日驱散疫情的阴霾，努力建设更加美好的地球家园。对于构建人类命运共同体认识正确的是（ ）
①需要各国人民间的相互信任、守望相助
②需要世界各国的一致行动
③中国积极谋求自身发展的同时，与世界各国共享发展机遇
④关注世界的发展和人类的命运比本国的国家利益更重要
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2.面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择，任何一国都无法置身事外、独善其身。得出这一认识的主要依据是（ ）
①国家之间的竞争日益加剧
②国家之间经济发展不平衡
③各国相互联系的程度加深
④人类生活在同一个地球村
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.由中国首倡的构建人类命运共同体理念，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路。下列做法与该理念不符的是（ ）
A．截至目前中国已向全球供应3亿剂新冠疫苗
B．中国主办“一带一路”国际合作高峰论坛
C．第十三届全国政协第四次会议在北京召开
D．中国、韩国等15国签订《区域全面经济伙伴关系协定》
4.习总书记在2021年新年贺词中说，全世界的疫情防控任重道远。要想早日驱散疫情阴霾，世界各国应该( )
①严防死守，闭门发展
②携起手来，共同面对
③尊重科学，团结抗疫
④以我为主，独善其身
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课后案
（一）布置作业：
1.画本节的思维导图；
2.背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）学习评价
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 春生 夏长 秋收 冬藏 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分

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