资源简介

九年级下册导学案9-2-3-2
课题 3.2 与世界深度互动 课型 新授课 课时：1
学习目标 情感、态度和价值观： 懂得中国对世界的影响，以开放的心态迎接世界，同时增强风险意识； 初步培养学生树立与世界深度互动的意识。 能力目标： 能够用国际视野了解中国对世界的影响； 积极兼收并蓄，在发展过程中交流借鉴各国的文明成果； 学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应当今社会。 知识目标： 初步了解中国与世界的关系，知道中国与世界的相互影响； 认识到中华文明在交流互鉴中发展。
重点 初步了解中国与世界的关系，知道中国与世界的相互影响，认识到中华文明在交流互鉴中发展
难点 能够用国际视野了解中国对世界的影响，初步培养学生树立与世界深度互动的意识
课前案
（一）自主预习
参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
（二）活动准备
（小组承包责任制）
编号 主题 内容 流程 展示方式
小组展示 1 中国春节 P34“探究与分享” 情境创设 活动体验 问题设定 观点生成 评价引领 记者调查 视频回放 情境再现 小品表演 ……… 以大家最喜欢的方式来展示
2
3 中国高铁 P35“探究与分享”
4
5 文明在交流互鉴中发展 P38“阅读感悟”
6
课堂案
（一）春---生（问题引领→自主生成） 5分钟
★1．中国对世界的影响有哪些？（P35-P36）
(1)文化方面：中国文化对世界的影响越来越大
(2)经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力
(3)政治方面：中国是世界格局中的重要力量
(4)和平与发展方面：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的途径，对世界的和平与发展产生深远的影响。
【说明】中国是世界格局中的重要力量。（√）
中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用。（×）
★2．对待人类文明态度及做法？（P37、P39）
(1)态度：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
(2)做法：交流互鉴①积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。
②对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
【说明】注意这里是“一切优秀成果”，不是“一切成果”
（二）夏---长（交流合作→共享共长） 5分钟
组内交流，达到共识；
组际合作，夯实基础
（三）秋---收（特色展示→深度探究） 20分钟
特色展示
小组课堂特色展示活动
【活动主题】
【展示方式】
【人员及分工】
【过程设计】
1、开场白：（介绍活动主题，导入情境）：
2、简要流程
3、问题设计（明理，析意，践行）
（1）
（2）
4、结束语（微点评）：（回扣主题，亮明观点）：
深度探究
（四）冬---藏（归纳凝练→内化升华） 5分钟
核心观点：
1.中国文化对世界的影响越来越大。
2.中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
3.中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
4. 中华文明在交流互鉴中发展。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
5. 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
6.对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。
内化运用：
1.融入了中国杂技的《人猿泰山》娱乐演出，讲普通话的辛巴，唱京剧的丁满，以跳跳虎、猴子阿布等为代表的中国十二生肖……上海迪士尼的“中国风”随处可见，这不仅毫无“违和感”，还让人眼前一亮。材料表明（ ）
A．中华文化源远流长、博大精深，是最优秀的文化
B．开展对外文化交流与传播，推动中华文化主导世界
C．文化在交流互鉴中融合与创新，推动世界文明进步
D．我们要尊重文化的多样性，消除各民族文化的差异
2.习近平在第三届中国国际进口博览会致辞中指出，让中国市场成为世界的市场、共享的市场、大家的市场，为国际社会注入更多正能量。这表明( )
①中国坚定不移贯彻对外开放的基本国策
②中国为推动世界发展提供更多的机遇
③中国已成为影响世界的主导力量
④中国逐步成为世界经济增长的动力源
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
3.由于中国经济对全球经济增长的贡献率约为30%，中国经济的稳定会给全球经济带来巨大的正能量。疫情当前，要继续提升中国产业链供应链的引领力和控制力，用“中国引擎”的加速重启推动全球产业链“转起来”。从这些事实可以看出（ ）
A．中国致力建立公正合理的国际政治新秩序
B．中国为人类发展提供精神支撑和心灵慰藉
C．中国日益成为世界经济发展引擎与稳定器
D．中国经济的发展确保了世界的和平与发展
4.当代中国正以负责任大国形象活跃在世界舞台上，并对世界和平与发展发挥着重要作用。“中国担当与中国影响”表现在（ ）
①中国构建全球治理体系的实践得到广泛认同
②中国为充满不稳定性不确定性的国际局势注入了正能量
③中国在国际社会的难题与危机化解方面起到唯一的决定性的作用
④中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5.中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的一把钥匙。中医、西医是两种不同的医学体系，二者看待人体和疾病的角度不同，治病方法也不相同，在应对疾病方面各有所长，应坚持优势互补，人类健康的星空需要中西医联手点亮。这表明（ ）
①不同文化各具特色 ②不同文化趋于相同
③文明因互鉴而丰富 ④文明之间没有冲突
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.筷子不仅是一种进食工具，也具有深厚的文化内涵。时代演进到今天，筷子作为中华文化的象征之一，出现在世界各地的餐桌上。在些国家，人们学习中餐礼仪、练习使用筷子，品味中华美食及其背后的深厚文化。这表明( )
①文明因互鉴而丰富 ②不同文化之间的差异在消失
③中国正在融入世界 ④中华文化的影响力不断提升
A.①② B.③④ C.①②④ D.①③④
课后案
（一）布置作业：
1.画本节的思维导图；
2.背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）学习评价
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 春生 夏长 秋收 冬藏 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分

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