资源简介

(共9张PPT)
21世纪教育网精品教学课件
成都市天回小学 许丹
我们的生命周期
年龄段 你认识的人
儿童
青年
中年
老年
1、请将你们熟悉的人，按照他们大致的年龄，分入到不同阶段的表格内。
2、表格内填写称呼。
各年龄段人的身体变化特点
年龄段 身体变化的特点
从出生开始，身高、体重不断增加，身体各器官功能不断增强，各种能力不断展。
生长速度变慢，到20岁左右基本停止生长；各器官功能完善、成熟；可以结婚、生子。
生长已经停止，器官的功能开始减退。
各器官开始衰老，功能逐渐衰竭，直到死亡。
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我们来看看，生命是怎样形成的吧！
1个月时你就是
3个月时就像
这副模样哦！
“人”了…
精子与卵子结合
就是生命的开始。
6个月时在妈妈肚子
里又暖和又安全。
原来是这
样变成人的
呀
9个月时准备出生了。
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《我们的生命周期》教学设计
成都市天回小学 许丹
教学目标：
1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。
2、预测今后的身体还将发生什么变化。
3、调查不同年龄段人身体的特点。
4、分析研究人一生中身体变化的规律以及影响寿命的因素。
教学重点：指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出
生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
教学难点：我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化规律。
教学过程：
一、复习导入。
同学们，我们知道动物都有自己的生命周期，下面我们来看看大
自然中那些灵动的小家伙（出示视频）那么，你能告诉我动物的生命周期要经历哪几个阶段吗？（出生、生长发育、繁殖和死亡）。那你们还记得动物繁殖后代的方式有哪些吗？（胎生、卵生）对。所有的动物都有自己的生命周期，那么人的 生命周期是怎样的呢？这节课我们就来学习《我们的生命周期》（板书课题）。
二、探究新知。
第一部分：我们的出生与生长变化。
（1）我们是从哪里来的？
（生答，然后出示课件师介绍人的出生过程）
（2）我们刚出生时是什么样子的？
（出婴儿期的图片）
（3）从出生到现在我们的身体发生了哪些变化？
（生对照图片说说身体各方面的变化，师归纳并板书）
（4）（出示课件）我们的一生中，身体还将发生什么变化？
（让小组学生讨论说说之后让学生汇报）
第二部分：我们的一生。
（一）孩子们，你们知道为什么我们的身体会发生这么大的变化吗？那是因为每个人的生命有不同的阶段，咱们把人的一生按照年龄划分为四个阶段。
首先是童年15岁以前，青年16—35岁，中年35—60岁，老年60岁以后四个阶段。（板书）
（二）老师给每个组准备了一张表格，（出示表格）提出要求：
1、请将你们熟悉的人，按照他们大致的年龄，分入到
不同阶段的表格内。
2、表格内填写称呼（小组活动，每个组汇报）。
（三）同学们我们已经知道了生命的不同阶段和它们的年龄范围，那么究竟每个阶段身体有哪些独有的特点呢？
（举例：尿床）
现在请孩子们分组去寻找每个阶段的特点。教师分组并提要求：一二组讨论儿童期特点；三四组讨论青年期特点；五六组讨论中年期特点；七八组讨论老年期特点。
（小组汇报，师归纳总结并出示课件）
（四）多数人基本上都要经历一个完整的生命周期，为了让我们每个人的生命更精彩，健康尤为重要。孩子们都知道拥有健康的体魄和阳光的心理是每个人都向往的，那么从现在开始我们应该怎样做呢？
（学生回答）
三、拓展渗透。
人的健康是建立在平时健康生活基础上的，特别儿童少年期正是长身体的时候，其健康状况将会影响到人的一生，由于生存条件和疾病等原因每个人的寿命长短也不一样。所以，我们要正确看待人的生与死，更要珍惜一生只拥有一次的生命，如果我们爱惜自己的生命，注意平常的卫生保健和锻炼，注意营养均衡，我们的寿命就会更长，生命的质量就会更高，人生就会更快乐！最后，老师祝愿孩子们能尽情享受生命周期的不同阶段带给你们的快乐和幸福！
板书设计：
我们的生命周期
出生 身体变化 儿童（15岁以前）
生长发育 行为能力 青年（16——35岁）
繁殖（卵生、胎生） 思想思维 中年（36——60岁）
死亡 老年（60岁以后）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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