资源简介

《树立目标成大器》教学设计
教学目标：
L体验目标能激发人的潜能，制定目标要合理，完成目标可以化大为小， 进行分解。
2.学会制定目标，区分短期目标和长期目标，初步学会实现目标的方法， 并为自己的目标制定行动。
教学重难点：
学会制定自己的目标及怎样实现自己的目标。
教（学）具准备：
课件、成长树卡片、活动卡片
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入：
同学们我们今天要一起上一节心理健康课，我们一起来读一下课题
一立目标成大器。
在这节课上，相信你一定会有不一样的体验。现在就让我们一起来 读出这节课的心灵约定：保守秘密、尊重倾听，积极参与、诚恳认真。
二、活动1 :拍手游戏
了解游戏规则：下面开始我们这节课的心灵之旅吧，我们先来做 一个热身小游戏——拍手游戏。一起来看一下游戏规则，找一位同学读 给大家听一听，大家都清楚游戏规则了吗？
进行游戏：
在这次游戏中，有什么样的感觉？
下面同学们把你这一次游戏中的拍手次数写在活动卡片上，然后小 组长汇总一下组里最多的次数是多少？我们请组长来说一下。
下面呢，我们再来做一次游戏，这一次游戏规则有一点变化。在20 秒内完成100次边拍边数完成的次数，准备。
把你的次数现在记录卡上，组长最后统计组内最高的次数。通过这 两次不同的拍手游戏，你有什么样的感受？这两次游戏对你来说有什么 不同？
现在我们再来做一次游戏，这次，每个小组制定出完成的目标。下 面给大家一点时间，每个组先制定你们组的目标，准备好以后可以用坐 姿告诉我，看来大家都准备好了，下面准备游戏开始。
交流：你们组的目标是多少？有多少同学完成了？
有的组没有完成目标，为什么呢？
通过这三次游戏，你认为我们在制定目标的时候要注意什么？
我们一定要树立合理的目标，做事情才有可能会成功！
（板书：合理）。
三、 活动2 :他会成功吗？
大家攀岩过吗？我们来看一下这幅图片，这个小男孩正在攀岩，观 察一下，你认为他会成功吗？说说你的理由吧！你们都是这么想的吗？
四、 活动3 ：成长树
很多同学认为这个同学他的目标特别明确。每个同学也肯定都有自 己的目标，有的是需要我们在四年级的时候就要完成的，这样的目标我 们称为是短期目标，还有的目标需要我们长大以后或者过很长时间才能 实现，这样的目标叫做长期目标，现在请同学们拿出你们的成长树把你 们的目标写在成长树的苹果里。
很多同学都已经写完了，现在呢，请大家拿出我们课前准备好的三 种颜色彩笔，把树上的苹果涂上颜色。
确定了自己的长期目标和短期目标，现在如果因为一些特殊的情况 下你不能完成目标，需要删掉两个，你会划掉哪两个？又要再删去一个 呢？这是出现了一些突发情况，只能保留一个最想实现的目标，你会怎 么选择？
五、 活动4 :怎样实现目标？
（-）方法一：故事分享：马拉松冠军的故事
小结方法：化大为小一，分解目标（板书：分解）
（二） 方法二：观看萌鸡小队的动画：
小结方法：坚持不懈（板书：坚持）
（三） 填写行动卡
相信同学们现在一定想快点行动起来，实现目标，把你的具体行动写在 活动卡片上吧！
总结： 屏幕出示：卡耐基的名言。

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