资源简介

《我的心灵花园》
【活动目标】
能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。
能用自己喜欢的方式画出我的心灵花园。
【活动重难点】
能理解和支持他人的心灵花园。
难点】：能够感受到此刻我的心灵花园的样子并接纳它。
【活动过程】
一、向着心灵出发（4分钟）
（一）心灵约定
师：教师以旅行的话题，激发学生参与的兴趣，引导学生真诚地做好心灵约定。课件出 示心灵约定。我真诚约定：在活动中用心体验和感悟；认真倾听大家的发言；真诚分享活动 的感受；遵守保密原则。
生：手放在靠近心脏的地方，真诚和心灵约定。
（二）我的第一笔
我的颜色。
师:得到学生的邀请，老师说岀此刻自己的心情并选择代表此刻心情的颜色。
生：学生选择代表此刻自己心情的颜色。
画出我的第一笔
师：引导学生心灵旅程从我的第一笔开始。岀示活动要求：用你选择的画笔，在活动纸
的方框内你认为合适的位置，，画岀你的第一笔，来表达你此时此刻的心情。
生：在活动纸上画岀能够表达自己此刻心情的独特的第一笔。
总结过渡：引导学生沿着此刻的感觉踏上我的心灵花园之旅。
二、 看看我的心灵花园（6分钟）
师：教师用导游的身份，首先引导学生放松身体，之后引导学生把手放在刚才的第一笔 上，沿着感觉登上心灵列车，开展想象活动，看看我的心灵花园。
生：把手放在第一笔上，跟随老师的指导语进行想象活动。
三、 画出我的心灵花园（16分钟）
（—）我画我心
师：教师引导学生在活动纸上画岀感受到的心灵花园。岀示活动要求。
请在框内在刚才画的第一笔的基础上画出你的心灵花园。
注意不要讨论，要安静地画。
怎么画都行，没有画得好坏之分，只要能表达出你的感受就行。
4.给我的心灵花园起个喜欢的名字，写在横线上。
生：用彩笔画岀我的心灵花园。
（二）心灵对话
师：引导学生画完后和我的心灵花园进行心灵对话。
生：看着我的心灵花园图画，和心灵花园对话。
四、 分享我的心灵花园（8分钟）
（一）小组分享
1 小组连接。
师：引导学生选择小组同学喜欢的方式小组内同学连接起来，并岀示连接要求。
生:小组内选择用自己舒服的方式连接在一起。
真诚约定。
师：教师引导学生从主人和客人两种身份真诚地约定。
生：跟随自己的内心参加到约定的活动中。
组内邀请。
师：引导学生在小组内自由地向同学发岀邀请。
生：邀请小组同学到我的心灵花园做客；作为客人真诚向小主人分享自己的感受。
（二）班内分享。
师：教师请愿意大家到我的心灵花园做客的同学到台前分享，并引导客人留下感受。
生：愿意到台前分享的真诚分享，愿意参观的真诚地向客人分享自己的感受。
教师总结过渡。
五、 装点我的心灵花园。（4分钟）
师：教师引导学生回顾思考，带着新的感觉丰富和装点我的心灵花园。
生：跟随感受丰富和装点我的心灵花园并把感受和大家分享。
六、 推荐心灵絵本（2分钟）
师：教师和学生心灵对话，回顾本次心灵旅程，并推荐一本心灵绘本《遇见未知的自 己》给学生，激发学生继续进行认识自己、探索自己的心灵旅程!

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