资源简介

我真的很不错
学会欣赏
【设计意图】：
自信，指的是一种正确的积极的自我认识，拥有这种自我认识会带 给学生正确的人生态度及人生选择，增加孩子的心理幸福指数。法国作 家罗曼 罗兰曾经说过：“先相信自己，然后别人才会相信你。”可见自信 对于每个人的重要性。美国心理学家乌利盎 穆斯也曾说过：“即使没有自 信也无所谓，只要经常提醒自己要自信，久而久之，自信就会自然产生， 越是要求别人来拯救你，奇迹越不会发生。”所以，建立自信也是有方法 的，而学会欣赏别人、欣赏自己是取得自信的重要方法。
【活动目标】：
通过积极的同伴评价，学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。
【活动重难点】：
懂的利用“你真的很不错”这句能量语言真诚的欣赏自己，欣赏别人， 建立自信心。
【活动准备】：事先分成5个小组，每小组8人左右，课前阅读两个小
故事《胖子的一家》《珍妮的故事》。
1、热身：一分钟拍手
师：拍手人人都会，那么在30秒钟内你能拍多少下？大家预测一 下！然后实践，前后对比。
准备，开始，时间到
学生活动
师：你预测的拍手数量：——，实际的拍手数量：——
师：为什么你的预测和实际拍手的数量相差这么大？你想到了什么？
总结：事前低估了自己的拍手速度，实际上拍手的数量大大高于自 己的预测。可见自信对每个人都非常重要。
（设计意图：一个引人入胜的小游戏，孩子在玩耍中对自信有了 一个初步的感受。｝
2、故事欣赏：《珍妮的故事》
⑴师：关于这一点，我们课前阅读了两个小故事，下面让我们一起 来回顾一下好吗？
师：故事讲完了，你听懂了吗？
PPT :
b原来的珍妮认为自己：
现在的珍妮觉得自己：
你认为珍妮变化的原因：
师：是的，从珍妮身上我们看到自信的人最美丽，从胖子一家身上 我们发现善良的人最可爰。重要的是你有没有一双善于发现、善于欣赏的 眼睛。
⑵师：此时此刻，坐在我们教室内的所有人当中，你曾经得到过谁 对你的肯定与欣赏？请轻轻的闭上眼睛，选择一个舒服的姿势做好，深 深地吸气、呼气，此时在你的眼前仿佛出现了一幅幅画面，也许是那天 你的日记写得很棒，得到了老师的肯定与表扬，也许是你的课间舞跳得 特别好，某位同学向你投来了赞许的目光；也许你帮助某位同学克服了 困难，收获了他对你由衷地感谢；也许是你的作业写得比以前认真了 得到了同小组同学对你的赞赏 .....这些都是大家对你的肯定与欣赏。
请你在脑海中选择对你影响最大印象最深刻的一个人那个人你 选好了吗？
当我数到1的时候，请轻轻的睁开眼睛，3,2,1。
一会儿大家可以下位自由活动：选择曾给予过你肯定和欣赏的那个 人，把你的右手搭到他的肩膀上。搭好之后站在原地，不要动。时间10 秒钟。活动时，动手不动口。静悄悄的进行好吗？
倒计时:10, 9,8,7,6,5,4,3,2,1 停
师：你为什么把手搭到某某的肩膀上呢？得到他的肯定与欣赏你当 时的心情
采访7、8个。
师：是呀，被人欣赏的感觉很温暖很幸福，我们都喜欢和这样的人 交往。那么让我们都努力去做一个会欣赏的人好吗？
｛设计意图：故事生动有趣，通过阅读启发学生思考，学会欣赏是 十分重要的，它不仅可以获得自信，而且还可以获得好人缘，两者相辅 相成。｝
3、欣赏他人、欣赏自己
师：怎样学会欣赏他人呢？
（拥有一双善于发现的眼睛，善于沟通，态度真诚 .....）
生自由发言。
师：你会从哪些方面欣赏别人呢？（生讲）
出示5各方面。
可以选择欣赏的方面如：
学习类闪光点：写字漂亮，积极回答问题、文章写得好，数学题解
得准确，算术快，读书多 .....
生活类闪光点：穿戴整洁，玻璃擦得干净，桌椅摆得整齐，值日认
真负责......
体育类闪光点：跑得快、跳得高、篮球打得好 .....
品行类闪光点：助人为乐，团结同学，拾金不昧，有集体荣誉感...
艺术类闪光点：毛笔字写得好，国画画得好，歌声优美，舞姿漂亮
师：太棒了，每个人身上都有自己的优点和特长；经常赞美别人的 人，常常会发现生活中有太多美好的东西，有太多值得欣赏之处，你的 生活将因此充满阳光。
现在让我们在游戏中找找同学们身上的闪光点。好吗？
游戏的名字是：“你真的很不错！ ”齐读，再读。读了这句之后，你有 什么感觉？这可是一句充満正能量的语言哦！在游戏中我们会运用上这 句话给你的同伴注入“自信”正能量。
先看活动要求：ppt
⑴以小组为单位，请一位同学站到中间，其他成员以“我欣赏你， 因为 .....”的句式，寻找中间同学身上的闪光点，并由衷的给他以肯定 与欣赏。欣赏时有两个要求①必须真诚②尽量不重复。
点头示意，顺时针，开始
师：你感受到大家对你的欣赏了吗？
（确实，刚才小组的每位成员都以真诚的心学会了欣赏。）
师：这种感觉你喜欢吗？
（很开心，自信心——上升。）
⑵我们也来试着真诚的欣赏自己好吗？
我们按照上面的句式说：“我欣赏我自己，因为......”
⑶太棒了，下面请重申你的优点好吗？ ppt
“大家好，我有很多优点，我......”
恩，，其他同学请将右手放在他的肩上，喊着中间同学的名字，真 诚的齐声说：“某某，你很不错，某某，你真的很不错，某某你真的真 的很不错！”
师：谢谢大家，请回。
师采访：现在你的感觉？与刚才相比，自信心怎样了？（更足）你
想对同伴们说些什么？（谢谢！）
多好啊，从你洋溢的笑脸上，我看到了充满自信的你！
4、欣赏确认：你真的很不错
师：下面以小组为单位，每个人都有机会站到中间，按照刚才的程 序被小组成员真诚的欣赏，进行完一个换一个，以顺时针的方向依次展 开。
下面我们要比一比哪个小组在进行欣赏活动的时候最真诚、最有序。
当小组成员全部进行完毕的时候，大家可以在自己的位置上坐好，用眼 神向老师示意好吗？
开始......
老师巡视指导。可趁机发笑脸卡。（表现好的免一篇日记。）
分享
师：老师发现某某小组坐的特别好，每个人脸上都洋溢着自信的笑 容，通过刚才的活动，你有什么收获吗？
（学会用“你真的很不错”欣赏周围的同学，欣赏自己，欣赏的感觉 棒极了 ！）
｛设计意图：联系生活，学会真诚的欣赏别人，欣赏自己，提升自 身的自信心，同时给大家带来正能量。
5、收获欣赏
伴随音乐，欣赏赞美生活中的普通，师作结语
多好啊，同学们，你们真的很不错！
生活中，每个人都希望得到别人的肯定和欣赏，因此，让我们在生 活中努力做一个有欣赏眼光的人，能够发现自己、发现周围人身上好的 一面，并把你对他的欣赏表达出来，让他知道，这样我们就可以在互相 欣赏、互相肯定的氛围里，获得自信的力量。

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