资源简介

山东科学技术出版社小学三年级综合实践上册《快乐剪纸》教学设计
【教学内容】
山东科学技术岀版社小学三年综合实践上册第19-24页主题3快乐剪纸
【教学目标】
通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工 具剪岀对称图案、连续图案，并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创 造能力。
在探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力。并在小组合作研究中 提高观察能力、协作能力和交往能力。
通过了解剪纸历史、起源，培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。
通过创作剪纸作品培养学生发现、创造美的意识以及热爱生活的情趣。
【教学重点】连续折剪法中折、剪的技巧。
【教学难点】连续折剪法中折、剪的技巧。
【教学准备】
学生准备：
剪刀，刻刀，纸（韧性强、纸质细的），垫板，橡皮，铅笔，三角尺等。
教师准备：
多媒体课件，剪纸作品。
【教学过程】
—、创设情境
同学们，今天我将带大家进入一个奇妙的世界。
首先，我们先欣赏一段舞蹈，看的过程中思考一个问题：舞蹈中的小朋友都在干什么？
学生回答
大家说的很好，这就是今天我们要学习的快乐剪纸。
二、 资料分享
师：我们课前让同学们自己收集了一些有关剪纸的资料，谁想跟大家分享一下啊？
三、 教师资料分享
老师也收集了一些资料，大家一起来看一下。
播放课件
【设计意图】利用学生身边熟悉的情景，激发学生学习的兴趣，感知勇纸与现实生活的联系。
四、 合作探究
老师这里有几个剪纸，同学们看看我是怎样剪成的呢？
学生回答。
利用展台分别示范不同的剪纸技法并将技法板书贴上相应的折纸。
【设计意图】这是本节课教学的重点部分，通过学生自主观察、教师示范，尤其是通过黑板上相应剪纸 技法的陈列，让学生充分理解并掌握剪纸的技巧。
五、 实践合作
学生根据教师的介绍可以进行剪纸。
在剪纸过程中，提醒学生注意剪刀使用安全，废纸妥善安放等，养成良好的行为习惯。同时教师要随时巡 视，帮助学生解决其中的困难。
【设计意图】学生通过自主操作，在实际应用中充分体会掌握三种剪纸技巧。对于学生在操作中的提醒可以 帮助学生养成良好的行为习惯。教师要实时指导，耐心解答，帮助学生顺利通过难题的瓶颈。
六、 示范视频
在剪纸过程中，画图案也是比较难的一部分。那么怎样才能画出一个比较有趣的图案呢？下面看一个老 师的示范视频。在看视频的过程中思考这么几个问题：老师都做了哪些事情？那么你能概括剪纸的基 本流程吗？
播放视频
【设计意图】在制作过程中，由于学生基础不同，有些学生不会作图，示范视频可以让每个学生都能 体会剪纸的乐趣，解决操作过程中的难题。同时，视频的播放也可以让学生自己概况剪纸的基本步骤
七、再修改
根据刚才的视频和老师的演示，学生进行再修改再构思再创造。
【设计意图】学生的作品有些不理想，可以让学生根据示范视频和教师的示范再次创造。有些学生会有更好 的想法。
八、 拓展延伸
剪纸不再是一张简单的纸，也不再只是贴在窗户上。现在它已经徵入现代生活中，出现在我们身边的每个
角落。让我们一起来看看大屏幕。
那么看了这些你有什么想法。可以任选一个物品将自己的作品与所选的物品徵为一体。
【设计意图】将剪纸与身边的物品融合在一起，让学生体会剪纸与实际生活的联系，真正理解剪纸再身边。
九、 作品解读
让学生拿着自己的作品来展示。鼓励学生就自己的作品经行创意解读。
【设计意图】给学生一个展示自己的机会，让学生感受剪纸的快乐，培养学生的创新意识。
十、小测验
完成课后小测验
将自己的作品拍成照片或者视频发到老师邮箱。
【设计意图】让学生通过小测验回顾课堂内容。

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