资源简介

山东科技出版社小学综合实践活动三年级上册《聪明的乌龟》
教学设计
【教学目标】
1、 引导学生了解彩泥，使用彩泥，学会用彩泥制作小乌龟。
2、 实践运用彩泥的挎、楸扁、搓、粘合、压等技法，创作一幅有趣的彩 泥情景画O
3、 在活动中激发对传统泥塑的学习兴趣，培养合作精神，
【教学重点】掌握彩泥的制作方法及其运用，激发学生的兴趣。
【教学难点】运用彩泥的扌专、楸扁、搓、粘合、压等技法制作出各种色彩 谐调、造型有趣的作品。
【教学准备】
1、 教师准备：多媒体课件、微视频、泥塑作品、橡皮泥等。
2、 学生准备：橡皮泥、卡纸，泥塑工具等。
【教学过程】
视频播放，激趣导入
1） 师：今天，老师带来一份小惊喜与大家一起分享，请看大屏幕：
（播放视频）
师：咦，老师拿下来给大家看看（展示视频中的“小苹果”），这是用什么 材料做得呀？
学生回答
师：橡皮泥是泥塑的一种，泥塑是我国一种古老的民间艺术，老师今天
还给同学们请来了一位新朋友，看，
师：同学们真是好眼力，是啊，一只小乌龟出现了，别看它小，它曾在 赛跑中还赢过小兔子呢，它是一只聪明的乌龟，（板书课题一“聪明的 乌龟"）
2） 师：关于聪明的小乌龟，课前我们已经分组进行了研究，下面我们 就听一听你们的研究成果吧，
小组汇报
教师总结，通过大家的汇报，可以看出看来大家课下都非常的用心“
二、 学习与探究
活动一：小小乌龟，我来认
1 ）老师这里有一只小乌龟，你来仔细观察小乌龟是由哪几部分组成的 呢？
学生回答
2）具体分析一下乌龟每个部分的特点？
学生回答，乌龟的躯干，圆形的龟壳上面有很多纹路。颈部和头部，头 上有圆圆的眼睛，张开的嘴巴。乌龟有四条腿，而且腿都很短。乌龟的尾 巴又短又小。
3） 师：那么要制作这只聪明的小乌龟需要做哪些准备呢？下面小组之 间讨论以下两个问题，
1 ）要制作这只聪明的小乌龟需要使用什么制作工具？
2）用到了哪些制作泥塑的基本技法？
学生讨论，学生汇报
生：橡皮泥，有塑剪刀、压板、牙签
泥塑的基本技法，学生汇报，
教师总结：泥塑的基本技法有挎、撤扁、搓，还有粘合和压，
挎是两手掌心相对，用力均匀，两手左右来回旋转扌专成一个结实的泥球。
擞扁是用两手均匀地把泥球压成扁状。
搓是掌心相对，将泥在掌心中滚动成圆柱状。
粘合是将两部分泥连接起来。
压是借用工具将泥压扁。
4） 师：学会了泥塑的基本技法，就可以制作一只小乌龟，制作小乌龟 的步骤是什么呢？让我们通过微视频来做了解。
第一步是挎一个圆球，并且擞扁，作为乌龟的躯干，做出龟壳的花纹， 第二步是扌专一个圆球作为乌龟的头，并粘上眼睛，并且借助牙签压出乌 龟的嘴巴。
第三步是搓出乌龟的四肢、尾巴，粘合在乌龟躯干的底部。
三、实践与体验
活动二：小小乌龟，我来做
温馨提示：身体比例要协调，四肢粗细要均匀，色彩搭配要美观， 安全卫生要注意，摸了彩泥的手不要再摸嘴巴和眼睛了，要不然就变成 大花脸哦。
学生尝试制作
你在制作小乌龟时，遇到什么困难了吗？
学生谈在制作时遇到的困难，如何解决的。
教师总结：同学们做的小乌龟多姿多彩，美轮美奂，老师这里啊还有更 多制作小乌龟的方法，看，这些小乌龟的壳，是用五颜六色的彩泥做成 各种形状粘合在上面，做装饰。
师：这里有一只小乌龟，它很不高兴，因为它觉得很孤单。其实呀， 它也像同学们一样，都爱玩爱笑爰热闹。所以，老师把小乌龟都聚集在 了一起，你们看：在连绵起伏的青山旁，和煦的阳光下，肆溢的花草间 许多小乌龟都围在了妈妈身边，在听妈妈讲故事呢，这不就是一幅漂亮 的彩泥情景画吗？怎么样、有趣吗？想不想做啊？
活动三：情景创设，我在行
温馨提示：要求：将小组内制作的小乌龟，进行一次情景再创设。
注意：小组分工要明确，情境创意要独特，创作主题要突出。
四，展示评价
(1 )请你介绍一下自己小组的作品。
(2)你最喜欢哪组的作品，为什么？
(3 )评选最佳创意奖、美工奖、合作奖。
五、拓展延伸
只要掌握了基本技法，我们可以制作出大家喜欢的东西。看：各种卡通 人物，各种美食，农家小院等等。古往今来，小到工艺品，大到兵马俑， 人用双手将梦想变为现实，制作出了多姿多彩的泥塑作品，所以我们要 走进泥塑世界，去探索它，学习它，将这种古老的民间艺术代代传承下去。

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