资源简介

中东
第1课时
【教学分析】
<教学目标>
知识与技能目标
读图掌握中东地理位置、特点和重要意义，掌握中东石油分布以及出口情况。
过程与方法目标
在地图上找出中东“两洋三洲五海”的特殊地理位置、范围、主要国家及首都。以及附近的运河和海峡；运用地图和统计数字说明中东石油分布区、产油国、运输路线以及对当地经济世界的影响。
情感态度与价值观目标
通过本课的学习，培养学生的动脑习惯，学会分析地理事物。
<教学重难点>
教学重点
①中东地理位置的重要性。
②中东石油资源分布和出口等。
教学难点
指导学生运用图表分析中东位置的重要性和石油资源分布及出口运输线 路。
<教学方法> 讨论法，启发式讲述法，读书指导法。
<教学准备> 多媒体设备，ppt
<课时安排> 1课时
[过程设计]
<导入新课> 中东热点事件，以及中东名称的由来。
<新课学习>
探究一：为什么中东成为热点地区？战乱频繁，冲突不断，他们为什么而战？
生（略）。师：争（地、油、水、心）这里的新为民族宗教矛盾
探究二：中东的重要位置
1.中东在哪里？
生（在图上找出中东的位置）师：指导学生完成填图
(
地中
海
大西
洋
土耳
其海峡
苏伊士运河
黑
海
阿拉伯
海
红
海
印度
洋
)
师：归纳（两洋三洲五海，土耳其海峡、苏伊士运河是洲界线。）丝绸之路、阿拉伯数字的传播、阿拉伯帝国的建立。无论在经济、文化、艺术以及军事上都有重要意义。
2.你知道伊拉克、巴勒斯坦、以色列这些国家的位置吗？
生（在图中找出主要国家）
探究三：为石油而战（丰富的石油资源）
1.从p27-p28上，你能找出证据说明中东为什么被誉为“世界石油宝库”吗？
生（p28石油储量、产量、出口量百分比）师：储量大、产量大、出口最多。
2.主要分布区，产油国。
生（略）师（波斯湾沿岸，两伊两特阿联酋）
思考：为什么说中东为石油而战？
3.石油出口线路
西欧、美国、东亚。学生完成线路图
4.石油属于非可生资源，如何长远发展呢？
Opec 经济转型
<课堂小结> 略
<课堂作业> 见导学案
[设计反思] 略
[板书设计]
中东
冲突：争地、争油、争水、争心
(
西欧
) (
产油国：
两伊两特
阿联酋
) (
世界石油宝库
（
波斯湾沿岸
）
) (
争油
) (
战略要地
) (
两洋
) (
五海
)
(
OPEC
) (
美国
) (
东亚
) (
波斯湾
) (
输出线路：
) (
三洲
)争地

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