资源简介

《我会比较善发现》教学设计
【设计理念】
观察是认识世界，获取知识的重要方法。然而，学生缺乏良好的学 习习惯，没有掌握科学高效的学习方法，“不爱学、不会学、学不好”的现 象普遍存在，比较观察时会有新的发现，这时学生需要掌握比较观察的 技巧，在本课的设计中，通过数学习题解答、找不同、活动体验、小组讨 论等环节，引导学生学会比较，善于观察，养成多看、多比、多记的好习 惯。
【教学目标】
1、 引导学生有目的、有计划地观察，端正学习态度，养成细观察、会 比较的好习惯，锻炼学生的观察分析能力和语言表达能力。
2、 抓住事物异同点，按一定顺序边观察边思考，从观察中发现，从 而以更大的兴趣和热情投入到生活和学习中去，激发学生对学习、生活的乐趣。
【教学重点】教授学生比较观察的方法：有目的，看仔细；讲顺序 会动脑；抓异同，做记录。引导学生通过多种方法比较观察事物的异同 从而有所发现，增长知识。
【教学难点】通过比较观察养成会观察、善发现的好习惯，使学生树 立正确的学习态度，培养多看，多比，多记的学习观念。提升学生智力 水平，感受生活中处处有学问，事事有乐趣。
【教学方法】练习法、活动法、讨论法、观察法
【教学对象】三年级学生
【教学准备】多媒体课件、练习本、钢笔、直尺、答题卡、观察记录表、 迎春枝条、连翘枝条
【教学过程】
一、导入
通过两道算式( 25x47 = 1175 , 47x250=11750 )的计算，让
学生发现第2题可以直接得出结果，再练习两道类似习题，学生便会做 的得心应手。
师总结会观察比较的重要性，并提出疑问：比较观察都有哪些方法 呢？从而引出课题。
【设计意图：通过两道有联系的数学题目的计算，让学生明白 会观察会比较，做题时会达到事半功倍的效果，学习也会有章可 循，有法可依，激发学生想要掌握比较观察方法的欲望，为下一 环节做铺垫。】
二、说一说
（一）工蚁、蚁后我会辨：有目的，看仔细
以观察蚂蚁为例，通过视频，展示蚂蚁搬家时工蚁和蚁后的分工， 让学生根据视频资料，分辨工蚁和蚁后。教师补充工蚁和蚁后的职能， 总结“有目的，看仔细”是比较观察的方法。
【设计意图：通过视频，激发学生探究的欲望，锻炼学生仔细 观察的能力和分析能力，教师以此总结：学生观察的很仔细，而 且要区分出工蚁和蚁后，是有目的性的观察。】
（二）找不同：讲顺序，会动脑
展示两幅图，同桌合作，仔细观察，圈出不同之处。
在相同时间内，找两组同桌（一组找的多，一组找的少）展示。教师 向发现多处不同的同学询问方法，学生讲述方法，教师总结。
【设计意图：通过找不同，在相同时间内，有的学生找的多， 有的同学找的少，从而让学生发现：比较观察时按顺序一处一 处找，会达到事半功倍的效果，而懂得按顺序去比较观察的孩 子，一定也动脑筋了，从而总结出“讲顺序，会动脑"的重要 性，为下一环节做铺垫。】
（三） 字有异同我来记：抓异同，做记录
请学生动动脑筋，小组合作，按顺序观察比较3个带点的字（草*
乎价乎果），用自己喜欢的方式，总结发现。
【设计意图：学生“说”三个字的异同点，师总结“抓异同" 是比较观察的好方法，同时提出问题：三个字的异同点没有在脑 海中形成清晰的印象，从而突出把异同点记录在纸上的优越性， 而且用“表格”记录异同点更能够清楚明了。】
（四） 比较观察小妙招
老师总结以上都是比较观察的方法，老师也总结了一个比较观察 的“小妙招”，展示“小妙招”
观察先要有目的，集中精力看仔细
讲究顺序不乱套，边观察来边动脑；
抓住事物异同点，做好记录莫忘了；
善于观察中比较，增长知识本领高。
【设计意图：用一首诗来总结比较观察的方法，读起来朗朗上 口，同时引导学生要善于利用“小妙招"解决实际问题。】
三、练一练
（一）小游戏一一跟我学
1、玩游戏，做动作
展示4个手势动作，将学生分成4组分别观察。在老师数三个数之
后，隐藏4个动作，并让4组同学做出相应动作，4个组的代表分别检
查各自组的做对人数。
2、 生总结模仿得又快又准的方法 动作做的最快，准确率最高的小组总结利用了哪些比较观察的方法。
3、全班再次做“动作四”
师数三个数之后，全班学生再次一齐做“动作四”，重温比较观察的方法， 加深学生印象。
【设计意图：把比较观察的方法应用到生活实际中，通过小游 戏，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生灵活运用比较观察方法的 能力。】
（二）我帮老师辨别花
1、辨别"迎春"和"连翘"
展示视频，引出“迎春”和“连翘”。让学生小组合作，利用迎春和连翘 实物以及图片，帮助老师揭开迷雾：区分迎春和连翘，并完成记录表。
迎春花 连翘花
部位 植物 迎春 连翘
花 相同点
不同点
叶子 相同点
不同点
枝条 相同点
不同点
2、 小组上台展示，总结发现。
3、 师补充：有的小组有没有观察到的地方，下课后可以再去学校花
坛看看，摸摸，闻闻。同时，总结比较观察的方法还有很多，“查
资料，，也是其中一种，并揭示通过查资料得知连翘会结果实，其果
实具有药用价值。
【设计意图：通过视频，展示大自然的美，让学生感觉身临其境, 激发学生探索大自然奥秘的欲望。通过小组合作，综合运用比较观 察的方法，发现迎春和连翘的区别，切实让学生看一看，摸一摸， 闻一闻，折一折，记一记，锻炼学生的比较观察能力和动手操作 能力以及语言表达能力。】
四、学生收获，教师总结：
学生谈收获。
教师总结：从观察中找到乐趣，从细节中找寻答案。比较观察
会有新的发现，无论在学习中，还是生活中，我们都要端正态度
养成多看、多比、多记的好习惯。展示“行动卡”：
观察时你真正做到了表中的行为，就为自己贴上喜欢的小贴吧!

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