资源简介 《烦恼来了怎么办》教学设计【教学目标】1、 了解情绪的由来。认识到烦恼是人的情绪的一种,具有普遍性, 每个人在不同的年龄段都会遇到各种各样的烦恼。2、 培养应对烦恼的能力,同时学会管理情绪的简单方法。【教学重难点】引导学生通过体验认识到情绪是可以自己掌控的,同时结合疫情 期间心理调适的方法指导引导他们要保持乐观开朗、极向上的良好心态。【教学准备】成长卡片、彩笔、A4纸、手指玩偶【热身游戏】1、 上课前,咱们先来热热身——同学们,你了解变脸吗?(视频: 川剧变脸)2、 今天咱们也来做个小游戏《变脸》(请六位同学上前面来,根据老 师的指令,用表情表达出来。教师指令;喜、怒、哀、乐、羡慕、惭愧、伤心欲 绝、喜不自禁......)3、 小结:像这样用丰富或细微的动作和表情,往往能表现我们内在 的情绪。【了解情绪】1、 人为什么会有情绪呢?来,一起看:(播放情绪由来的视频)2、 同学们,你看懂了吗?谁来说一说,你看懂了什么?3、(小结):情绪是我们人体综合产生的心理和身体状态。根据不 同的情景、需要和认知,能产生多种不同的情绪。(课件)有基本的情 绪,也有一些细腻微妙的复杂情绪。【直面烦恼】就像你们刚才说的,烦恼也是人的一种情绪,在我们成长过程中, 拥有这样的情绪是很正常的。那么,烦恼这种情绪来了,我们该怎么办 呢?(板书课题)1、 写烦恼:你遇到过烦恼吗?请把你最近遇到的烦恼写在成长卡 片上。2、 说烦恼:谁愿意说一说你的烦恼?(教师随机选择分类贴在黑 板上:学习、生活、与人交往、其它)小结:看来啊,在成长道路上,我们总会在学习、生活或者与人 交往等方面遇到这样那样的烦恼呢。3、 画烦恼:你还记得你烦恼时的样子吗?(1 )现在就请你拿出彩笔和纸,让我们来给自己画一幅画像吧。这 幅画像要体现你烦恼时的样子,还可以用几个关健词来表达一下你当时 的状态。开始吧。(2)同学们都画好了吧。你们看,老师也画了一幅,和大家分享一(出示课件:老师的画像)分享:现在的我很忙碌。除了在学校指导同学们学习外。还要在在学校里完成各种工作;但老师也有烦恼,有时候我会感觉很疲惫,回到 家里经常对家人发脾气。(3)你烦恼时是什么样子?谁愿意和大家分享一下?其他同学也在学习小组里交流一下吧。小结:我们每个人在生活和学习工作过程中,都会遇到烦恼。要成 为情绪的主人,首先就应该接纳我们目前的情绪状态,像刚才那样,我 们可以把烦恼写下来、说出来或者画出来,然后再学习管理它。(板书: 烦恼来了怎么办? 接纳【管理情绪】像烦恼这样的情绪,有时候会影响我们的生活和健康,那么,我们 应该用什么方法来管理、排解它呢?(板书:管理)1、 你们看,黑板上展示的是咱班同学遇到的烦恼。你有好的办法帮 助他们解决吗?请有好办法的同学到前面来认领烦恼卡片。一会我们交 流。没有认领卡片的同学,也可以谈一谈你自己解决烦恼的好办法。好吗?2、 师生交流。(教师随机点评,并引导学生将好的办法写在卡片上, 下课送给卡片的主人。)3、 疫情心理调适回顾(1)同学们,还记得今年春天,咱们经历的漫长假期吗?因为新 冠疫情,我们不得不离开学校,离开亲爱的老师和同学们,进行居家隔 离和网上学习。当你独自在家时,你会遇到烦恼吗?你们听,明明同学 的烦恼:(网上上课没意思,无聊而且害怕)谁能帮助他?(简单说)(2)大家的方法都不错。今天老师再和大家分享一个有趣的方法: 手指玩偶——请大家拿出彩笔,在你的右手大拇指画上一个可爱的笑脸, 再在你的左手大拇指画上一个有点沮丧的的小哭脸。让小哭脸来倾诉你 的烦恼,然后再请你的小笑脸用我们今天学会的知识和方法来帮助小哭 脸。如果成功了,就让他们来个大大的拥抱。如果不成功呢,你就悄悄的 告诉老师,我们一起想办法。好吗?(3)真开心!在大家的努力下,小笑脸都和小哭脸拥抱在一起了。谁 愿意上前面来展示一下?(准备手指玩偶)4、刚才我们总结了那么多好办法来排解烦恼。像这样 .....课件展示(小孩、字符飞入);(大声歌唱、找人倾诉、听音乐、吃东西、 做运动出汗、洗个热水澡、看搞笑的电影、听相声、手指玩偶......)大家的方法都很棒!当烦恼来了时,我们首先要接纳它,并且学 习管理它。给爸爸妈妈或者好朋友倾诉、按时吃饭睡觉、健康作息,或者 听音乐、做运动等保持积极的身体状态,还可以用手指玩偶等游戏来自 我排解,都可以帮助我们快速排解烦恼,重新拥有快乐的好心情。【课堂总结】(音乐声起)今天这节课,我们一起学会了这么多排解烦恼的好办 法。马上就要下课了,你现在的情绪是怎样的呢?请你用刚才手指上的 笑脸和哭脸来表示一下吧。(随机采访几名学生)同学们学有所获,老师也十分开心。我也画个大大的笑脸,送给自 己和同学们(教师在手指上画笑脸,并向大家竖起大拇指!)你们真棒!这节课就上到这里,下课!板书:烦恼来了怎么办 接纳管理找人倾诉健康作息积极状态自我排解 展开更多...... 收起↑ 资源预览