资源简介

《语言的力量》教学设计
【教学目标】
感受什么是积极语言；
体验积极语言的的力量：
知道积极语言对生活的积极影响；
探索积极语言在生活、学习中的运用；
【教学重点】
1.掌握什么是积极语言。
2.掌握使用积极语言的方法。
【教学难点】
感受到积极语言带给自身和他人的力量，恰当的使用积极语言。
【教学过程】
一、热身环节：《大山的回声》
师：（山谷图片）你看，在这样寂静又空旷的山谷里，如果大喊一
声会怎样？（有回声）想不想试一试？ 你们就是山谷。我开始喊了，准备好了吗？①你们好 ②很高兴认识你们 ③你们真的不一样 ④你们每一个都很棒
师：想不想再来一次刚才的游戏？这次我们要有规则哟 。当听到
愿意听、鼓励的话时，请做出回声；当听到不爱听、不好的话时，请捂住
嘴巴，不要回声。
师：谁想上台试一试？竖起小耳朵仔细听哦
你真细心/武汉加油！ /中国加油！ /你身上有病毒，离我远点！ /钟南山
爷爷，您辛苦啦！ /戴上口罩吧，注意安全！
师采访：当你听了愿意听的话时，你是什么感受？从你的表情，我
能看出你的开心，很高兴。当你听了不好听的话时，感觉怎么样？（采
访1人）
小结：有些话让我们听了很温暖、很舒服、带给我们无穷的力量。像 这些赞美的、鼓励的、有力量的语言都管它叫：积极语言。这节课，我们 来感受积极语言的力量。
二、聚焦生活，感悟积极语言的作用
积极的语言，总是在人们最需要的时候发挥重要的作用。前一段时 间，当新冠病毒来临时，人们很恐慌、很焦虑，积极语言在疫情阶段， 一直鼓舞着我们，给我们力量。大家看这样一段视频：（播放“武汉加油 视频”）
师：现在你是收费人员，我想问一下你为什么这样说？你是货车司 机，听了收费人员的话，你有什么感受？
小结：积极的语言让我们焦虑的心情得到了缓解，让我们紧张的情 绪得到了释放，让人能更舒服、更有力量。
在疫情期间，很多人为了躲避新冠病毒，一直待在家里。可是有这 样一群人，为了保证大家的生活，一直奔波在路上，他们也会有担心、 有恐惧，但有这样一种声音给他们带来了前行的动力。（播放视频2 : 美团外卖）
如果你是外卖哥哥听到了这些加油的声音，你有什么感受？
小结：当外卖哥哥一个人在寒夜送餐，听到了这样的声音，就不再 感到孤独，心中充满温暖和力量。
常言道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一言可以让人喜笑颜 开，一言可以让人怒从中来；这就是语言的力量。
师：其实，生活中像刚才那样类似的温暖的、带给我们力量的话有很 多。现在回忆一下，生活中，你在什么情况下听到过这样温暖、有力量的 语言？
师：XXX是怎么对你说的？语调呀？神态？（细节放大化：心情、语调、 神态、动作）
当XXX说完之后，你感觉怎么样？对你有什么帮助？
打结语：①虽然你很累，但有了同学的加油、鼓励，我想你跑起来 肯定更有劲了。②有了家人、朋友的安慰，你的学习肯定更有动力了。③ 有了朋友之间的理解和体谅，你们的关系更加亲密了。
师：刚才是因为你做的好而受到赞美和鼓励。但人不可能那么完美 都有做不好的时候，有的人，无意间就会因为不恰当的语言伤害到别人。
三、帮帮团（学会解决，体验积极语言对己、他人的帮助）
前段时间，青岛出现新疫情，学校进行排查，小新同学国庆期间正 好到青岛游玩了。但已经做过核酸检测，并没有携带病毒。可其他同学仍 然排斥他，疏远他，甚至指责他。
①如果你们在场，你觉得小新是什么感受？你想不想帮帮他？
演一演：你打算怎么安慰他？你想对他说什么？（请A同学当小新
BCD同学来安慰小新。下面就请演一演你们是怎样安慰小新的？）
第①组表演
采访小新：你听了他的这些话，心里感觉怎样？
采访安慰者：你为什么这样安慰？你真会体谅人…你说了刚才那些话， 看到他变得开心起来，你心里感觉怎样？
打结语：你刚才的话，我看出你真会换位思考，你很理解他。
打结语：积极的语言，不仅能在别人遇到困难、无助时，能得到温 暖。更重要的是自己也从说积极语言的过程中，获得了更深厚的友情。
大家看，心理学家研究表明：积极语言对人的身体产生的影响。比如：。
打结语：积极语言能促进我们的身体更加健康、心情更加愉快。所以，我
们以后要多用积极的语言。
四、情景再现
下面我们就来看一看谁会使用这些积极语言了。现在请右边的同学
起立。你们现在就是小明了。
情景：疫情期间，你因为家长工作忙，自己贪玩，耽误了一些网课
学习，开学发现跟不上学习进度，很多知识都听不懂，虽然在尽力学，
但不会的知识太多了。
师采访小明：小明，你现在的心情怎样？（懊恼、自责、担忧:多找几
个同学）
师：下面请左边的同学起立，面对小明这样的心情，你想对小明说
什么呢？
师采访安慰者：你刚才对小明说了什么？
师采访小明：听了对面同学的话，如果你觉得温暖，请给他贴一个 笑脸吧。
打结语：看来，积极的语言，能够带给对方愉悦的心情，让我们更
好的与朋友相处…即使暂时落后，心中仍然充满着信心。
师：积极的语言还有很多，积极的语言就像太阳一样，温暖别人，
同时也在温暖自己。现在请你们拿起桌上的那张卡片，看看卡片上的话
想一想应该用怎样的语调说给对方听，能让他感到温暖。
现在请将你手上的卡片贴到黑板上，将你们每一个小能量汇集成大 能量，一起加油！
师：看，这么多积极的语言，我们大家记住它。你如果还有更多的 温暖的语言，你可以继续往上贴。我们的温暖语录里都是积极的语言， 这些积极语言会帮助你渡过难关。我把这个送给你们作为礼物。
五、阳光三问
师：我们听了那么多积极语言，说了那么多积极语言。但坚持每天说 可不容易啊。虽然难，但我们坚持了就会有收获。我自己也在不断坚持。 我已经坚持了一年多了，我是如何做到的呢？上面有三句话（①今天 我微笑着对别人说话了吗？②当同学遇到困难的时候，我送上温暖的 话语。我是怎么做到的？③当别人责怪我时，我能耐心解释。我是怎么 做到的？）同学们读一读。读完这三句话，什么感觉？
师：每天到教室先读读这三句话，若能做到，先给自己点亮一颗小太阳 希望这一天都能感受到温暖，并给别人温暖。你做到了没有呢？等放学 时，如果你做到了，再给自己点亮一颗小太阳。你一定会变成一个小太 阳。试一试这个方法，每天都能充满能量，都会变得特别温暖。下周你也 可以自己换另外的三句话，放在桌垫下面。
今天，你们说了哪些积极的语言？可以分享一下吗？现在可以在你 的卡片上点亮一颗小太阳啦！
总结：这次活动，我们感受到了积极语言的魅力。你们现在感觉怎么 样？这节课收获了哪些？

展开更多......

收起↑