资源简介

《我喜欢我》教学设计
教学目标：
1、 了解自己的特点，意识到每个人都各有不同，都有自己的独特之处。
2、 能认识自己的优点，并喜欢自己，学会自我欣赏。
3、 接纳自己的缺点和不足，挖掘自身的潜能，做最好的自己，让自己变得有价值。
教学重难点：
重点：认识自己的优点，并喜欢自己，学会自我欣赏。
难点：接纳自己的缺点和不足，挖掘自身的潜能，做最好的自己，让自己变得有价值。
课前准备：
PPT、爱心卡、导学单
教学设计：
—、导入：
同学们，上课之前我在我的书上写了一个名字，他是班级里我最欣赏的同学，想知道他 是谁吗？老师请三位同学上来看一下答案，但是有一个前提是保守秘密。（那我就选择三位 举手最端正的同学）大家想知道答案吗？就请刚刚的三位同学来告诉大家。请同学们一起说 出答案。
是的，我欣赏你们每个人，因为每个人身上都有无限可能，都有很多闪光点，今天也让我 们一起去发现自己，喜欢自己，然后大声的对自己说一一我喜欢我！
二、 小小观察员
请同学们伸出自己的右手仔细观察一下，5个手指有什么不同？它们各自具有哪些独特的 功能？ 5个手指各不相同，又各有长处。
三、 优点大爆炸
就像每一个人都有自己的独特的优点一样，首现在们就来认识优点，关于优点美国心理学 家罗伯特 安东尼是这样说的（出示名言）生齐读让我们一起来读一读
在这里老师也为大家罗列了一些优点，我们就来开火车读一读，看看这些优点在你的身上 是不是也具有。
生读优点
这里展示的只是优点的冰山一角，其实同学们身上还有更多的优点，请把你的优点写在爱 心卡片上，谁来说一下你有哪些优点？
同学们都分享了你们眼中的自己，在别人的眼睛里你可能会发现不一样的自己，现在我们 来进行一个游戏，名字叫击鼓传花，请听清游戏规则：（出示规则）同学们可以自由说出 他的优点。
听了其他同学发现的你的优点，你有什么感受？
下面我们就来进行击鼓传花升级版，小组内优点大轰炸，现在请同学们把大家说的关于你 的优点写在优点卡片上吧
谁来分享一下你自己写的优点，和小组内其他成员给你补充的？
发现了自己这么多优点你的心情是怎样的？所以此时我们可以自信，自豪的的对自己说我 喜欢我，因为我（）找生填空。
老师这里有一棵干枯的树干，它需要你们的爱心救助，请把你们的爱心卡贴在它干枯的树 干上吧，是优点浇灌在浇灌我们的心灵，是优点让我洋溢着微笑，是优点让我们的每一天 绽放阳光，因为你们的优点这颗大树又充满了勃勃生机！
四、 同龄人的苦恼
每个人都希望长成一棵茁壮的树，都希望成为自己理想的样子，可是在我们的成长路上总 会有各种各样的烦恼，不知道这样的烦恼你有吗？让我们一起来听听
1 ,你有过这样的烦恼吗？
2,对自己你有哪些不满的地方？
原来每个人都有各种各样的不足，现在让我们一起来认识一个人，看看她是怎么对待自己 的缺点的师伴乐读生思考问题。
师读故事
五、 挖掘自身价值
面对缺点时，遇到挫折时，不仅可以发挥自己的优点，还可以积极行动起来，正视缺点， 挖掘自身的潜能，做最好的自己。
早如何挖掘自己的潜能呢，请大家看到我们的导学单，上面有三个圆，分别是写"我擅长的 事情”“让我快乐的事情""我感到有意义的事情”每个圆里可以写几件事，重复的事情可以写 在圆圈重査部分
找生分享，哪些事情是这三个圆里都有的？你有什么启示？
是的，我们要找到自己的价值，出示小妙招。
每天给自己一个笑脸吧，不羡慕别人，也不贬低自己，能改变的，就努力去改变，无法改 变的就欣然接受，然后大声的对自己说，我喜欢我，我欣赏我，我要努力成为更好的我！ 声音再响亮一点，我之所以喜欢我，我之所以欣赏我，我之所以要努力成为更好的我，是 因为我真的很不错，最后将这首歌送给大家。
播放《我真的很不错》

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