资源简介

《学会合作》教学设计
教学目标：
1、 在活动中体验合作成功的喜悦;培养初步的合作意识。
2、 让学生懂得，生活中与人合作是非常重要和必要的。
3、 在合作交流的过程中训练合作技巧，逐步形成合作能力。
教学重难点：
在活动中，体会与人合作的重要性，逐步形成合作能力。
教学准备：
—次性筷子若干、四张大小不同的报纸、多媒体课件。
教学过程：
一、 游戏引入：
在上课之前，先比一比谁的力量大。老师拿出一根筷子、三根筷子和一把筷子分别让学生折 断。一根筷子很容易就能折断，三根筷子稍微用力可以折断，一把筷子就根本折不断。
师:通过这个游戏，你悟出了什么道理？
预设:筷子团结在一起了，团结的力量是非常大的，所以没办法把它们折断。
师:看来有些事情光靠个人努力是不行的，只有大家互相合作，才能走向成功。今天我们就
—起来《学会合作》（板书课题）
二、 通过游戏体验合作：
合作的定义:合作就是各自分工，互相商量，互相配合，
共同把一件事情做好。
师:在我们日常生活、学习中，还有许多需要人与人之间合作的事情，你发现了哪些？
预设:小组合作、接力赛、包饺子、卫生大扫除等等 .....
师:你能否举一、两个例子，说说你是怎么与人合作的？
师:出示相关示例图片，让学生具体说出他们是怎么合作的。
活动1：观看视频，回答下列问题：
为什么开始的时候，天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船？
它们能拉动小船的原因是什么？
得出结论:合作需要齐心协力，并且有共同的目标，心往一处想，劲往一处使。
活动2 :渡船游戏
游戏1 :
规则1、时间为10秒。
2、每组参赛6人。
3、报纸为船，地面为大海。6人集体渡船。所有渡船人员的脚都不能踩到水里，渡船方 法自定。
游戏2 :
规则同上
注意：1、船体变小，为原来的二分之一。
2、时间为20秒，人数不变。
小组讨论：通过渡船游戏中，你悟哪些道理？
得出结论:这个游戏的胜利说明，合作需要坚持和互相帮助，更需要配合默契，并且多为他人着 想。
活动3:师生合作，感悟合作的力量。
师:刚才看到同学们玩儿的非常高兴，下面老师也想和同学们合作一下。下面有几句文字，
老师读前半句 ,学生读后半句。
在学习中 ,合作帮我们战胜困难
在生活中 ,合作让我们找到快乐
在比赛中 ,合作为集体赢得荣誉
在创造中 ,合作让我们奔向成功
在游戏中 ,合作使我们开心快乐。
得出结论:合作的力量是无穷的。
活动4:同读名言警句，体会合作的真谛。
1、 人心齐，泰山移；
2、 三个臭皮匠，赛过诸葛亮；
3、 一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
进一步感悟合作的真谛。
三、课堂总结：
通过刚才的游戏，同学们不仅体验了合作，而且更加体会到有些事情只有合作才有力量，
只有合作才能迈向成功。愿我们同学们在今后的学习工作中同舟共济、合作成功！
最后，让我们在《团结就是力量》的歌声中结束本节课。

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