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课题： 第一课 青春的邀约 课型： 新授课
班别： 学号： 组名： 学生姓名： 编号：1
一、[学习目标]
1．了解青春期身体变化的主要表现。认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
2．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。培养学生积极接纳自我，调适自我的情感。
3．初步了解青春期思维的发展变化，认识到青春期思维的独立性和批判性。
4．懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性，掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。
二、[问题引领1，课前预习——自主探究]
心理测试：写序号，把符合自己的内容的序号写右面。
1．身体变化，使人骚动不安。
2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等。
3．变得爱顶撞家长。
4．对新鲜事物特别感兴趣。
5．对异性产生异常的好奇和兴趣。
6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没玩没了。
7． 在和他人争论时，明知自己错了，还是要撑下去。
8． 喜欢模仿自己崇拜的人。
9． 对自己的身体变化已经了解。
10．喜欢在家里或班级、需要表现自己
想一想：为什么变得爱顶撞家长、身体变化使人骚动不安、对异性产生异常的好奇和兴趣……？
三、[问题引领2，课内思考——交流——合作]
本节课的主要观点（主题）： 悦纳生理变化 直面矛盾心理 发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力
情景导入（一）：思考——交流——合作：
你了解自己身体发生哪些变化？
（2）想一想：这些变化说明了什么？
情景导入（二）教材P4~5 探究与分享
思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
这些学生为什么有这些烦恼？
（2）你怎样帮助这些同学解决烦恼？说出你的理解。
情景导入（三）教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现。
当你出现心理矛盾时，你是如何做的？有哪些化解心理矛盾的好方法？说出来与大家分享一下。
情景再现
情景一：老师在黑板上写字时，写错了……
情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆……
情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师……
（1）面对情景一和情景二，你会如何做？
（2）思维的批判性表现在哪些方面？
（3）思维的批判性对我们有什么意义？
（4）思维的批判性对我们有什么要求？
四、[当堂巩固] 1——8 CABCB DCB
1.青春期的生理变化主要表现在( )
①身体迅速长高 ②内部器官完善 ③成长的烦恼增多 ④性机能逐渐成熟
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
2.处于青春期的我们有喜悦，也有烦恼，需要我们克服青春期烦恼，学会调控心理冲动，促进生理与心理的协调发展，由此
①学习青春期心理卫生常识，了解自己的生理、心理变化的特点，学会当自己的心理医生
②采用正确方法减少青春期的烦恼，用理智控制自己的情感和行为
③珍惜青春，尽情享受青春 ④提高自我控制能力，主动地、正确地“管住自己”
A.①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
3.青春期的生理变化给我们带来的作用是( )
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量
②青春的我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能
③需要我们追求内在美，提高品德和文化修养
④有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼
A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4.如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春节，“春季”是人生最美好的年华，它给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该( )
①悄然地与异性同学交往　 ②悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼　
③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为　④积极与同学、朋友交往
A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5.下列现象符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（　　）
①小丽脸上出青春痘，羞得上课不敢抬头
②小刚身高没怎么长，他总是幽默地说：“浓缩的才是精华
③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“生活中没有快乐、没有色彩
④小明下巴上长出了“小胡子”，声音也变得粗莽，但是他依然阳光灿烂
A.①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
6.对于青春期生理变化的认识错误的是（ ）
A. 我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高
B. 我们要正视青春期身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
C. 不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化
D. 青春期出现变声、长胡须、长痘痘等是不正常的现象，应尽快到医院进行治疗
7.爱美之心，人皆有之，但武汉90后女护士单霞却剃光长发，奔赴抗疫一线，只为节约时间，尽力救治更多患者。对此，作为青春期的我们，对“美”的认识，正确的看法是（　　）
A. 时刻注意自己的外表和言行 B. 学会接受现实，任其发展
C. 追求外在美的同时，更应注重内在美 D. 内在美比外在美更重要
8.陈刚进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他( )
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物 ②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同 ③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的 ④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
A.①④ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③
[课外作业] 1——8 BDBAC DADC
1.2020年8月12日，一条由学生自制，完整展现了一枚火箭从自主设计，到流体仿真、制造、测试、控制，并最终发射和回收全过程的视频走红网络。火箭的设计者刘上是南京航空航天大学大一学生，视频中所有步骤都由他自主完成。这启示我们（ ）
①既要有自己的思维，也要接纳他人合理意见 ②要关注他人与社会，注重创造的意义和价值 ③用自己智慧和双手，不断去尝试探索和实践 ④只要有坚定的决心，就能实现自己一切目标
A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①③
2.“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ）
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.2020年9月11日，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话强调，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。这需要青少年学生( )
①有独特的见解，学会独立思考 ②敢于表达，培养批判精神
③保持怀疑一切的态度 ④努力开发自身的创造潜力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
4.右图漫画启示我们（ ）
A.要敢于挑战权威，培养批判精神
B. 要开发创造潜力，敢于打破常规
C. 良好的师生关系有利于掌握真理
D. 学会接纳他人合理、正确的意见
5.青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（ ）
①他们不再被动地听从父母的教诲和安排 ②他们渴望用自己的眼睛看世界 ③他们用自己的标准衡量是非曲直 ④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①④
6.最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )
A. 并不等同于一味追求独特 B. 就要敢于和别人争辩
C. 要完全按照自己的想法去做 D. 穿着独特是有个性、思维独立的表现
7.据一位母亲透露：”中国新歌声”开唱后，女儿就每天拿起手机给喜欢的歌手发支持短信。在几天时间内，花掉手机费近千元。这是中国新歌声带来的疯狂。对此种流行文化，你认为（　　）
①这是一定时期社会经济、文化和心理的综合反映 ②中国新歌声是适合中学生的文化娱乐活动，值得推广 ③它的发生是有商业运行的背景、从众心理的推动 ④我们要独立思考，理性行动，避免盲目追随。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8.“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反，他们自己认真考虑所处的环境和形势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明青春期的我们培养批判精神 （ ）
①要有质疑的勇气 ②要尊重权威，服从权威 ③要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战 ④要敢于表达不同的观点，但不能只是一味否定
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
五、[拓展延伸]
一篇名为《90后心理问题面面观》的文章指出：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。
他们这样做能体现思维的独立性吗？运用所学知识进行分析。
不能。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但是追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。我们中学生应该把学习搞好，提高自身素质，这样才能够成为一个真正有个性的人。
六、[知识归纳]
1.知识要点:
（一）1． 是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面： ， ， 。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的 ，使我们的身体充满 。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来 。
5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了 ，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
（二）1．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有 和_________________方面的变化。
2．步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有 ，对未知的事物充满好奇。
3．思维的独立性并不等同于一味追求独特，而是意味着不 ，有自己独到的见解，同时接纳他人 、 的意见。
4．在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的 。
5．青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的 。
2.知识结构:
身体外形变化
内部器官完善
悦纳生理变化
悄悄变化的我
性机能的成熟
直面矛盾心理
发展独立思维
成长的不仅仅是身体 培养批判精神

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