资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知一、眼与视觉1.结合图说明眼的主要结构和功能:说出1-9的结构名称:外膜:角膜( 透过光线作用) 巩膜 ( 保护 作用)眼球壁 中膜:虹膜 (调节 瞳孔大小) 脉胳膜(营养 眼球)内膜:视网膜(上有 感光 细胞,接受光刺激,产生神经兴奋)内容物:房水、晶状体(折射光线)、玻璃体①瞳孔的调节:由暗处到明亮处,瞳孔变小,由明亮处到暗处,瞳孔变大。矿难发生后,救援队员若是白天从矿井中抬出被救人员,都用毛巾遮住被救人员的双眼,这是为了 避免强光损伤被救人员的视网膜 。②人能看清远近不同的物体,是由于 睫状肌 调节 晶状体 的曲度,睫状肌 收缩 ,晶状体曲度 变大 ,看清 近 处的物体。睫状肌 舒张 ,晶状体曲度 变小 ,看清 远 处的物体。③白眼球是指 巩膜 ;黑眼球是指的是 虹膜 ;欧洲人的蓝眼睛是因为 虹膜 是天蓝色的。④如把人眼比作一架照像机,则镜头为 晶状体 ,光圈为 瞳孔 ,暗箱为 脉络膜 ,底片为 视网膜 。说出视觉的形成过程:(1)外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、 晶状体 和 玻璃体 ,并经过晶状体 等的 折射 作用,最终落 视网膜 上,形成 物像 。 视网膜 上对光线敏感的细胞将图像信息通过 视觉神经 传给 大脑的一定区域 ,产生视觉。(2)视觉感受器是 视网膜 ,形成物像的部位是 视网膜 ,形成视觉的部位是 大脑皮层 。 (3)有失明者,经检查眼球结构无损,那么他可能是视神经或视觉中枢发生病变.3.说出近视的形成原因及预防措施:(1)如果 眼球的前后径过长 或 晶状体的凸度过大 ,物像落在 视网膜的前方 ,则患者是 近视眼 ,应佩戴 凹透镜 加以矫正。(2)近视的预防:①三要:读书姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操。②四不看:不在直射强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺卧看书;不走路看书。(二) 耳与听觉 1.结合图说出耳的基本结构及功能: 写出1--9各结构名称: 2.说出听觉的形成过程:(1)外界的声波经过 外耳道 传到 鼓膜 , 鼓膜 的振动通过 听小骨 传到内耳,刺激了耳蜗 内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过 听觉神经 传给 大脑皮层 的一定区域,人就产生了听觉。(2)听觉感受器是耳蜗 ,视觉和听觉是在大脑皮层 形成的。3.耳的卫生保健(1)遇到巨大声响时,迅速 张 口,使咽鼓管张开,或 闭 嘴并堵耳。目的是保持 鼓膜 两侧大气压力平衡。如果突然暴露在极强的噪声下, 鼓膜 会破裂出血,使人失去听觉。 (2)不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤 鼓膜 ;图中的 咽 既是消化器官又是呼吸器官,这个部位有炎症要及时治疗,否则,病菌会通过 咽鼓管 进入中耳引起中耳炎。(3)噪声会影响人的情绪。 第二节 神经系统的组成身体的各部分之所以如此协调,主要是靠 神经系统 的调节作用。一、描述神经系统的组成:1.神经系统由 脑 、 脊髓 和它们发出的 神经 组成。2.神经系统包括 中枢 神经系统和 周围 神经系统。3.注意“脑”和“大脑”的区别:语言中枢 是人类所特有的神经中枢。大脑皮层 是调节人体生理活动的最高级中枢。完成视觉和听觉都在大脑皮层。舞蹈演员、杂技演员的小脑发达;喝醉酒后东倒西歪走路不稳是因为酒精麻痹了小脑 。4. 脑干 有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动。“植物人”大脑皮层功能严重损伤(如无意识、思维和语言能力),但 脑干 功能正常(如能自主呼吸、血压与体温正常)。5.脊髓:具有控制多种生命活动的低级中枢(简单反射的中枢),如排尿、排便中枢,缩手、眨眼、膝跳反射中枢,所以脊髓具有 反射 功能;具有许多上行和下行神经纤维与脑联系,所以脊髓又具有 传导 功能。手被针刺先缩手,后感到疼:缩手说明脊髓具有 反射 功能;疼说明脊髓具有 传导 功能。6.汽车司机看到红灯急刹车,首先要用 视觉 中枢,还要用 语言 中枢(理解红灯所代表的含义)最后再用 运动 中枢完成刹车。三、神经元(P89--90页)1.结合示意图说出神经元的结构:① , ② ,③ ,④ ,⑤ , ⑥ 。神经细胞和其他细胞有什么不同? 具有许多突起 。 2.神经系统结构和功能的基本单位是神经元 ,其结构包括细胞体和突起两部分。3.区分神经纤维、神经、神经末梢:神经元长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维 。神经纤维末端的细小分支叫神经末稍 。神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经 。 3.说出神经元的功能:接受刺激,产生兴奋并传导兴奋 。 第三节 神经调节的基本方式一、说出神经调节的基本方式是 反射反射:是人通过神经系统 ,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。思考:向日葵向着太阳转动花盘、草履虫吞噬细菌 不是 反射。原因:无 神经系统 的参与。二、反射的结构基础是 反射弧 。结合示意图说出反射弧的组成和功能。1.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。反射必须完整的 反射弧 。写出右图a--d各部分名称:2.完成反射必须完整的反射弧:看右图:若反射弧的B(传入神经)受损,刺激A则没有感觉不能 缩手反射;若反射弧的C(传出神经)受损,刺激A则有 感觉 不能 缩手反射;若反射弧的G受损,刺激A则 没有 感觉 能 缩手反射。 3.用手抓起一个烫手的馒头,来不及考虑就会迅速松开手,这一过程是先完成 缩手 反射,后感到 烫手 ,这是由于传向大脑的路径 长 ,在大脑作出判断之前,手指就已经缩回了,这种反射方式对人体有 保护 作用。三、能判断反射的类型: 分为简单反射 和 复杂反射 。1.简单反射:生来就有,其神经中枢在脊髓 (低级神经中枢),例如膝跳反射、缩手反射、排便反射、排尿反射、吃杨梅分泌唾液等等。2.复杂反射:是在个体生活过程中形成的,其反射中枢在 大脑皮层 (高级神经中枢),例如一朝被蛇咬,十年怕井绳;望梅止渴;铃声一响,学生走进教室等。与 语言文字有关的反射是人类所特有的复杂反射★。如谈虎色变、听到相声哈哈大笑等等。3.吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴的反射弧:吃到酸梅分泌唾液是 简单 反射;看到酸梅时分泌唾液是 复杂 反射,感受器在视网膜 ,反射中枢在 大脑皮层 ,效应器在唾液腺;谈论酸梅时分泌唾液是人类特有的复杂反射,感受器在 耳蜗 ,反射中枢在大脑皮层 ,效应器在 唾液腺 。第四节 激素调节内分泌腺组成了人体的内分泌系统1.激素由内分泌腺分泌,内分泌腺:没有 导管 ,激素直接进入腺体内 毛细血管 ,随血液循环运送到全身各处。2.看上图,认识人体内分泌腺的名称:1 垂体 ;2 甲状腺 ;3 胸腺 ;4 肾上腺 ;5 胰岛 ;6 卵巢 ;7 睾丸 。二、说出三种激素的产生部位和功能,例举激素分泌不足或过多时表现的症状:1.垂体分泌的是 生长激素 。幼年时,若幼年时生长激素分泌不足,患 侏儒症 ;若幼年分泌过多患 巨人症 。2.甲状腺分泌的甲状腺激素,促进 发育,促进 新陈代谢 ,提高神经系统的兴奋性 。若破坏了蝌蚪的甲状腺,则蝌蚪 不 能发育成蛙。若把水中加入甲状腺激素,则破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。有些地区土壤、饮水中缺碘,人可能患有 地方性甲状腺肿 ,俗称(大脖子病),因为碘是构成甲状腺激素的重要原料,食用加碘食盐和海带、紫菜等含碘丰富的海产品可预防大脖子病。幼年缺甲状腺激素 ,就会患 呆小症 。3.胰腺 既是消化腺又是内分泌腺,消化腺部分分泌的消化液是 胰液 ,含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶;内分泌腺部分分泌 胰岛素 ,当该物质分泌不足时就会患 糖尿病 。患者通过注射 胰岛素 来治疗。胰岛素分泌过多,就会出现 低血糖 的症状,可通过口服或注射 葡萄糖 缓解。4.睾丸、卵巢既属于 生殖 系统(产生生殖细胞)又属于 内分泌 系统,能分泌性激素,控制 第二性征 。三、激素调节和神经调节的关系1.人在情绪激动时,大脑皮层兴奋,肾上腺分泌较多的 肾上腺素 ,使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤。2.人在紧急情况时,肾上腺素 的分泌增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,充分调动人体的潜力,以应对紧急情况,这说明人体的生命活动主要受到 神经系统 的调节,但也受到 激素调节 的影响。 第七章 人类活动对生物圈的影响1.知道破坏环境的实例(大肆砍伐森林,破坏植被;沙尘暴;乱捕滥杀野生动物;大量使用农药、化肥污染环境等)。2.环境面临的危机: 酸雨 、 臭氧层 破坏、 温室效应 增强、水 污染、噪声污染、土壤污染等。3.PH< 5.6 的雨水被称为酸雨。由于破坏力大,被称为 空中死神 。产生原因:主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质。4.废电池造成的主要是(汞、银、镉)等重金属的污染。5.日本的水俁病形成的原因是(长期食用含汞的鱼虾造成的)。日本的痛痛病形成的原因是(长期食用含镉污水灌溉的水稻造成的)。6.温室效应指的是由于(全球二氧化碳等气体的排放量不断增加)造成的。7. 臭氧层的作用是(能有效滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线),臭氧层被破坏的原因是(人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调,以及超音速飞机含氮废气的大量排出)。表面的大脑皮层,具有感觉、运动、语言等神经中枢,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢大脑脑协调运动,维持身体平衡小脑中枢神经系统神经系统具有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动中枢。植物人 脑干 为受伤。脑干具有反射(对刺激产生反应)和传导(将反应传到大脑)功能,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。脊髓周围神经系统分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处脑神经脊神经分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉等处21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览