高中政治统编版必修二经济与社会3.1坚持新发展理念课件(共25张ppt+4个内嵌视频)

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高中政治统编版必修二经济与社会3.1坚持新发展理念课件(共25张ppt+4个内嵌视频)

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(共25张PPT)
中国特色社会主义进入新时代
人民日益增长的美好生活需要
坚持新发展理念、
建设现代化经济体系
发展不平衡不充分
经济高质量发展
社会主要矛盾
经过长期努力
中国如何避免中等收入陷阱?
2019年,中国迈入中等收入国家行列。
中等收入陷阱
2006年,世行《东亚经济发展报告》首先提出“中等收入陷阱”(Middle Income Trap)概念。
是指一个经济体的人均收入达到世界中等水平(人均GDP在4000美元—12700美元的阶段)后,由于不能顺利实现发展战略和发展方式转变,导致新的增长动力特别是内生动力不足,经济长期停滞不前;同时,快速发展中积聚的问题集中爆发,造成贫富分化加剧、产业升级艰难、城市化进程受阻、社会矛盾凸显等。
以巴西、阿根廷、墨西哥、马来西亚等国为例,在20世纪70年代均进入了中等收入国家行列,但直到2007年,这些国家仍然挣扎在人均GDP3000至12000美元的发展阶段,并且见不到增长的动力和希望。
第三课
经济发展与社会进步
第一框 坚持新发展理念
以人民为中心的发展思想
贯彻新发展理念
思想、理念层面
第二框 建设现代化经济体系
国家强 经济体系必须强
推动经济高质量发展
实践层面
第三课 我国的经济发展
3.1 坚持新发展理念
一、以人民为中心的发展思想
探究活动一:牵挂
【问题导引】
(1)习近平总书记最牵挂的人是谁?
(2)最牵挂的“心事”是什么?
吃饱肚子、穿暖衣裳、有学上
有房住、有医保、摆脱贫困
实现人民幸福
1.含义:
坚持以人民为中心的发展思想,就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿,做到发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
人民≠公民
一、以人民为中心的发展思想
①发展为了人民
就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民对美好生活的需要,努力促进人的全面发展。
②发展依靠人民
要把人民作为发展的力量源泉,充分尊重人民主体地位和人民群众的首创精神,不断从人民群众中汲取智慧和力量,依靠人民创造历史伟业。
③发展成果由人民共享
要使发展成果惠及全体人民,不断保障和改善民生、增进人民福祉,走共同富裕道路,彰显制度优势。
(发展动力)
(发展趋向)
(发展目的)
一、以人民为中心的发展思想
2.重要意义
以人民
为中心
反映了坚持人民主体地位的内在要求
彰显了人民至上的价值取向
确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则
一、以人民为中心的发展思想
发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决,发展质量和效益还不高;创新能力不够强,实体经济水平有待提高,生态环境保护任重道远,东中西部发展不协调,民生领域还有不少短板,脱贫攻坚任务艰巨,城乡区域发展和收入分配差距依然较大,群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。
进入新时代 出现新问题
探究:解决新时代我国发展遇到的上述问题,我们应树立什么样的发展理念?
创新
协调
绿色
共享
开放
新发展理念的内容
观看视频,结合课本知识,分析我们为什么要贯彻落实新发展理念?
二、贯彻新发展理念
1.为什么要贯彻新发展理念
(1)理念和实践的关系:理念是行动的先导,一定的发展实践是由一定的发展理念来引领的。新时代需要新发展理念。
(2)贯彻新发展理念的重要意义:要着力解决好发展不平衡不充分问题,破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的美好生活需要,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
2012年至2017年,我国创新驱动发展取得丰硕成果。全社会研发投入年均增长11%,规模跃居世界第二位。课件进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测量子通信、大飞机等重大创新成功不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付等引领世界潮流。“互联网+”广泛融入各行各业、大众创业、万众创新蓬勃发展,日均新设企业由5000多户增加到1.6万多户。
结合材料,说明创新是如何推动经济发展的。
创新
注重解决的问题:发展动力
原因:发展动力决定发展速度、效能、可持续性,创新是引领发展的第一动力。
要求:必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会蔚然成风。
人是创新最关键的因素。“盖有非常之功,必待非常之人。”习近平指出,创新正当其时,圆梦适得其势。创新之道,唯在得人。得人之要,必广其途以储之。创新的事业呼唤创新的人才,创新的人才需要教育的培养。教育对于增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
结合自身发展,谈谈青年人如何成长为创新型人才。
协调
注重解决的问题:发展不平衡
原因:持续健康发展的内在要求,是发展平衡和不平衡的统一。
要求:正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展、促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。
绿色
注重解决的问题:人与自然和谐共生
原因:绿色发展是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。
要求:要坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。
开放
注重解决的问题:发展内外联动
原因:开放国家繁荣发展的必由之路。
要求:要顺应我国经济深度融合世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放型经济,推动构建人类命运共同体。
【讨论】
“每一个小群体都不应该被放弃”体现我国怎样的发展思想和新发展理念?
坚持以人民为中心的发展思想
共享发展理念
共享
注重解决的问题:社会公平正义
原因:是社会主义的本质要求,是中国共产党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
要求:要作出更有效的制度安排,坚持全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享,使全体人民有更多获得感、幸福感、安全感,朝着共同富裕方向稳步前进。
知识拓展:恩格尔系数
恩格尔系数是反映人民生活水平高低的重要指标。
指食品支出占家庭消费总支出的比例。
恩格尔系数越小,一般表明家庭生活水平越高。
2.新发展理念的地位和内在联系
创新
协调
绿色
开放
共享
(1)地位:新发展理念是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的主要内容。
(2)内在联系:这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。
二、贯彻新发展理念
3.如何从整体上把握新发展理念
我们要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域,构建新发展格局,切实转变发展方式,推动质量变革、效率变革、动力变革,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。(一贯穿、一构建、一转变、三变革、一实现)
二、贯彻新发展理念
坚持新发展理念:
原因:
2.发展依靠人民
内容:
5.共享发展
意义:内在要求、价值取向、基本原则
3.发展成果由人民共享
内在联系:相互贯通、相互促进、集合体
1.发展为了人民
内涵:创新、协调、绿色、开放、共享
1.创新发展
2.协调发展
3.绿色发展
4.开放发展
基本原则:
以人民为中心的发展思想
要求:
课堂小结

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