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(共19张PPT)
欢迎来到音乐课堂
猜 一 猜
嘴像小铲子，脚像小扇子。
走路左右摆，不是摆架子。
—小鸭子
数 鸭 子
人音班一年级下册第三单元第四课时
聆听，这首歌曲的情绪是怎样的？
听一听
欢快、活泼的
歌曲中的小朋友除了在唱歌，还有其他的演唱形式吗？请你说一说。
听一听
念 白
读一读
休止符要休息一下哦
拍一拍
学唱歌曲
间奏也要休息一下哦！
找一找：歌曲中还有哪些地方有休止符？
思考：这两个休止符的区别
停半拍
停一拍
0
0
唱一唱
停半拍
数 鸭 子
完整演唱第一段
朗读第二段歌词
赶 鸭 老爷 爷 胡子 白花 花
唱呀 唱着 家乡 戏 还会 说笑 话
小 孩 小 孩 快快 上学 校
别 考个 鸭蛋抱回家 别 考个 鸭蛋抱回家
数 鸭 子
演唱第二段
赶 鸭 老爷爷 胡子白花花 唱呀 唱着家乡 戏
还会说笑话 小 孩 小 孩 快快上学 校
别 考个 鸭 蛋 抱 回 家 别 考个 鸭 蛋 抱 回 家
数 鸭 子
完整演唱
赶 鸭 老爷 爷 胡子 白花 花，
唱呀 唱着 家乡 戏
还会 说笑 话。
小 孩 小 孩
快快 上学 校，
别 考个 鸭 蛋 抱 回 家，
别 考个 鸭 蛋 抱 回 家。
请你为这首歌曲创编你喜欢的动作吧！
拓展
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《数鸭子》教案
教材分析：
《数鸭子》选自人音版一年级下册第3单元第 ( http: / / www.21cnjy.com )4课时，它一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。
学情分析：
一年级学生在上学期已学过些儿歌，大部分学生 ( http: / / www.21cnjy.com )对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习行为，习惯方面进步交大学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进，每个班都有一些表现，非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用，但还存在着个别学生不能自律。因此，在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行，因此这学期对他们的音乐感受力，表现力要进一步加强训练。21世纪教育网版权所有
教学目标：
1. 通过学习《数鸭子》，感受农村自然风光，启发同学们热爱小动物。
2. 感受歌曲欢快活泼的情绪，并创编动作表现其音乐形象。
3. 在演唱过程中，认识四分休止符，并准确运用。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分、八分休止符
教学难点：准确的演唱歌曲，掌握节奏
教学过程：
1、导入
1.猜谜语：嘴像小铲子，脚像小扇子。走路左右摆，不是摆架子。
2.一起来模仿小鸭子的叫声吧！ ( http: / / www.21cnjy.com / )
二、新授
（一）听一听
1.聆听，这首歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲中的小朋友除了在唱歌，还有其他的演唱形式吗？请你说一说。念白
（二）读一读
1.一起来读一读吧，要注意其中的休止符哦！
2.请你加入拍手来试试
（三）唱一唱
1.念白过后有间奏，间奏也要休息一下哦
2.找一找，歌曲还有哪些地方有休止符，并区别八分休止符和四分休止符
3.教师分句教唱第一段
4.学生演唱
（四）学习第二段
1.有节奏的朗读第二段歌词
2.带入旋律唱一唱
3.完整演唱两段
三、拓展
请你为这首歌曲创编好看的动作吧！我们一起跳起来
四、总结下课
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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