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第三课 青春的证明
第1课时 青春飞扬
编写：王建民 审阅：杨隐
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★ 学习目标
学习目标 知识结构
1．通过自主学习、小组合作学习，知道自信、自强的作用。2．通过情境探究，懂得如何做到自信、自强，培养自信自强的品质。
★ 课堂流程
【自学导思】
一、知识准备
1.在异性面前，我们有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的 。
2.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 ， 。
二、自主学习文本内容，完成填空
1．自信的作用(重要性)
(1)青春的探索需要自信。自信让我们________。有了自信，我们才能怀着坚定的____________，开始伟大而光荣的事业。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心_____ ____，能够展现优势与才华，激发____________，获得更多的________与________。
2．自强的内容、作用和要求
(1)内容：不断________自己的弱点，________自己、________自己。
(2)作用：自强可以让我们更________；自强让青春奋进的步伐________。
(3)要求：坚强的________、进取的________和不懈的________。
三、自学感悟（写出你在学习过程中的收获、困惑和发现等）
【共学激思】
1．渴望成长的表现？
2．青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)
3．怎样做到自信？
4．自强的意义（为什么要自强？）
5．如何做到自强？
6．青春期飞翔的力量有哪些（如何拥有飞翔的力量）？
7．分组讨论本节课知识结构，画出结构图并展示：
【检学反思】
一、当堂检测
1．★俗语说：“初生牛犊不畏虎。”这说明了(　　)
A．青春的探索充满自信和激情
B．刚出生的小牛不知天高地厚
C．青年人要向初生牛犊学习
D．青春期有很多苦恼甚至惆怅，但我们不能畏惧
2．★青春意味着我们能够拥有许多的梦想。对于梦想，我们应该(　　)
A．只要我们敢于想象，一切梦想都是可以实现的
B．梦想都是不着边际的，不可能实现的
C．梦想是基于现实生活的，只要充满自信，就有成功的可能
D．梦想与现实没有关系，比现实生活美好的多
3．★★漫画告诉我们：也许有一天，你发觉日子特别艰难，但那可能是这次收获特别的巨大。据此，在生活中，我们应该（ ）
①正确认识逆境
②学会及时放弃
③积极面对挫折
④始终充满自信
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
4．★★自信的人，能从自身的言谈、举止、性格、为人处世等方面焕发出绚目的光彩。站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们要拥有探索青春的力量。自信的品质必不可少，有了自信 （ ）
①能让我们充满激情
②我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业　
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持　
④能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
A．①③④ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
5．★★★居里夫人就说过：“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。”请你谈谈增强自信的方法。
二、思想提升（写出成败得失、易错易忘、重点难点等）
教师提醒：1、理解自信与自强的关系；
2、理解自信和自强的作用。
我的提升：3、
4、
……

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