资源简介

时间的脚步
教学目标：
1、 意识到时间的宝贵，学会珍惜时间。
2、 发现生活中浪费时间的行为。
3、 找到节约时间的方法。
教学重点：
懂得珍惜时间
教学难点：
找到节约时间的方法并学以致用。
教学准备：
PPT，纸条等。
教学用时：
一课时
教学过程：
1、 导入
利用学生耳熟能详的儿歌《时间像小马车》导入，提醒学生留意歌词部分。导入课题，板书“时间的脚步”。
2、 游戏
学生用两只手臂分别代表分钟和时针，老师说出一个时间，学生摆出钟表上这个时间的样子，如12:00， 3:00，6:00，9:00，6:30，8:30，6:45，7:30等。
3、 引发思考
学生回答两个问题：
1、你什么时候会觉得“光阴似箭”？
2、你什么时候会觉得“时间过得真慢”？
教师小结：在我们开心，做喜欢做的事情时，我们会觉得时间过得很快，在不开心，做不喜欢的事情时会觉得时间过得很慢。
4、 撕“思”人生
1、 观看视频《人生的时间银行》
2、 每个学生发放一张纸条，一段平均被分成10份的纸条，假设每位同学都有这张纸条上的寿命，100岁。请学生按照以下提示去做。
1 撕掉学生已经度过的时间。
2 撕掉学生将来退休后的时间。
3 撕掉学生从学校毕业后的时间。
4 把剩下的纸条再去掉三分之一睡觉的时间。
5 把剩下的纸条再去掉二分之一休闲娱乐的时间。
学生每次撕完后，教师向学生说明剩下的纸条长度代表什么。
3、 学生说说自己在这个活动中的感受。板书“珍惜”。
5、 抓住“时间小偷”
生活中存在很多不珍惜时间的行为，这些行为就像小偷一样悄悄的把我们的时间偷走了，请学生找找我们的生活中有哪些时间“小偷”。
6、 小组讨论
1、 只找到时间“小偷”是不够的，要想充分利用时间，还要学会节约时间，请学生在小组内讨论节约时间的方法，并写在纸上。
2、 小组汇报讨论成果。板书“节约”。
七、情感升华
1、 观看视频《一分钟变老》
2、 学生分享关于时间的名言诗句。
八、总结下课
教师：同学们，珍惜生命中的每一分每一秒吧，不放弃时间的人，时间也不会放弃他，老师愿你们的生命都能绽放出最美的光彩。
板书设计：
教学反思：
在小学阶段，小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性，没有科学合理的时间观，缺乏一定的自觉性导致做事拖拉、上课不专心，不按时完成作业，今天的事明天做，不知道时间的宝贵，不知道怎样合理安排时间。针对这一现象，我们需要让学生正确认识时间是宝贵的，要珍惜时间，讲究效率。本节课主要是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性，增强他们懂得珍惜时间的意识，找到节约时间的方法。由于时间关系，本节课的重点是懂得珍惜时间，至于合理安排时间可以放到第二课时。
为了激发学生对本节课的兴趣，我采用了直观活泼的儿歌视频导入，利用游戏更好地让学生参与课堂，提出问题引发学生的思考，采取小组合作的方式探讨问题的解决方法。学生在这节课动眼、动手、动脑，发言积极，参与程度深，亲身体验到时间的珍贵，并发自内心的想去珍惜时间。可以说，这节课的目的已经达到了。

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