资源简介

《我的责任我承担》教案
一、教材说明：本课是辽宁大学出版社《小学生心理健康教育》五年级下册，第八课《我的责任我承担》。
二、教学目标：
1.充分认识到行为与后果的一致性，养成对自己的行为负责的良好品质。
2.培养自己的责任感，增强自己承担责任的能力。
3.认识个人行为与后果的关系，懂得如何培养责任感。
三、教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )重点：认识行为与后果的关系，懂得自己的责任。
四、教学 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "_blank )难点：责任的含义，理解“做人应该对自己的行为负责”。
五、教学方法：讨论法、个案探究、活动体验等。
六、教学过程：
（一）情境聚焦、导入责任：
老师：同学们，老师非常好奇，在学校值周活动中，你们班得到的三叶草徽章最多？你们是怎么做到的？
同学各抒己见。
老师小结：看来，尽管我们的肩膀还很稚嫩，但也能承担一些责任了。
老师板书课题：我的责任我承担
（二）心理剧场、探索责任：
老师：欢迎同学们来到心理剧场，观看心理剧。看完后，想一想：在责任面前，你应该怎么做呢？
1.请看第一场：板报风波。
学生表演，表演结束学生分享。
2.请看第二场：监督作业。
学生表演，表演结束学生分享。
3.请看第三场：失约。
学生表演，表演结束学生分享。
4.请看第四场：打碎玻璃。
学生表演，表演结束学生分享。
5.请看第五场：豆豆的去向。
学生表演，表演结束学生分享。
老师：谢谢同学们的表演和精彩分享。同学们的心理剧演的入情入理，分享的更是多角度多感受。老师也感受到了你们对自己负责、对他人负责。板书：对自己负责、对他人负责。
（三）活动体验、承担责任：
活动：建“责任之塔”
活动规则：以小组为单位，每组拥有相同数目的纸杯，用以建塔。在规定时间内，比一比哪组同学最先建成。在建塔过程中，若倒塌了，小组内讨论，责任在谁？
老师组织学生分享活动结果。引导学生明白：不应将自己失败或不顺心的事情完全归咎于他人，而为自己推卸责任找理由。主动承担责任，从自身找原因。
（四）故事启示、升华责任：
故事：为啥都选她当班长。
请班级的故事大王讲故事。
讲故事的同学：听了故事，谁愿意说说，他们为什么选李路做班长？
同学回答。
老师结合学生回答适当板书。
（五）总结全课、话说收获。
学生结合自己谈感受、谈收获。
七、板书设计： 8.我的责任我承担
对自己负责
对他人负责
勇于承担责任
主动承担责任

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