资源简介

《传统城市新气象》教学设计
平湖新埭中学 王晓丽
[课程标准]
2-5 描述历史上不同区域的社会生活概貌，了解不同区域文明的生活方式。
4-5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。
5-1 选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活的状况与变化。
6-3 从政治、经济、文化等各方面，举例说明特定历史时期中华文明对世界文明的突出贡献。
[教学目标]：
知识与技能：引导学生分析两宋时期南方经济得以发展的原因，培养学生初步的知识迁移、归纳及分析和论从史出的能力；了解当时南方经济发展及城市建设等方面取得的主要成就，比较分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生通过各种材料，获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力，明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋。
过程与方法：提供丰富的史料，使学生感知、体会有关历史现象。
设计小组活动，引导学生合作交流
情感态度与价值观：使学生体验我国宋元时期在农业、手工业、商业贸易和城市建设方面所取得的成就，而这些成就在当时世界处于领先地位，增强学生的民族自豪感。
教学重点：商业的繁荣使传统城市出现新气象
教学难点：南方经济发展的原因
[教学过程]：
一、导入：就同学们平时的了解和感受，你认为我国哪一带的经济较发达？（南方沿海一带）那么，我国南方经济是否自古以来就很发达呢？
二、新授
（一）、传统城市新气象之因
1、我国古代经济重心的南移（小组合作探究）
（通过三则材料，说明我国古代经济重心的南移及分析其原因）
2、两宋时期经济迅速发展的表现：（小组合作交流）
[农业]秧马、占城稻（通过图片、材料体验两宋农业的发达）
【水稻的大量种植，使它成为人们主要粮食，随着食物的不断精细，人们对盛放食物的器具要求也越来越高，大家知道我国人民盛放食物的主要器具是什么？（陶瓷）】
[手工业]陶瓷制造业
（材料，欣赏两宋陶瓷，体会两宋时期制瓷业的发达。）
[商业]繁荣（材料）
（二）、传统城市新气象之新（学生收集资料，说说新在哪里）
1、通过比较唐长安城与北宋东京，理解唐宋之际，经济的发展使中国传统城市的内部结构发生了巨大变革，新的格局给商业发展带来更大的繁荣
2、通过清明上河图及材料，体验宋代城市生活丰富多彩的特点
3、通过交子、商标、广告体会宋代商品经济的发达，同时，这些新事物的出现也进一步促进了商业的繁荣
4、除此之外，还出现了哪些新变化？（治安与消防）
5、大中型城市、工商业市镇、草市墟集的涌现
三小结：这节课我们共同了解了两宋时期农业、手工业和商业的发展，经济的繁荣促使传统城市出现新气象，城市的变化也进一步促进了经济的繁荣，使我国古代经济重心南移完成。

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