资源简介 请为我的巧手点赞1、设计意图:10岁是孩子生命中十分重要的成长阶段,也是孩子成长中的里程碑。10岁,少先队员将告别幼时的淘气顽皮,立志向、有梦想、学本领,懂得更多的道理,承担更多的责任,付出更多的关爱。2、班情分析:三年级3班共有44名学生,20名女生,24名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。正如班级的形象“雏鹰”那样,他们不畏艰难,积极进取。同学之间团结友爱,互相帮助,形成了良好的班级氛围。10岁的他们天真、活泼、可爱,他们的成长倾注了父母长辈的殷切关怀,浸润了老师们的谆谆教诲。为培育他们的“自我管理,劳动意识”等方面的核心素养,需要通过主题活动对学生进行教育,引导他们敢于担当,懂得分享,并主动做一些力所能及的事情。三、辅导目标1、 知识与能力目标:在活动中让学生认识到自己的事情应该自己做,培养劳动意识,学会自我管理的必要技能,初步培养小学生的独立意识。2、 过程与方法目标:通过开展“动动小手学本领”、“赛赛本领展风采”、“巧手为大家”等实践体验活动,引导队员懂得动手自理的重要性,养成自己的事情做,集体的事情抢着做,父母的事情帮着做的良好习惯。3、 情感态度与价值观目标:培养学生热爱劳动、热爱集体、热爱父母的情感。4、 辅导重难点:让学生在活动中懂得自我管理的重要性,逐步养成自己的事情自己做,集体的事情抢着做,父母的事情帮着做的良好习惯。授课年级:三年级辅导准备:1.书包、课本、文具盒等。2.成长树、小奖品、色卡纸、剪刀、铅笔、手卡。3.资料:《人有两个宝》。四、活动过程:请为我的巧手点赞 主题活动版块一:动动脑筋猜一猜主持人1:今天我们活动的主题是“请为我的巧手点赞”,我先给大家带来了一条谜语,想猜吗?(谜语:一棵树,五个叉,不长叶子不开花。)你们猜猜这是什么?主持人2:同学们果然厉害,我也想来考考大家,大家再来猜个谜吧。(十个小朋友,五个在左,五个在右,只会做事,不会开口。)猜出来了吗?主持人1:是啊,我们每个人都有一双手,它的作用大着呢!让我们一起来朗诵《人有两个宝》。儿歌朗诵《人有两个宝》 人有两个宝,双手和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手又用脑,才能有创造。主持人2:大家说得真好啊!只要我们发挥小手和大脑的作用,一定会有所创造的。老师:同学们,本学期我们开展了“巧手爱劳动”的活动,同学们在家长的指导下,学着自己的事情自己做,有学会整理书包的,有学会系鞋带的,有学会洗袜子的……下面就让我们看看大家做得棒不棒,我们来为你点赞。版块二:晒晒本领我真棒主持人1: 请各小组组内交流分享自己学到的本领。下面哪位同学与我们分享一下自己学到的本领。谁先来?主持人2:看,我们三3班的小伙伴真了不起,在“巧手爱劳动”活动中收获匪浅啊!版块三:赛赛本领展风采主持人1:是的,但就这么几位同学介绍自己,还不够。下面我们就来全体大PK,赛赛本领展风采。主持人2:请听清规则,我们将设立整理书包、梳辫子、系鞋带、戴红领巾、扭纽扣五项比赛,同学们请任选一项参与,在规定时间内完成比赛任务的同学将由老师和同学为他点赞哦。主持人1:下面由我们的五位巧手达人上台做擂主,欢迎大家和她们比试比试。(五位同学上台)同学1:我叫***,我的强项是整理书包又快又整齐,谁来和我比试比试 同学2:我叫***,我在幼儿园就会自己梳辫子了,谁来跟我赛一赛?同学3:我叫***,我可有手绝活——系鞋带,谁来跟我比一比?同学4:我叫***,谁来跟我比红领巾系得又快又好?同学5:我叫***,我的手指最灵巧,谁来跟我比扭纽扣?版块四:动动巧手为大家主持人1:我们班小朋友的双手可真了不得,既灵巧又能干, 我们有这样一双手该是多么幸福的事儿啊!主持人2:我觉得有自己的双手作为自己的伙伴,为集体,为家庭做事,更是一件幸福的事。主持人1:是的,高尔基就曾经说过“给永远比拿愉快”!主持人2:看,“六一”节就快来到了,我们的教室需要大家一起来布置,大家有什么好点子吗?(可以剪窗花,做心愿卡,剪彩纸等)主持人1:在大家的桌子上就有一些彩纸材料,请各小组为单位,大家动动巧手做起来吧。同学们将做好的作品布置在教室的相关位置。主持人2:在本次活动中,同学们表现得真不错,今天来不及完成的,就邀请我们的老师、家长作为我们的课外辅导员,一起帮我们布置布置,让我们的班集体更温馨,更美丽。:五、总结升华老师:今天的主题活动非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老师在这里希望每一位同学,都能拥有一双勤劳的手,自己的事情自己做,家里的事情帮着做,集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质,做一个会自我管理,有责任担当的好孩子。最后,我希望同学们在完成了自己相应的作品后,于午间休息时间布置在咱们教室的墙上、窗户上、黑板报上……让我们的教室焕然一新,好吗?三年级3班“请为我的巧手点赞”主题活动到此结束,下课。PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源预览