资源简介

活动主题 扬端午文化 做龙的传人——《端午节 我操办》综合实践活动开题指导课
活动目标 知识目标 缅怀先人，认识传统节日——端午节的由来和意义，初步了解端午节的传统习俗，端午节的诗词、歌谣等，激发学生回去实践的兴趣，完成研究计划表。了解家乡地道端午节的主要用品与项目。
能力目标 通过活动，对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。在活动过程中学会团结合作，正确处理人际关系；学会资料搜集和整理，动手操作和解决问题；学会分享感受，从而提高综合素质能力。策划并操办一次端午节活动。
情感目标 在资料搜集和动手操办端午节的综合实践活动过程中，知道端午节是我们悠久的历史文化的体现，激发学生对祖国，对家乡的热爱，并为祖国有如此源远流长的传统文化而骄傲，培养民族自豪感，告别洋节日。
活动重点 了解端午节的由来和意义，知道端午节的传统习俗及相关知识，会分享活动感受。
活动难点 教会学生研究方法的选择，研究内容的分工，制定策划并操办一次端午节活动的可行的活动计划表。
活动准备 祭祀屈原的仪式培训、课件、龙舟、《楚辞.橘颂》经典诵读
教 学 过 程 设 计
一、古礼祭祀，情境导入1.同学们，就在几天前，我们过了一个传统节日，那是——2.知道端午节的名称由来吗？来，看看。（课件解释节日含义）2.每到这个节日，各地都会举行各种活动。看（各地的，各学校的）3.不管是哪个活动，大家缅怀的都是同一个人。他就是——4.虽然端午节已经过去了，但是我们怀念屈原的心不变。今天，我们班举行一个简短的祭祀仪式来缅怀他。准备好了吗？5.舞一袭长袖擦亮星辰，铺一地江山挥洒诗文，耸一身傲骨顶天立地，留一脉精神激励后昆，回浦实验小学五（6）班缅怀屈原祭祀仪式现在开始，全体起立，看屈原名片。6.秉德无私，参天地兮。千秋《橘颂》，响彻寰宇。（橘颂文字、学生排练节目）7.下面，请学生代表献礼。（国殇音乐响起，献上粽子、香囊、彩蛋）8.屈原，你的背影已经远去两千多个春秋，惟愿我大夫，魂归来兮。全体向屈原鞠躬致敬。（三鞠躬）9.祭拜礼成，让我们向伟大诗魂庄严承诺：（读课题）扬端午文化 做龙的传人。二、聊一聊，明实践内容1.同学们，从刚才的祭祀仪式中，你了解了哪些端午知识？（贴板书。）2.这是我们临海小学端午节时发的告家长书。你们读过了吗？你从中还了解了哪些端午知识呢？3.同学们，你知道吗？端午知识真不少。（看课件，读端午之歌，师打快板）4.说起端午节，还有一个活动最热闹了，那就是——赛龙舟了。5.端午节赛龙舟已经不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!看，中华龙舟大赛已经开始了！（播放视频）6.同学们，你看懂了什么或者你有什么想说的？7.真正的赛龙舟啊，我们可能没办法参加了。但是我们可以操办一次趣味龙舟大赛啊，看，三个队员已经开始练习了。8.真遗憾，他们怎么都走不起来。同学们，你们有什么好点子吗？9.怎么样，你们再来试一试吧。10.掌声送给他们。同学们，要是能配上龙舟号子就更棒了。来，听一听。11.我们跟着它的节奏走起来吧。注意哦，请在打鼓敲响后先抬左脚。12.赛完了龙舟，我们的肚子都饿了。先吃点粽子吧。13.好吃吗？我想听听同学们的品后感言。14.同学们，粽子有不同的形状。你想学哪一种，赶紧在心里定下目标，看，粽子还有不同的馅料呢，你喜欢吃哪一种？（叫几个说，那你就选这个来学吧。）你知道吗，粽子还有各种颜色呢（课件出示），你猜，这是怎么做到的？同学们，期待着你们的实践成果哦。如果，你们小组想要操办包粽子比赛，那么等会可以讨论下：要准备些什么材料，比赛的规则是什么。知道吗？15.在端午节，还有一种风俗，传递着人们对屈原的缅怀。那就是——佩戴香囊或彩蛋（课件出示）。看着这些漂亮的香囊，你想研究些什么？16.同学们，要想解决这些问题，你有什么好的办法？17.小结:嗯，查询资料，调查、访问等都是我们综合实践常常用到的研究方法。在研究活动中，方法往往是灵活多样的。三、想一想，定实践计划1.同学们，请看黑板。这节课，我们聊了——2.这些都是我们本次综合实践活动的研究内容（贴），在研究过程中，我们想想可以用哪些研究方法（贴），还要想一想最后的研究成果要用什么方式来展现（贴）。思考好这些问题，我们的研究计划就可以制定了。3.先来看看计划，温馨提示一下：4.接下去，请你以小组为单位，选择一个研究内容，来完成这份活动计划吧。5.小组讨论。6.汇报交流两组。7.再次修改并完善自己的计划。四、总结延伸，布置作业同学们，二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原，已经化为民族的文化与精魂。我们作为龙的传人，就要把这种文化传扬（贴龙头），把这份精神广大（贴龙尾）。回去后请：请大家积极实践，并把自己的活动资料“理一理”，在下节班会课我们要来秀一秀。看谁能得到这个“小龙人章”。
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