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(共20张PPT)
人教版 历史与社会中考复习
课标2-2-4
新知导入
第二篇 社会变迁与文明演进
专题二 中华民族的传承与中国古代历史进程
第四讲 统一多民族国家的形成、巩固和发展
新知讲解
汉
匈
铁器、铜器、畜力……
体育活动、音乐、舞蹈……
文化交流
秦汉与匈奴的关系
时期 政策 背景、原因、措施 影响
东汉时期 战和皆有 东汉，匈奴分裂为南、北二部。南匈奴同汗友好，逐渐南迁。北匈奴仍住蒙古草原，经常侵扰东汉边境，东汉派大军大败北匈奴。 北匈奴战败后，部分西迁，匈奴势力逐渐从蒙古草原消失。
新知讲解
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信甚为难。 ——引自《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可卒草，三十以下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒”。
材料三 太和十八年（公元494年）十二月，革衣服之制。十九年下诏“不得以北俗语言于朝廷，若有违者……”九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳……十二月，引见群臣……班赐冠服（按官位不同赐给汉官服装）
材料四 北魏时期，出现了“胡人汉服”和“汉人胡食”的现象。──引自《资治通鉴》
学习和接受汉族先进的文化
鲜卑语；汉语
（1）材料反映的是哪一历史事件？从材料中归纳这一事件的内容。
（2）结合所学知识，你认为迁都的根本原因是什么？

（3）说明材料二“北语”、“正音”各指什么？
（4）材料四说明了什么问题？材料三、四之间有什么联系？

北魏孝文帝改革。迁都洛阳、改穿汉服、改说汉语。
说明北方出现了民族交融。
顺应民族交融的趋势，北魏孝文帝实行了改革，促进了民族交融。
新知讲解
北魏孝文帝改革
显著特征之一：民族交融
从东汉开始，迁入山西的少数民族主要有——匈奴、鲜卑、羯。
公元304年，刘渊（匈奴）建汉，拉开五胡十六国割据局面。
公元 439年北魏（鲜卑族）统一黄河流域。
北方流民南迁到长江中下游地区，有一部分流民继续南下。
新知讲解
知识梳理：北魏孝文帝改革
背景：（1）北魏统一北方，但鲜卑拓跋部仍保持鲜卑族的习俗，原有旧俗难以适应新形势下的统治。（2）北魏的统一，民族交融已成为趋势。
目的：为更好地接受中原地区的先进文化，顺应民族交融的趋势，巩固北魏的统治。
措施：
迁都：494年从平城迁到洛阳。
推行汉化措施：（1）说汉语。（2）穿汉服。（3）用汉姓。（4）鼓励与汉人联姻。（5）采用汉族的官制、律令。（6）学汉礼，尊从孔子，以孝治国。
新知讲解
北方出现民族交融
经济习俗方面
内迁的五胡
与汉人杂居
政治方面
思想文化方面
民族心理方面
北魏孝文帝改革
促进了
民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义：
（1）为中华民族的发展注入了 新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
（2）经济、文化交流日益密切，思想感情日益沟通，民族间的隔阂与偏见逐渐减少，民族关系趋于缓和。
新知讲解
阅读以下体现唐朝时期关于民族关系的诗句或言论：
唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”
唐与吐蕃关系：“合同为一家”
唐与回鹘关系：“回鹘衣装回鹘马”
唐与靺鞨关系：“车书本一家”
唐朝的民族关系
开明的民族政策
1.唐朝与吐蕃的关系：唐蕃联姻
（1）文成公主入藏：7世纪初，松赞干布派人到长安求亲，唐太宗把文成公主嫁给他。增强了唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用，直到今天仍然受到西藏人民的爱戴。
（2）金城公主入藏：8世纪初，唐中宗又将金城公主嫁到吐蕃。唐蕃已“和同一家”。唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”。
新知讲解
史书上记载：“贞观十五年春正月甲戌，以吐蕃使者禄东赞为右卫大将军，禄东赞是吐蕃之相也，太宗既许降文成公主于吐蕃，其赞普遣禄东赞来逆，召见顾问，进对皆合旨，诏以琅琊长公主外孙女妻之……”
【赏析名画——见证民族团结】
下图名画反映出中央政府在处理与西藏地区民族关系时采取了什么方式？这一措施产生了什么影响？
增强了唐蕃友好和发展吐蕃经济文化起到了重要作用，直到今天仍然受到西藏人民的爱戴。
和亲。
新知讲解
2.与其他少数民族的关系：
北庭都护府
安西都护府
唐朝前期在边疆少数民族地区设立了800多个府州县，在今新疆地区设立安西都护府和北庭都护府，在今东北地区设立渤海都督府等。
渤海都督府
3.开明的民族政策的影响：
（1）民族关系比较融洽，各民族拥戴唐太宗为“天可汗”。
（2）有利于边疆地区的稳定和统一多民族国家的巩固和发展。
新知讲解
唐朝推行较为开明的治边政策 ……为了维护辽阔边疆地区的安定，唐王朝确立了军镇屯戍制度。军、城、镇等皆有使职专领，都有兵力配备……唐王朝为了巩固自己的统治，对边疆民族总体上讲是以怀柔、招抚为主，采取和亲和册封政策 ，以改善或加强与边疆民族的关系 。为了巩固对边疆的统治，唐王朝也采取了积极开发的政策，其主要内容是发展屯田、开辟互市贸易等 。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
设问：依据材料，概括唐朝治边政策的特点，结合所学知识分析其原因。
答：特点：设立了相对完善防御体系（军镇屯戍制度）；边疆民族政策以怀柔、招抚（和亲、册封）为主；通过开发边疆、促进发展来稳定边疆地区。
原因：魏晋南北朝时期出现民族大交融；唐朝国家统一，社会稳定，经济发达；唐政府推行开明的民族政策。
合作探究
民族关系 战 和
辽与北宋 契丹建国后不断向南侵扰，劫掠。北宋几次北伐失败后，采取消极防御的对策 1004年，辽与宋议和。签订　　　　　,辽军撤回,宋朝给辽岁币。辽宋之间出现100多年相对和平的局面。
西夏与北宋 元昊称帝后，连年与宋交战,双方损失很大，破坏正常贸易。 双方议和，元昊向宋称臣,北宋每年给西夏岁币。议和后,边境贸易重新开放，促进了双方边境地区的发展
金与南宋 　　 　是著名的抗金将领，率领“岳家军”收复了部分北方失地。1140年，岳家军在　　　　大败金军主力,取得大捷。 1141年，宋金议和,南宋向金称臣、割地、缴纳钱币等。从此，宋金对峙局面形成。减少了双方的战争，有利于经济文化交流和民族融合
澶渊之盟
【知识拓展】澶渊之盟有利于双方经济文化交流,有利于边境贸易的发展;但同时也给北宋人民增加了沉重的负担。
四、两宋时期的民族关系
【时空坐标】
岳飞
两宋时期的民族关系：
战和交织，但以和为主，农牧文化在碰撞中逐渐交融。
合作探究
1.元朝巩固和发展统一多民族国家的主要史实
领域 主要史实 影响
政治 （1）建立行省制度。在中央设中书省，作为全国最高行政机构。地方设行中书省，简称“行省”或“省”。 加强了中央对地方的控制。行省制度对后世影响深远。我国省级行政区的设立开始于元朝。
在东北、西北、西南等地区设置相应的管理机构 西南：在中央设立宣政院，负责藏族地区的行政，并在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税。 西藏正式成为元朝的行政区。
东南：在澎湖岛设置澎湖巡检司，以负责管辖澎湖和琉球（今台湾） 这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
经济 重视发展农业；诏令天下：“国以民为本，民意以食为本，衣食以农桑为本”；下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场；推广棉花种植。 北方农业得到恢复和发展。
五、元明清统一的多民族国家的巩固与发展
西藏
西藏设宣政院，自此成为元朝正式的行政区
台湾
注意：
宣政院在北京。
负责西藏事务
合作探究
领域 主要史实 影响
交通 （1）元朝开凿了两段新运河，与原有运河连通，使粮船可从杭州直抵大都；
（2）开辟了规模空前的海运航线，粮食运输逐步以海运为主；
（3）还建立了比较完善的驿站系统；
（4）海上丝绸之路（“陶瓷之路”）繁盛。 对内：便利于南粮北运，实现了对外空前辽阔疆域的有效统治和管理，交通得到了空前发展。
对外：元代的中外文化交流空前繁盛。许多中国科技文化成就，都在这一时期传播到世界各地。
民族关系 （1）许多汉族人来到边疆，为那里的开发作出贡献；
（2）蒙古族等边疆少数民族人口大量迁入到中原和江南，同汉族杂居相处；
（3）经过长期人共同生活，部分少数民族已完全汉化，如契丹、女真等族；
（4）长期杂居相处，互通婚姻，部分民族逐渐融合，开始形成一个新的民族——回族。 元朝的统一也国内各族的联系和交往提供了有利条件；元朝境内大规模的人口流动，促进了各民族经济、文化的发展与融合。
（▲民族大融合的根本原因：元朝政治上的空前统一。）
元朝巩固和发展统一多民族国家的主要史实
课堂总结
课标2-2-4 讲述中国古代不同时期各民族相互交往、交流、交融的事例，说明统一的多民族国家是中华各民族共同缔造的
对应的关键问题：
需要掌握的知识：秦汉与匈奴的关系，北魏孝文帝改革，唐、两宋、元、明、清巩固统一多民族国家的措施，郑成功收复台湾
需要突破的关键能力：运用史实史料正确评价不同时期处理民族关系的措施
4.如何梳理人类历史演进的基本脉络，认识历史发展的基本趋势，认同统一始终是中华民族历史发展的主流。
6.如何评述重要历史人物、事件、现象，恰当说明他（它）们在历史进程中的作用。
课堂练习
小明在阅读《资治通鉴》时摘录了一段记载：“魏主(指孝文帝)雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女，以充后宫”。这一材料记载的现象产生的影响是(　　)
A. 促进“胡汉交融”，巩固北魏统治
B. 实现了民族平等，稳定了鲜卑社会
C. 丰富了中原文明，推动了中华民族的形成
D. 促进鲜卑封建化，实现大一统
A
板书设计
作业布置
（2018 湖州）小明要上网查询中国古代加强对西藏地区管理的历史资料，以下查询关键词合适的有
①改土归流 ②宣政院 ③伊犁将军 ④驻藏大臣
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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