资源简介

三
年
级
下
册
综
合
实
践
活
动
教
案
三年级下册综合实践活动教案
全册教材分析
教学内容：
活动一：人与自然类——观物象测天气
活动二：低碳环保类——节约粮食 从我做起
活动三：理财类——当家理财我能行
活动四：校园安全类——校园安全要注意
活动五：劳动技术类——学习制作布贴画
活动六：地方特色类——学做江西特色小吃
活动七：巧手制作类——巧手制作衍纸画
活动八：电脑技能类——电脑文件的有效管理
活动九：技术设计类——摄影创意赛
活动十：自我发展类——小小程序员之小猫跳舞
第一课： 观物象测天气
教学目标：通过教学让学生留心观察身边事物，通过教学让学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，借助大自然的物象，预测天气。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：借助大自然中观察的物象，预测天气。
教学过程：
谈话导入：
大自然中有许多神奇的物象，借助它们我们可以预测天气。让我们一起走进神秘的物象世界，去探索它们之间的奥秘吧！
教学过程
一、我观察
1.教学导入
你能说出那些和天气有关的物象？它们之间有必然的联系吗？从现在开始，我们不妨留心观察一下，也可以在父母、同学、朋友的陪伴下去附近做一次调查。
二、我观察
生1：我们可以把看到的现象归归类。
生2：我想介绍一下我的观察方法。
生3：你知道这种物象的名称吗？了解物象的名称。
师：把你观察到的物象记录下来，注意它们出现前后天气的变化，最好把不清楚的地方标记出来。了解一下人们对哪些物象与天气了解最多，并想想这是为什么。
资料的来源有很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观和调查都能获取大量的资料。
“燕子低飞，天将雨。”燕子低飞是将要下雨的预兆。
“蜘蛛结网，久雨必晴。”阴雨天蜘蛛开始结网捕捉昆虫，预示天将转晴。
“星星明，来日晴。”出门在外时，夜空中的星星可以告诉行人明天的天气情况。
我分析
大自然真的是奇妙无比，种种物象里可是藏着很多学问，我们不妨来深入探究一下吧！
制定方案，为了让活动开展得更加高效，我们可以制定活动方案，提前分分工，看一下自己适合干什么。
活动方案要具体细致，涉及实践安排、组织形式、人员分工、活动内容，一一细化；方案要切实可行，要考虑组员各自的优势、特长。
生：通过采访气象专家，我们了解到：即将下雨的时候，空气就会变得比较闷，蚂蚁天生就对空气的变化敏感。当它们发觉空气变闷的时候，就知道快要下雨了，然后把家从低处往高处搬。
生：通过查阅资料，我们了解到：自然环境非常残酷，动物为了求得生存繁衍，在几亿年的进化过程中，对大气变化逐步形成了一种本能的反应，而人类正是通过对动物的长期观察才认识到动物在不同时间里的各种表现，预示着某种天气将会出现。
生：奶奶说只要她的腰一酸，第二天准会变天，比天气预报还准，我得找一找科学依据是什么。
师:你通过什么渠道来获取这些信息呢？生自由回答。
通过观察分析，我们可以通过建立表格的方法，把获取到的资料进一步整理归纳。
创新园
我们可以请教专业人士，制作一部微电影，图文并茂地呈现小动物的活动与天气变化的微妙关系。
展评台
分享收获
本次活动你有哪些收获呢？快来与同学们一起分享吧！
设计汇报方案之前，务必腰了解大家都做了哪些准备，根据这些准备来安排活动的内容。
每个小组展示的时候要尽量全员参与，形式新颖别致，活泼大方。
其他同学要认真聆听，并且评选出优秀的团队。
总结评价
大家的成果丰富多彩，我们收获了很多知识，也感受到了大自然的神奇。
你在本次活动中的表现与收获如何？回顾一下自己的表现，一起来摘星星吧！
第二课： 节约粮食 从我做起
教学目标：1.通过教学，让学生明白粮食来之不易，应该懂得珍惜。让学生参与到节约到粮食的行动中去，重视节约粮食，改正浪费粮食的不良习惯。
教学重点：明白粮食来之不易，应该懂得珍惜。
教学难点：让学生重视节约粮食，改正浪费粮食的不良习惯。
教学过程：
教学导入
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“存粮如存金，有粮不担心”。这些流传至今的诗句和谚语都告诉我们粮食来之不易，应该懂得珍惜。让我们一起参与到节约粮食的行动中去吧。
找问题
说起节约粮食，每个人都会举双手赞成，可是人们真心知道节约粮食的重要性吗？又是否从自我做起，节约粮食了呢？关于“节约粮食”，你感兴趣的问题是什么？
同学们提出了很多问题，通过交流、论证，最后确定了有兴趣、有研究价值的课题。大家要根据各自的兴趣和能力选择适当的课题来研究。
每个小组确定各自的研究课题。
去实践
有了目标，我们就要付诸行动了，接下来大家可以根据活动方案投入到实践中去了。
采访
通过采访等形式了解人们对浪费和节约粮食的认识。为保证采访的高效可行，我们要分配一下人物。确定活动方式、采访活动人、记录摄影及整理汇总人和采访结果。
查阅图书
通过查阅，我们可以找到许多流传千古的文学作品，感受古人对于节约的理解。大家可以在学校图书室或当地图书馆进行查阅，了解不同时代、国家的人是怎样看待节约的。可以根据每个小组成员的特长合理分工，并把查阅到的结果记录下来。
查阅图书的时候要爱护图书，不要在上面乱涂乱画，遇到问题可以向图书管理员请教。
大家交流一下怎样去实践的，在这一过程中有什么收获和体会。
展评台
分享收获
举办一次“节约粮食 从我做起”的宣传活动，把自己在活动中的收获和成果告诉大家，让大家都来重视节约粮食，改正浪费粮食的不良习惯。
汇报之前，要做好充分的准备：首先确定好汇报的方式，然后整理小组搜集的所有资料并保存好，最好把收集的内容按顺序写下来。大家在聆听、观察的时候不要忘记及时记录、归纳和分享收获哟！
生：我们收集、编写了一些宣传标语，向同学们宣传节约粮食。
生：我们出了一起“文明就餐，节俭惜福”的板报。经历了一遍又一遍的修改和完善，现在终于有模有样了。
生：知道了节约食物的重要意义，我们一定要身体力行。为了号召大家参与，我们利用周末向小区的居民进行了“节约粮食”的宣传。
总结评价
活动结束后，大家可以就本次活动中的表现进行反思，并与大家沟通交流一下自己的心得体会，让大家评一评自己在本次活动中的表现。
当家理财我能行
教学目标：掌握一些正确的理财技能，培养学生自强独立和社会责任感。
教学重点:掌握一些正确的理财技能。
教学难点：培养学生自强独立和社会责任感。
教学过程：
教学导入
过年了，红红的到了很多压岁钱，妈妈担心红红乱花钱，想要帮红红保管，可是红红却想自己保管，结果母女俩产生了矛盾。同学们，你遇到这种情况会怎么办？
探究竟
想一想
大家收到压岁钱后是怎么处置的呢？
我处置压岁钱的方法：————
制作账本
你的压岁钱是怎样花的呢？给自己做一个小账本。
自己家里的支出和收入又是怎么样的呢？询问自己的父母，制作一份家庭每月收支账单。
增加收入我能行
除了节约，我们还要学习如何增加收入。增加收入的方法有很多，大家讨论一下都有哪些方法。
创新园
对一个家庭来说，只有收入大于支出，家庭的财富才会稳步增加
分享收获
同学们在当家理财的过程中一定学会了不少理财的好方法，与大家一起分享一下吧。让我们做一周的家庭当家人，自己来管理家庭支出吧！
总结评价
“当家理财我能行”活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！看看大家对你在这次活动中的表现是怎么评价的。
校园安全要注意
教学目标：通过本课程的学习，让学生掌握基本的校园安全知识，懂得如何避免校园危险的发生。
教学重点：让学生掌握基本的校园安全知识。
教学难点：让学生懂得如何避免校园危险的发生。
教学过程：
教学导入
下课了，欢欢和红红你追我赶地跑出教室。欢欢只顾着跑，没有看见前面走过来的同学，撞到了同学的身上，两个人都摔倒了。同学们，你的身边有这样的事情发生吗？我们能为校园安全做些什么呢？
探究竟
想一想
你知道哪些校园安全隐患，与同学们交流一下吧。
我知道的校园安全隐患：
排查校园安全隐患
和同学组成安全小组，看看学校里有哪些安全隐患，发现后及时向老师说明。
创新园
危险经常会在不经意间发生，不同的危险发生后，我们应该怎样迅速、有效地帮助同学们呢？
展评台
分享交流
安全的校园为我们的健康成长提供了最基本的保障。同学们在校园安全的主题研究中，一定解决了不少安全方面的问题，说一说你的做法和体会吧。
2、学生交流
我们小组检查了学校的安全标志，发现一些标志损坏了。我们把这些标志的位置标出来，报告给了老师。在这些标志更换前，我们自己制作了一些简单的标志，然后进行了粘贴。
五、总结评价
主题活动结束了，总结一下自己在活动中有哪些收获，并让大家评一评自己在这次活动中的表现吧。 第五课： 学习制作布贴画
教学目标：让学生留心观察身边事物，通过上网或图书馆查阅方式收集布贴画的资料，学习制作布贴画。
教学重点：学习制作布贴画。
教学难点：通过各种方式搜集有关布贴画资料。
教学过程：
一、收集简单的布贴画
你身边有人会制作布贴画吗？通过上网或图书馆查阅方式收集布贴画的资料，并收集一些简单的布贴画。
二、想一想
仔细观察收集到的布贴画，大胆猜测制作布贴画的材料、工具。将想法说给同学听，同时倾听他人的想法。
我认为制作布贴画的材料：
我认为制作布贴画需要的工具：
三、制作布贴画
1．安全使用剪刀，刀尖不要对着他人。
2．作品要干净、完整。
3．裁剪要做到边缘整齐，无毛边。
4．记住近大远小的构图规律，为了表现物体的层次感，有时要布上贴布。
制作布贴画的方法不是一成不变的，有时会随作品题材内容、表现形式的变化和所用布料的不同而改变。
四、创新园
师：在制作布贴画的过程中你遇到了哪些困难？
1.我发现还能用其他材料作画。
2.布边总是黏黏的，不干净。
3.粘的时候由上往下粘，靠近边缘的地方少涂抹胶水，以防流到外边。
师：除了布料之外，我们还可以利用其他装饰材料作画，如纽扣、火柴、树叶、绳结等。充分发挥你的想象进行创作吧。
五、成果展示
请将你的成果拿到班内给大家展示，并仔细欣赏他人的作品，评出最佳设计制作奖、最佳色彩搭配奖、最快制作奖等。
六、总结评价
主题活动结束后，请大家评一评自己在这次活动中的表现吧。
第六课：学做江西特色小吃
教学目标：回忆成长过程中吃过的特色小吃，了解这些小吃是怎样制作而成的，学做江西特色小吃。
教学重点：了解这些小吃是怎样制作而成的。
教学难点：学做江西特色小吃。
教学过程：
一、谈话导入
俗话说：“一方水土养一方人。”江西物产丰饶，美食文化悠久，拥有许多具有地方特色的小吃。作为土生土长的江西人，你在成长过程中吃过哪些特色小吃？
生回答
今天就让我们一起学做江西特色小吃吧
二、探究竟
1、想一想
下面我们一起来欣赏一些江西特色小吃的图片，你喜欢吃其中的哪些呢？除了这些以外，还有哪些江西特色小吃是你喜欢吃的？与同学们交流一下吧。
你想制作哪一种小吃？选一种简单的小吃，尝试着做一下吧。
2、制作主食
你知道这些营养又美味的小吃制作前要做哪些准备吗？它们又是怎么做出来的呢？
三、创新园
在学做江西特色美食的过程中，你有什么疑虑和想法吗？与大家一起交流。
四、展评台
召开一次“小吃制作品尝会”，让同学们尝一尝自己的劳动成果吧。最后评选出最佳小厨师奖、最佳创意奖等。
五、总结评价
主题活动结束后，大家评一评自己在此次活动中的表现吧。
第七课：巧手制作衍纸画
教学目标：了解什么是衍纸画，知道衍纸画是怎么制作的，学习制作衍纸画。
教学重点：学习如何制作衍纸画
教学难点：对衍纸画感兴趣
教学过程：
一、谈话导入
衍纸画是一门非常古老的手工艺，常运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。你知道衍纸画是怎么制作的吗？今天我们就来学习衍纸画的制作吧。
二、探究竟
1、想一想
同学们，下面这几幅衍纸画作品你喜欢哪一幅呢？是不是也想试着制作一幅衍纸画呢？
2、制作衍纸画
（1）准备制作材料与工具：衍纸条、剪刀、衍纸笔、胶水、牙签、镊子等。
（2）制作方法和步骤：制作衍纸画前要先在背景纸上画草图，然后就可以大胆地卷衍纸条了。选择衍纸的颜色是十分重要的。记得在卷纸完成的时候要及时用胶水固定形状。
三、创新园
衍纸画材料简单，造型丰富，装饰性强。同学们在掌握基础造型的前提下，想一想还有哪些好的创意。
四、成果展示
任何方式都无法比拟亲身经历的美妙，我们要善于参与和创造，让生活更加美好。各小组展示作品，评出最佳创意奖、最佳美工奖、最佳合作奖、最佳速度奖等。
五、总结评价
主题活动结束后，请大家评价一下自己在这次活动中的表现吧。
第八课：电脑文件的有效管理
教学目标：了解电脑硬盘的分区，学习如何有效管理电脑中的文件，合理使用电脑。
教学重点：学习如何有效管理电脑中的文件
教学难点：合理使用电脑
教学过程：
谈话导入
电脑中的文件数量非常多，面对数量众多的文件，同学们有什么好的管理方法呢？你们知道如何有效管理电脑中的文件吗？
探究竟
小讨论
想要有效管理电脑文件，我们可以从哪些方面着手呢？请同学们讨论一下吧。
生：有哪些工具可以有效管理电脑文件？
生：如何快速清理电脑中的垃圾文件？
生：电脑桌面比较乱，有什么办法可以清理？
小调查
电脑硬盘里有好几个分区，同学们是否知道这些分区呢？你们通常把文件放在哪个分区呢？你知道如何正确使用不同分区吗？请你们完成如下小调查。
动动手
同学们的电脑中一定有个人的文件，平时你是如何管理这些文件的呢？将你所用的方法分享给大家吧。遇到困难，可以向老师、父母或者同学请教。
生：文件搜索
生：选择不同的查看方式
创新园
你还有哪些好的创意，好好想一想，展示的时候给大家一个惊喜吧！
展评台
通过班级电子白板或在微机室展示自己的操作技巧吧，也可以分享自己遇到的问题和解决方法。
总结评价
主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！再看看大家是如何评价你的。
第九课：摄影创意赛
教学目标：了解摄影的基本方法，学习将照片导入到电脑的方法，学习如何修改图片。
教学重点：会拍摄有创意的图片，学习修图方法
教学难点：掌握修图方法
教学过程：
谈话导入
同学们你们喜欢拍摄照片吗？你想不想把拍摄的照片进行修改，让它变得更有创意呢？现在让我们一起用修图软件修改照片，进行一场创意摄影大赛吧。
二、探究竟
拍一拍
在公园、学校、居住的小区等都有很多美景，选择一些优美的景致，拍下这些美景吧。
传一传
求助同学、老师或家长，至少学会一种将照片导入到电脑的方法，可以借助手机软件，也可以将手机或照相机直接连接电脑，找到相册目录，把照片传到电脑上。上传成功后，与同学们分享一下自己所用的方法。
修一修
我们以美图秀秀为例，学习修改图片。在同学、老师或家长的帮助下，下载安装美图秀秀软件，双击“运行”，观察软件页面。再根据页面的提示进行修图。比如添加特效，添加配饰等。
三、创新园
在使用修图软件的时候，可能遇到各种各样的问题，你是如何解决这些问题的呢？在修改图片方面你有哪些好的创意或技巧？与同学们一起分享吧。
展评台
你的摄影创意作品制作好了吗？制作好后给大家展示一下。可以将作品用打印机打印成彩照，组织一次摄影创意赛，也可以通过QQ群或利用学校微机教室、电子白板，进行电子设影评比。
总结评价
主题活动结束了，总结一下自己在活动中的表现吧！再看看大家是如何评价你的。
第十课：小小程序员之小猫跳舞
教学目标：了解什么是编程，学习编程的方法并尝试着用Scratch制作跳舞的小猫。
教学重点：学习简单的编程
教学难点：用Scratch制作跳舞的小猫
教学过程：
谈话导入
你听说过程序员吗？你知道什么是编程吗？学习编程有一定的难度，不过借助Scratch2.0软件，作为小学生的你，也可以学会简单编程了。相信经过一系列的学习后，你也可以成为一名小小程序员。
探究竟
Scratch2.0是一款简单的图形化编程工具，可以帮助我们了解基本的编程知识，为将来进一步学习编程奠定基础。让我们一起来认识Scratch软件吧。
安装、运行Scratch2.0
首先登陆Scratch官方网站，然后下载并安装。软件安装好后，双击小猫图标打开Scratch软件
用Scratch制作跳舞的小猫
把“动作”命令组中的“移动10步”模块拖到又到右边的脚本区，鼠标点击脚本区的“移动10步”模块。
选择“声音”命令组中的“弹奏鼓声”模块，拖到脚本区，对准并粘贴到“移动10步”模块下面。
重复步骤2，鼠标双击修改第二个“移动10步”模块中的数值“10”为“-10”。
把“移动10步”和“移动-10步”模块拆开，右击复制“移动-10步”，并对准粘贴到一起。
继续复制“移动10步”脚本，粘贴到“移动-10步”脚本下面，最后和上面的“移动10步”脚本粘贴到一起。
选择“控制”命令组中的“重复执行10次”模块，让它包围所有脚本。
选择“事件”命令组中的“当‘绿旗’被点击”模块，放到脚本顶端。点击舞台右上的“绿旗”按钮，脚本执行；点击“红色多边形”按钮，停止执行。
找到舞台左下的“新建背景”按钮。从背景库中选择一个背景，点击确定。
选择“文件”菜单中的“保存”。
展评台
到展示环节啦，准备好展示自己的作品了吗？除展示作品外，也可以分享自己的创作经验还可以分享自己的创作经验。
总结评价
主题活动结束啦，总结一下自己在活动中的表现吧！看看大家对你在活动中的表现是怎么样的。

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