资源简介

安全出行——步行
活动目标：
1.认知目标：学生了解并掌握步行中的安全知识。
2.能力目标：学生能够有条理地表达自己关于安全宣传日活动的观点，能实际操作步行的方法。
3.情感目标：学生养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动重难点：
培养学生认真倾听并有条理表达的能力。
活动课型：方法指导课
活动准备：
1、前置活动介绍：双休日让学生走上街头，去看一看在交通方面有哪些违规的现象。并用相机拍下来。
2、物质准备：无
活动预期：
1、通过模拟练习，学会正确步行的方法。
2、在制定方案的过程中，能清楚表达自己的观点，同时也能对于别人的观点给予合理的评价。
活动实录：
活动一：认识违规的危害性
【设计意图：生活的边界就是教育的边界，生活的范围就是课程的范围。课前布置的实践任务通过同学们的表述，大家都感受到了规则并没有被好好地执行。通过这个小活动，引导孩子用眼来观察世界、用脑来思考问题，寻找到学生真正的未知领域，引发他们探究的兴趣，这才是教学的起点。】
1、前两天，老师给同学布置了一项实践活动，请大家走上街头，观察人们在步行中的，不安全的现象，有发现吗？
不少同学还拍了照片，这是谁拍的？说说当时你观察到的情况。
（板书：闯红灯翻越栏杆疏于观察……）
A你当时有替他担心吗？
B 你当时有去问一问他们为什么会闯红灯呢？那根据你的观察，你觉得（猜测、推断）他为什么会闯红灯呢？
C 会真的有危险吗？
其实无论什么样的理由，这样做只有一个结果——危及我们的生命。
2、我们来看这样一组数据。（出示资料）读完之后，你有什么想说的。
看来，“安全出行——步行”值得我们好好研究。
【情景再现：学生在谈论违反规则的原因时，有的是上前去问了路人，有的说不敢问，但猜想是因为等时间长，学生在此环节畅所欲言，找出了各种理由。此时教师话题一转，这些原因造成的结果是什么？学生不约而同的说是危害生命。】
活动二：学习正确做法
【设计意图：这一环节的活动主要是学生进行操作练习。过马路看似简单，其实真正在操作时，还是有一些要求的。面对危险隐患，能自救的就是自己的行动而不可能用试卷中的选择、判断、填空来避险。所以，教师需要花费一些时间，通过体验性活动让学生操作、观察评判、再操作，让学生从头脑到身体，都记住这个规则，掌握这个技能。从而真正达到民防课的目的——安全出行。】
1、据专家统计，80%的安全事故是可以避免的。省民防局、省教育厅主编了一本《小学生民防知识读本》，这里面向我们介绍了许多关于安全的知识，其中就有关于出行的，请大家打开书29页，请一位同学给我们读一读。
板书：停看通过
2、记住了吗？一停二看三通过。下面我们请个同学上来做一做，大家观察他做得对不对。
学生演示。
提示：停住了再看，看的时候一般来说是先向左看，再向右看，过的时候不能做其他的事。
再请一组同学。（4位）
这只是个模拟情景，真实的交通情况比这要复杂得多得多，所以更要小心谨慎。今天，你记住了吗？
全班同学再次进行演式。
【情景再现：在学生演示过马路时，其他学生进行评价：有的说看的时候要先左看，再右看，老师可以追问：你知道为什么吗？学生说出理由，因为车子都是先从人的左方过来。有学生说：在走到中间黄线时，也要停一下，这时老师要给予肯定。全班进行演示时，可以多做几遍。】
活动三：制定宣传活动计划
【设计意图：课程标准在规划能力中提出：初步形成有计划地解决问题的习惯，能构思一个完整的计划，计划应包括需要考虑的相关要素和情况；尝试完善和改进计划。同时在沟通表达能力中也提到：围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达；能自信地进行陈述，对听众的有关提问作出回答。因此活动方案的设计及汇报就是对学生这两个能力的训练。】
1、真希望，全校的小朋友都能知道这个知识，知道安全出行的重要性。正好，下周一，27号是“中小学生安全教育日”，我们不如利用这个机会，来向全校同学宣传一下，好不好？
2、怎么宣传呢？你们有什么好办法？。
学生交流师板书。
预设：（1）编安全儿歌，播放视频。
（2）做宣传标语贴在校园。
（3）请交警叔叔来讲座。
（4）在红领巾广播站出一期节目
（5）给市长写信。
（6）全校发倡议书。
（7）评选安全好儿童。
3、单一的，零散的宣传可能起不到好的效果，不如我们就来制定一个合理的活动计划。
出示活动方案表。表格你看懂了吗？
XX班_______________小组活动方案表
活动主题 懂得遵守交通规则的重要性
具体安排 活动时间 活动地点 活动过程（活动形式）
4、小组讨论完成表格。
出示小组活动要求。
5、上台汇报。
说清楚理由。其他小组评价是否可行？提出意见。
【情景再现：学生上台汇报时，底下的同学提出了异议，有的说：时间安排过满，天天搞活动，忙不过来。有的说：在你的安排中，都是说教，找谁说，天天说，听得我们太累。还有的说：我觉得安排一次活动就可以了，因为我们的学习任务太重了，没有时间来搞其他的活动。】
四、总结：
这节课，学习了“一停二看三通过”的法则，初步制定了安全宣传周的活动方案，后面我们还要把这个方案再完善，然后我们就可以行动起来了。相信在大家的宣传下，同学们一定能做到安全出行。
板书设计：
安全出行——步行
闯红灯 赶时间 一停 国旗下讲话
翻越栏杆 跟着别人 二看 中队主题会
不走斑马线 红灯时间长 三通 过宣传海报
不走天桥 ……. 各类比赛
…… 小品、讲故事
…….
危
害
生
命

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