资源简介

淘气的纽扣
一、教材分析：
本课来自《综合实践活动》三年级下册主题三。目的是让学生学会用基本的方法钉纽扣，以培养学生的观察能力、动手能力为重点。
二、学情分析：
三年级小学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但他们生活经验尚浅，所以此次综合实践活动让学生亲自动手实践缝扣子，有利于良好生活习惯的养成。
三、教学目标：
1、知识与能力： 学生在活动中学会了观察，通过实际操作掌握了钉纽扣的方法，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，培养学生观察能力与实践能力。
2、过程与方法：密切学生与生活的联系，通过自己钉纽扣来培养学生生活自理能力，养成自己的事情自己做的良好习惯。
3、情感态度与价值观：激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，养成勤奋、积极的生活态度 。
四、教学重、难点：
1、学会使用基本的方法钉纽扣，掌握基本的生活技能。
2、在观察、思考和小组合作、探究中总结钉纽扣的方法。
五、教法：谈论法、演示法、
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法
六、准备材料：
笔、布、纽扣、针、线、针线包、剪刀等。
七、教学过程
（一）猜谜引入：
（课件出示）兄弟四五人，各有一道门，如果走错了，出来笑死人。（纽扣） 纽扣是我们生活中经常接触到的，我们的衣服上，裤子上，口袋上，很多地方都能找到纽扣，这些小小的纽扣让我们的衣服生动又活泼，可是它们时常也淘气，一不留神，就离开了它们的位置。那该怎么办呢？
生：钉纽扣 请爸爸帮忙
师：恩，看来你有一双发现生活的眼睛，这节课让我们一起走进“淘气的纽扣” 去感受钉纽扣的快乐吧！（板书）
(二）说说看看
1、认识纽扣，进行分类
师：老师带来了各种各样的纽扣，请你来看一看吧！（盘口、子母扣）（课件展示，学生观察）
师：同学们也收集了一些纽扣，课前老师发给大家一个社会调查表，把纽扣分分类，看看能有几种分法。小组先交流一下，然后我们一起来分享你的调查表。（学生交流教师幻灯片展示）
从扣眼分：单眼、双眼、四眼
从形状分：圆形、方形、椭圆形、菱形、不规则形
从材料分：塑料、金属、玻璃、木质、骨质
师：同学们通过社会调查，对纽扣有一定的了解，从这一张张调查表里，老师知道同学们学会了调查，对调查的结果进行了分类、归纳和总结，这是学校的一种好方法。
2、纽扣的作用
师：小小的纽扣届就有那么多种，真是看得我们眼花缭乱啊!但是它们确有着共同的作用，是什么呢？
生：钉在衣服上，
师：除了可以帮助我们穿衣整洁，还可以….
生：美观 生：做为衣服的装饰品！
师：是啊！在这个五彩缤纷的世界里，到处都充满了艺术的美！纽扣的作用大着呢？
师:看，这些神奇的纽扣结合成了一幅美丽的图画，为我们生活增添色彩！
(三)钉纽扣 、动手实践
1、师：钉纽扣同也样需要借助一些用具，一起来认识一下，谁来说一说？
生：出针、线，布， 剪刀
生：缝衣服用的针和线，放针用的针线包，缝扣子用的布、剪刀、纽扣。
师：生活常识丰富！
师：上节课我们学过穿针的方法，要注意什么
生1：要用指和食指把线锊直， 对准针扣，穿过，还要末端打结。
生2：用针的时候一定要注意安全，针要朝上，不能向两侧抻拉；用完了针一定要将它插在针线包上。
2、师：看来，同学们已经按捺不住了，老师为每一小组准备了几个小鱼的布片，同学们选择双孔的纽扣，为小鱼添上两个小眼睛吧！看看谁是我们的缝纽扣小能手。请同学们以小组为单位尝试完成
合作提示：1、小组分工 2、要注意用针的安全
3、发现问题，解决问题
师：同学很快完成了，请你来说一说，你们在缝得过程中遇到了什么困难？
生（预设）：线缠绕在一起了；结没打结实；缝反了；线太细了，需要缝好几个来回；手指不小心戳破了；线穿到针眼里穿不进去；
缝好后布显得皱巴巴。······
师：我们无论做任何事情都要找到解决方法，小组交流下？将你们的讨论结果写在每一小组的记录表中。生（预设）：
穿针引线时：线不能太长，线头先捋尖，最后要在末尾打个结。 纽扣和布片用左手捏牢，不要乱动缝针时要对准扣孔，注意手不要放在扣孔处，以免扎伤手指。进针后，针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。
结最后不要打在扣子一面，因为不美观，打在布的一面 ···
4、总结缝纽扣的方法
师：请同学们观看老师的微视频，我们来总结一下缝扣子的步骤和注意事项吧。（师板书）
生：第一步： 缝扣子 完成
做标记 绕圈
捏住扣子 进针 打结
背面进针
5、师：现在请同学们用这些正确的方法再次合作，看哪组快而且美观。缝完后，请每个小组派一名代表把这些小鱼放到大海里。
6、缝制四孔纽扣
师：同学们，刚刚我们用双孔纽扣为小鱼添上了小眼睛，还有这种四孔纽扣。想一想，它该怎么缝呢？
生1：交叉的。
生2：平行缝。
生3：正方形。
生4：只钉两个孔。
师：请看，第一种，如果只缝两个孔会怎么样？
生：会不结实，总是翻转。
师：现在我们就一起试一试吧。（学生动手实践）
师。嗯。这说明钉四孔纽扣的时候不能只钉两个孔。扣子容易翻转，就不牢固了。 那其他几种呢？可以吗？
师：请同学们用平行缝的方法合作完成
7、拓展延伸 缝扣子画画
总结：
今天，我们通过自学、讨论、比较等多种方法，帮助小鱼游向大海，看这些复杂而美观的扣子画，想不想做一副呢？那就动起手来，拿起这些纽扣的画笔，去当一个神奇的马良，去勾勒出属于自己的纽扣画吧！
（八）板书： 淘气的纽扣
缝扣子 完成
做标记 绕圈
捏住扣子 进针 打结
背面进针 剪线头
反复穿拉

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