资源简介

神奇的针线
授课年级：四年级
1、 教材分析：
本节课是四年级下册第三主题，旨在了解几种基本针法，以做沙包为主线，了解并使用针法，层层递进，学会缝制沙包，在这个过程中学会几种基本针法。
2、 学情分析：
《神奇的针线》 这一课是四年级主题三的内容，很多四年级学生之前不会使用针线，平时动手的机会不多，所以本节课借助缝制沙包，让学生对缝制东西感兴趣，体会动手的乐趣，提高学生动手的能力和小组合作精神。
3、 教学目标：
知识与技能目标：学习平针、倒针、锁边缝等基本针法，并能设计制作简单的沙包，增强动手能力。
过程与方法目标：通过小组合作拆沙包，缝制沙包，总结针法的特点，并能熟练运用针法。培养创新意识。
情感态度与价值观：在使用针线过程中增强劳动意识、团队协作意识，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生们的自信心，从而来丰富学生们的业余生活。
四、教学重难点：
教学重点：学生能掌握一些基本针法（平针、倒针、锁边缝），能设计制作简单的沙包，培养学生创新和动手操作能力。
教学难点：缝制沙包的练习，在此过程中增强动手实践的能力。
5、 材料准备：布、针、线、剪刀、旧棉絮、棉花或者大米
6、 教法与学法：任务型教学法、演示法
7、 学法：自主学习法、小组合作学习法、探究学习法
8、 教学过程：
（1）导入：
1.播放老师和孩子们玩沙包的视频
请学生回答视频中老师和同学们这么开心，他们在玩什么？
导入新课：小小的沙包带给我们这么多的快乐。那你们知道沙包是如何缝制的呢？我们常说自己的事情自己做，要是自己能缝制沙包多好呀！今天就让我们来学习使用针线缝沙包吧。
{设计意图：视频导入，激发学生学习兴趣。}
（2）活动
1.请学生观察放在桌子上的沙包。提问：同学们观察到什么了？学生回答问题。
2.通过回答问题，继续提问：那同学们通过你们的观察，你们知道沙包是如何制作的吗？进行小组讨论。（引导学生通过已知经验进行讨论。）
3.同学们你们真棒，你们善于观察，善于从生活中去寻找答案。那么，同学们，大家说的到底对不对呢？现在我就给大家播放一段缝制沙包的小视频，在视频中我们会看到，其实我们缝制沙包的针法还有好多研究呢。播放视频，模仿学。学生进行自主学习，请学生说一说在视频中学到了什么针法，老师进行补充。
4.{设计意图：观摩视频资料，提取信息，在此过程中学生对于针法有了进一步的认识，能了解几种基本针法的特点，锻炼学生观察和总结的能力，激发学生的学习兴趣}
5.我们班的同学不但善于观察，还会通过视频自主去学习，我相信大家各个都是小巧手，同学们想不想自己来试一试这几种手缝的方法呢？学生选择一种针法试着缝制五针，看哪位同学缝得又快又好。在缝制之前，请学生读一读手缝的基本要求。（手缝的基本要求：针脚紧密，针距匀称，缝成直线）
{设计意图：小组合作尝试缝制各种针法，动手研究的快乐激发下一步学习的热情。}
5.对同学手缝的各种针法进行展示与评价。
6.现在同学们学会了这几种针法，想不想自己亲手做个沙包呢？现在大家讨论一下，缝制沙包需要准备什么材料和工具呢？小组讨论缝制沙包需要的材料。
7.现在同学们就可以用老师给你们准备的小盒子里的材料，找一找自己喜欢的颜色开始缝制吧。在缝制前请同学读一读温馨提示。出示温馨提示。提出缝制的要求和注意事项。
8.学生小组合作开始缝制沙包。老师到各小组进行指导。
{设计意图：小组合作尝试缝制沙包，体会劳动的乐趣激发了学生的学习热情。}
9.选几个小组对自己的作品进行展示，并请其他同学认真看，评一评：哪组做得好，好在哪里？
10.请学生欣赏各种创意沙包图片。同学们用自己的灵巧的双手缝制了属于自己的沙包，其实还有许多创意沙包，让我们来一起欣赏一下吧！
（三）实践创新：
神奇的针线还能缝制许多漂亮的衣服，布娃娃，仿烫餐垫，靠垫，椅垫，钱包，笔袋，置物袋等等。出示用针线缝制的各种漂亮的衣服，布娃娃，仿烫餐垫，靠垫，椅垫，钱包，笔袋，置物袋等等。
{设计意图：欣赏图片，见识针线的神奇和人类的智慧，升华课堂。}
（4）课堂总结，情感渲染
学会基本针法后，我们不仅可以缝制沙包，还可以缝补衣服，美化生活。
自己的事情自己做。
结束语：同学们用自己的灵巧的双手，自己做出了自己课间娱乐的小工具。那么下节课我们就来研究口袋的玩法。好不好？
九、板书：
神奇的针线
平针
倒针
锁边缝

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